精選優秀滿分作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的優秀滿分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我學前班第一學期時，期末家長會結束以後，班主任獨獨把我媽媽叫到了辦公室談話。我只 能夠在辦公室門口等媽媽，可是禁不住好奇心，我把頭偷偷地往門縫中看，看見班主任拿着一疊試卷，媽媽站在她面前，也好像個學生一樣。我隱隱約約聽見班主任嚴肅地説話，大概內容是“這次班裏面期末考試，大家都考了八九十分以上，只有你女兒一個人墊底，只拿了及格，情況讓人擔心，希望做家長的你要重視和注意”大概就是這樣吧（其實我都想不起來究竟是考了鴨蛋還是60分了，估計連及格都是勉強給的？哈哈），我記得媽媽低着頭看着試卷，聽不清楚她説了什麼。可是媽媽出來以後，什麼都沒有説，帶着我買了個冰淇淋就回家了。

我很清楚地記得，媽媽什麼都沒有跟我説，也並沒有教育和訓斥我什麼，就像什麼都沒有發生過，這件事，是我自己偷聽到的。

接着第二學期期末的家長會上，我媽媽沒被叫到辦公室，直接在會上被老師點名了。因為媽媽的女兒考了兩個100分，從上學期全班墊底瞬間全班第一。才6歲的我究竟是怎樣奮發圖強地從墊底考到第一的，我也無從記憶了。只記得媽媽很高興。

國小三年級的時候，我第一次被班主任選上班裏為兒童節表演節目的一員。作為一個臭美又有着虛榮心的女孩子，這簡直就是太高興的一件事情了。我也清楚地記得那個時候，自己有多興奮，嚷嚷着要爸媽帶我去買好看的表演的衣服。於是在大夏天的中午，爸爸帶着我去了小時候我認為高檔的百貨公司，買了一件自己認為人生中相當高檔的衣服和裙子。小小的我很深刻地記着，那天爸爸很温柔，很寵溺地摸着我的頭，在百貨公司很高興地跟店員説，他女兒要表演節目，帶她來買好看的衣服。

當然，爸爸一向都是温柔的。

這些，都是上週日上教育學課，老師講到家庭教育對兒童的影響時勾起的回憶。

一起上課的死魚跟我説，她在網上看到網友描述爸爸媽媽的區別。通常去超市，和爸爸一起的話，如果説我要吃薯片，爸爸就會説買大包的吧。可是和媽媽一起的話，媽媽就會説這種東西不健康不許買。媽媽在家，就會吃上好吃的家常菜，可是如果只有爸爸在，爸爸就會叫外帶全家桶一起吃。

噢可是我家不是這樣的呀！

我媽媽不會做飯，每次一定是仰仗着我爸爸買菜做飯才有的吃。如果很不幸爸爸不在家，那麼我媽只會用清湯鹽水煮個米粉，然後讓我去買一罐辣椒醬·兩母女在家默默地辣椒醬拌米粉吃···又或者長大一些比較挑以後，媽媽會問我和弟弟想吃什麼，問完來一句：”這些我都不會做耶，我們還是叫外賣吧吧吧吧吧“然後我和弟弟也之只能各自頭上添黑線。又好比當年開了第一家麥當勞，媽媽會帶着我和弟弟去胡吃海喝一樣。小時候媽媽的脾氣很爆（當然現在好多了），小時候如果做錯事了一定是立馬開打的，然後脾氣好又樂觀的爸爸儘管無法阻止已經變身山魔王爆發的媽媽，也一定會護着我們，讓媽媽下手輕一點。所以我家的模式是，媽媽是暴躁女漢紙，爸爸才是温柔家庭煮夫麼？！

死魚説她小時候因為被媽媽禁止吃一種叫”粟一燒“的零食，導致長大以後會很瘋狂地喜歡，尤其是不開心的時候一定要買來吃。死魚説完的時候，我很仔細地想了又想，都沒怎麼想起來，小時候父母除了教導我和弟弟不能偷東西説粗口打架之類的壞事，有什麼是明令禁止的。

