【實用】責任作文400字集合10篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的責任作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。

責任這兩個字，對我們來説並不陌生。子女有子女的責任，父母有父母的責任；學生有學生的責任；老師有老師的責任人們常常仰天長歎：責任就是個包袱！而我要説：責任不是包袱！

責任是大愛。

華盛頓是美國的第一屆總統。有一次，一個重要的官職空着，有兩個人申請擔任：一個是華盛頓最親密的朋友，是個好人，另一個是華盛頓的政敵，工作能力較強。華盛頓説：個人的私情，在這種場合下不應深入思考，更不應該支配我處理公事的行為；我在思考這個問題時，忘記了我是華盛頓，只記得我是美國總統，我不能感情用事，對選人的事情偏私，對我的朋友打算；我只能站在總統的立場上，為國家的利益着想，公平的選擇一位能力強的人才。於是委任了政敵。這是對國家的愛，怎麼是包袱？

責任是正義。

今年大學聯考時，發生了一件事：兩個高中生為制止公共車上的歹徒行兇，被砍傷，送入醫院治療，沒能參加大學聯考。他們為正義奮不顧身，獲得了人們的尊敬。所以，清華，北大錄取了這兩名高中生，為他們的正義行為畫上了一個圓滿的句號。

責任就是正義，怎麼是包袱？

責任心是什麼？責任心就是對自己所説話的和所做的事承擔起來。責任心，是一種捨己為人的態度。人在成長過程中，在每個階段都有責任，因為有責任才有責任心。比如，我們作為學生主要責任就是學習，學習學好了就有責任心了。再比如警察，警察的責任是抓小偷及一切觸犯法律的人。如果他勇敢、努力、盡職，那他就是一個有責任心的人。這樣他人得到幫助，自己內心也有不小的收穫。

責任心也是諾言，就是説到做到。比如，醫生，既然要當醫生就要對自己説的話負責，就應該救死扶傷，做到自己所應該做的事情，做的要稱職。不能把當初自己所説的話改變，放棄原則。這樣就太沒責任心了，責任心是人們對工作認真負責的態度。

人一旦有責任心還可以獲得幸福，一個有責任心的人是會受到別人的尊重的，從而感到幸福。沒有了責任心，什麼事也幹不成，任何人都會疏遠你。那麼你就會寂寞和孤獨。而且什麼也不會做，就是一個沒用的人了。

責任心是人類最重要及最起碼的品質。如果沒有責任心的人，活着就沒有意義和意思了。也沒有任何價值所在了。

如果，有人問我，分擔責任是什麼感覺，我會回答他：辛苦但是卻快樂……

今年，我們家又新添了一個小成員，那就是我的弟弟，他又白又胖，就像是動畫片中的花生娃娃。他聰明、活潑，好動、貪吃，並且特別，”呵呵呵、呵呵呵”一天到晚家裏都隨時隨地響起他憨憨的笑聲，笑的人心情舒暢!但是，小孩子就是小孩子，免……

小弟弟鬧覺，每次睡前都必須要大人站起來唱着、晃着;小弟弟睡覺半個小時就醒，折騰大人睡不好覺;小弟弟貪吃，一看到別人嘴動就想要;小弟弟有力指甲硬，動不動就會將人撓壞。自從小弟弟出生，我算是明白了父母養育孩子的不容易，父母那疲倦的面容一下子便讓我領悟了他們那愛的偉大。我，應該幫他們分擔，並且，第一眼看到小弟時，我便有想保護那弱小的他的衝動，血濃於水的親情，使他的每一聲啼哭都震動我的心絃。我要去保護他，我要去照顧他，既是因為要為父母分擔，也是因為一個姐姐對弟弟的愛，我想這就是責任，一種被需要的，並且想要付出的感覺。儘管很累;儘管會被小弟尿到;儘管會被他抓傷，我都始終不覺得苦惱，我使終感到快樂和幸福，因為我知道自己的責任，因為我想要承擔自己的責任，因為我愛我的家人，我願意為他們付出!

責任就是愛，我愛我的家人因而我愛着沉甸甸的責任，我要履行我的.責任與義務，盡我的全力去做一個優秀的女兒，優秀的姐姐，去帶給我的家人無限的快樂與温暖!