誠然，我生在了一個普通但是幸福的家庭。爸爸媽媽給了我和弟弟很多的自由和快樂，很多的選擇和關愛。 只要在他們能力範圍之內的，就會盡量滿足我們。只要不是損人不利己的事情，想做的可以做的事情都鼓勵我們去做。只要是可以由我們自己決定的事情，他們一定只給意見不干涉更多。他們不會要求我們一定要做班裏成績最好的學生，他們教育我們做人要正直，善良和樂觀。這一對夫妻，只求他們的孩子生活得快樂健康，不要像他們這樣碌碌無為就好。

就像高三的時候我一人在廣州學畫畫，他們對着電話裏因為壓力痛哭不止的女兒説：”你只管好好畫畫，如果真的考不上，即使復讀爸媽也會支持你的。“就像我上了大學以後，爸媽跟我説，你長大了，你飛去吧，累了就回家歇歇。

哥大門口又多了幾個小吃攤，那天我去買了個葱油餅..

滿手都是油的時候，突然想起來小的時候最愛吃媽媽做的葱花餅。媽媽問我，今天想吃什麼呢？我一般都會説，葱花餅！

最近深深着迷von Neumann.發現原來他有一種特異功能叫做photographic memory.於是我在想我最早的記憶始於什麼時候呢。恩，好像是在沒有學會走路的時候，

坐在車的後座，看到媽媽穿着牛仔褲的腿神奇的擺動，我到現在都記得當時覺得這個動作好神奇好神奇，自己怎麼就不會呢。

一歲多被送去託兒所，一直被管事阿姨和她女兒欺負。兩歲多終於從託兒所畢業進了幼兒園，第一天進幼兒園見到的是短髮的鄭老師，鄭老師很兇，第一天就往我的飯盆裏扔了一個別人不要的饅頭，把我嚇哭了。後來，國小之後又見鄭老師，她變的出奇的温柔。如同在託兒所欺負我的管事阿姨，長大後一直告訴我説，你小的時候如何如何乖。

再後來，全幼兒園的女孩子都喜歡上一個叫馬子驕的捲髮男孩。大家搶着和他表白，我記得有一天他説，長大了我會娶你。可是第二天另外一個小女孩説，他也跟她説了同樣的話。那個時候大家都流行在班裏過生日，全班的小朋友都會祝你生日快樂，過生日的小朋友坐在教室的正中央，其他人圍成一圈坐在邊上。我過生日的那天，這位馬子驕小朋友和我一起坐在班級的正中央，至今我家裏還保留着一張那時跟他的合照。我們那個小縣城，按理説，一個人很難逃出大家的關係網。可是我對於他的消息，只有數年之後有人告訴我，他死了。

在美國的時候，時常會羨慕那些在這裏長大的小孩，不用費很大力氣就能上常青藤，讀phd。可是有時候又想想，我小的時候，會有小夥伴們一起跳皮筋，踢毽子，做遊戲。還記得國小的時候我很喜歡學習，新學期到了，每次拿到新課本都十分激動，忙着包書皮，買文具。再用一個下午的時間把語文課本看完。遇到好玩的課文還會讀上好幾遍。我還有一個怪癖就是愛讀勞動課本，裏面有教你包書皮，教你整理書包，教你歸納文具盒...比如，每天睡覺前，小朋友們都應當把文具盒裏的鉛筆削好，按長短擺放整齊，把橡皮放在遠離筆尖的一段，直尺放在一旁。這絕對是強迫症患者的福音，每看一遍都會產生無上的快感。