在過去的十四年裏，不管是我聽説的事還是我自己親身經歷的事，都讓我明白：承擔責任，是做一個好人的基本素養。

當我們來到這個世界時，就註定了我們要承擔某種不可推卸的責任。我作為一個學生，學習是我的責任；作為一名工人，好好上班是他的責任；作為一個農民，好好種地是他的責任；作為一名護士，護理好病人是她的責任……。人的一生，其實就是不斷地在盡着自己的責任的過程。盡大的責任，得到的是大快樂；盡小的責任，得到小的快樂。責任是與人們終身相隨，只會改變，不會消失的。

一個有責任感的人，是會贏得人們的尊敬的。我聽到過一個讓人感動不已的故事：

一名公交車司機行車途中心臟病突發，在生命的最後一刻，他做了三件事——一是把車緩緩地停在馬路邊，並用生命裏的最後力氣拉下了手動剎車閘；二是把車門打開，讓乘客安全地下了車；三是將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。當他做完這三件事後，安詳地趴在方向盤上，停止了呼吸！這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他！

讀完這個故事，相信所有和我一樣讀完故事的人一樣，深受感動，黃志全只是一個普通的公交車司機，但他強烈的責任感成就了他的偉大，他因此而深受人們的尊敬。

我也要像他一樣，成為一個敢於承擔責任的人，做一個有利於社會的好人。

歲月匆匆，轉眼間我已經是八年級的學生了，在國中三年裏已經快過去一半了，從幼小無知的我，現在已經感受到責任越來越重。

想起剛進中學的我，根本就不懂什麼是責任，我們該做什麼，不該做什麼。通通都是些幼稚的行為來掩蓋自己罷了。我朦朧地記得那次……

那已經是七年級的下學期了，學校舉行演講比賽。當時，老師毅然地決定我去。我也不好拒絕，只好答應，心裏完全報着一副若不關緊的想法去參加比賽。比賽的前幾周，老師叫我一有空就去她辦公室教我演講。開始老師讓我自己寫演講稿。可那時，我的語文有限，思維也比較緊密，要我寫長篇大論去歌頌那些英雄，我可沒那樣的本事。於是，我一直拖延。突然，老師問我：“要不要我幫你在網上去收集一篇。”這不是我夢寐以求的嗎？於是我爽快的答應了。

沒過多久，老師果然拿了一篇演講稿來。厄運就這樣發生在我這個小女孩上。這幾周，老師一有空閒就不放過我。拉着我去練習。老師一句一句地教，我一句一句地學。一個動作，一個眼神也不放過。有時候，好想放棄。但常常都被同學的話語又堅強起來。那種痛苦永遠也不可能忘記。

今天第三節課，期會考試後首節歷史課。課堂上，老師有兩則消息要告訴我們，一個好消息，一個壞消息。

好消息是本次考試，我班歷史單科成績名列年級第二。聽到這個消息，班級中頓時傳出一陣陣鼓掌聲與歡呼聲，我驕傲極了。卻沒忘記老師説還有一個壞消息。幾秒鐘歡呼平息了，老師繼續説：“這次咱們班歷史成績平均分74.2分，這次年級第一的平均分是81分。”瞬間激動的心情少了一半，心中剛燃起的小火苗消失了。74.2比81，什麼概念？被第一甩下六分多！儘管排名靠前了，然而成績仍有很大差距！老師接着説：“年級第三的均分74，咱班就比他們高了0.2分，幾乎沒有差距！”我瞬間如被澆了一盆冷水，從頭冷到腳！0.2分！幾乎被忽略的差距！剛剛的自豪消失殆盡，只餘陣陣失落。

面對這個成績，老師説這是我們每個人的責任。我心中沮喪之餘開始思考，我的89分，的確高於班級平均分，可我自身沒有問題嗎？本次捲紙上問題百出，或深或淺的漏洞。這是我不認真嗎？不，是知識掌握不紮實，是複習不到位！也許一個錯誤，班級分數落後不至於太多，可是人人出點錯誤，對於班級而言就是巨大的損失！

74.2分，這是每個人的責任。我們任何一分的丟失關乎的不只是個人，也是大家的。當我們每個人都努力時，班級才能進步最快！所以從今天起，我要努力，更要帶動身邊的同學，共同擔起屬於集體，也屬於自己的責任。

每個人都有自己的工作崗位，有責任心的也不少。

每天我們上學放學，都會看見交警叔叔揮舞着雙手，指揮交通。夏天，天氣炎熱，交警站在烈日的照射下，汗流浹背指揮交通，不能到樹蔭下乘涼，沒有打太陽傘；冬天，天氣寒冷，交警頂着寒風，冒着大雪指揮交通。他們一絲不苟，就是再熱再冷也堅守崗位，這，就是責任。

在醫院裏，我們總能看見忙個不停的白衣天使。他們不分晝夜地為病人進行搶救，護理。有時他們一連工作幾個小時，甚至幾天！他們冒着被傳染的生命危險，毫不害怕，從死神手中奪回一個又一個的生命，而犧牲自己，這就是責任。

道路上，樓梯口，都能看見環衞工人的身影。當我們丟下垃圾，他們就會立即把垃圾掃進垃圾箱。他們早出晚歸，辛勤地勞動着，但是，每每過年，到了12點，他們卻不能與家人度過，而是走出家門，到街道上清理人們放煙火留下的廢物。很晚才能回家，這就是責任。

凡事都要有責任心，如果大家都帶着責任心去做事，生活就會更美好 。

責任是什麼？若説人生是夜空，那麼人類的品質與感情就是點綴在那片天空上繁星，而責任，就是其中最耀眼的那顆！

啪，啪，啪，一陣打罵聲響徹雲霄。一羣淘氣的國小生們正在被老師訓斥，其中也包括我。事情是這樣的，我和幾位同學在踢足球，正在激烈的對抗中，一位同學不小把足球踢到了一位女孩的肚子。我們驚慌失措地跑了。

可是那個可憐巴巴的孩子找到老師，向老師説了情況。事情就是這樣的，老師説：“這件事是誰幹的？”我們互相看了幾眼，使用了緩兵之計沒有説話，可是老師步步追擊。但是最後老師給了我們一天的時間，讓我們好好回憶回憶。

一天到了，我們愁眉苦臉來到藝校，老師一臉嚴肅地盯着我們，他憤怒地説：“是誰做的昨天那件愚不可及的事情？”那個踢傷了小女孩的同學自責地説：“老師這個事情是我不小心做的。”老師不但沒有批評他，還表揚了他因為他承認了錯誤，知錯就改是好孩子。

責任向蝸牛的殼，揹着覺得很重，沒有就會死；責任不是虛擬語氣，也不是未來時，而是現在進行時；責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。責任相知一種心靈潔淨濟，能使人格生活；責任像是一朵美麗的鮮花，雖然渺小，卻能裝點着人們的心靈。責任是地久天長的承諾；責任是力能抗敵的氣概；責任是視死如歸的意志；你不想揹負的缺又不得不揹負的就是責任。

人從小到大不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會。

在期會考完後，老師把卷子發到我們手中時我倒吸一口冷氣——不合格。那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺着。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之後，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論着自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己製造一份脆弱的平靜。在這一角我想到了待會上課報分數時老師的批評，同學鄙視的眼光，回家後家裏一如既往，父親在看報紙，母親在熱菜。我真不想我的成績打破了這一切。這一夜我瞞過去了，可第二天到了學校老師正在檢查卷子簽名。呀！糟了。我沒簽。這可怎沒辦。以前不查。非在時這查。到我了老師沒看到説你怎沒這樣。就給你我爸發了條短信。回家可怎麼過。

回到家中，父親見我回來，馬上氣的臉都紅了，説考的問什麼這麼糟糕，還不給他簽名，要知道在我們家小孩子瞞大人是大過，輕的罵、重的打，並幾周都沒好臉色。又把我罵了一通。母親後來勸，才不罵我了。後來爸爸説我應該敢作敢當要有責任感不因該欺騙家長。

後來我懂得了責任是多麼重要。

能力似桶，責任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會裝得更多。是以能力越大，責任越大。

一個人一出生就被上帝賦予了基本的責任，例如孝敬父母、保護家人等。但每個人都沒有相應的能力，所以我們需要後天的學習，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個階段為打桶階段。

在這個階段我們不斷增自己的能力，並且每個人都想把自己的能力提得更高。但出於各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的人，不能承擔起最基本的責任；而一般的人，可以承擔起上帝賦予的基本的責任，但是要承擔更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔起最基本的責任的時還要承擔更多的責任。

從國小到大學的這個階段是打桶階段。這個時間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學這個黃金時期，我們可以根據自己的實際情況來提高自己，但在這個時期也是一個黑暗時期，在這個時期你是自由的，你可能會在這個時期迷失自己。

大學畢業以後，就是一個用桶來裝水的時期，在這個時期你就會發現自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個時期也是一個修補時期，發現自己的能力和責任，進行修補和提高，達到一個平衡。

責任是能力的延續，而能力是責任的前提。