記得二年級的時候，老師説班裏需要有一名學習委員，那個人就是我。那時候我們班的學習委員是集各科課代表為一體的神奇職務。管收數學語文自然各種科目作業，幫各科老師跑腿以及課前去辦公室請老師的任務。老師説，你一定要做一個認真負責的班幹部，為同學服務。秉承這個理想，每天晚上我都是最晚回家的一個，為什麼呢？如果班裏今天有人沒交作業，需要把這些人名字記下來，放學之後監督他們寫完（因為這個原因，以至於後來和所有差下生都特別熟）。有一次好不容易收齊作業，老師卻走了，辦公室的門鎖着，我感到手裏那堆作業簡直有千斤之重，那可是全班同學的作業。我抱着那堆作業在辦公室門口等了老師很久很久，最後實在放心不下就把全班同學的作業抱回家了。忐忑不安了一個晚上，想着第二天如何跟老師交代，沒想到老師什麼都沒有説。還記得那時候我們班的男班長很懦弱，從來都管勞動這一塊，一年365天跟值日生一起打掃衞生。而另外一個女班長則要厲害的多，學習不好，手腕卻很好，非常討老師喜歡。可是她時常欺負其他同學，導致全班同學都十分討厭她，於是有一次班委選舉，我站起來列舉她種種媚上欺下的罪行，以為是順應民意之舉，沒想到全班一片寂靜，無人敢於附和，甚至那些曾經欺負過她的人此時都默不作聲。最後女班長站起來説我誣告她，老師讓我舉例説明她如何欺負同學，而被我提及的人竟無一敢承認我説的是真的。就這樣，她的班長之位得以保全，我卻第一次瞭解到想要為別人伸張正義的行為有多麼愚蠢。自此和她水火不容，最終在一年之後將她拉下班長之位。

之後的國小生活過的風生水起，時常上台代表全班同學講話，也因此原因認識了總輔導員之類的厲害人物。直到有一天，學校舞蹈隊要去很多市國小一起參加的一個彙報演出，結果那天我睡過了，直到老師派人來敲我家的門。然後我們整個學校都遲到了，演出之後，我懷着濃濃的歉疚在輔導員面前痛哭流涕。

那天看到那個20歲google和麥肯錫的文章裏説，不要拿米其林三星和蘭州牛肉麪相比。那篇文章其他嘈點我統統覺得很無聊，但就這一點，我還真從來沒覺得哪個米其林比牛肉麪好吃。國小的時候高年級學生每個暑假都要勤工儉學，去地裏幫忙摘啤酒花。地裏沒有飯館，於是每個小朋友都會自己從家裏帶午飯，我記得我媽媽給我帶了兩個雪白的饅頭和炒小白菜，吃完了菜，連菜湯都沒有剩下，覺得簡直是人間美味。家裏一直都只有我和媽媽兩個，於是從來吃不到什麼大魚大肉，如果做了什麼好吃的，一定可以吃第二頓。偶爾出去奢侈一把，就是去巷子門口的牛肉麪，或者是去包子店吃一碗黑米粥，一籠狗不理包子。那時候這些東西對我的utility作用非常明顯。後來上了高中，愛上了喝奶茶吃肯德基，體重有了明顯的增長，在那之前都瘦的很難看。上了大學長成一個麪包，那是後話了。

如果在美國長大，就不會愛看古裝劇，不會懷揣一個武俠夢。如果在美國長大，就不會玩仙劍古劍軒轅劍，感歎宿命輪迴，蒼生何辜。如果在美國長大，從小餓了就吃麪包奶酪，渴了就喝橙汁可樂，閒了就吃薯片炸雞，又不能跳皮筋踢毽子，我一定早早就變成了一個胖子。如果在美國長大，就不會從小讀歷史，讀中國文學，覺得民國有民國的美，戰國有戰國的美。無論是這種特殊的中國式浪漫，還是中國式童年感，大概都是不能常青藤的報償。

之後的日子過的很慢很慢，直到遇見了黃雲feng。遇到他之後的事我都不記得了也不想再記得。就當那七年時間沒有活過。就當我沒有上過高中，也不曾上過大學。記得上次你來紐約，我們和石書hao一起打牌，終於又做了對家，重逢了久違的默契。我們在一家餐廳吃飯吃到服務員來趕我們走。因為説起了過去的事，一説就説個沒完。我好像看到你哭了，我是一定哭了。我已經不是原來那個我，那天晚上我早早回去了，第二天也沒有去送你，後來想起來都好後悔好後悔。你不知道，後來你回國和他們玩真心話大冒險，其實每個人都跑過來跟我説小敏他説他喜歡你，只有你以為那真的是一個祕密。最近和你有了幾個最沒營養的對話，什麼你問我為什麼戴眼鏡，我讓你小心埃博拉這種。我覺得我現在已經沒資格再説我喜歡你這四個字，都是你的錯，讓我變成今天這樣。

9月3日 星期三 陰

今天，班上開了一個以“真”為主題的班會。當我看到黑板上“學做真人”幾個大字的時候，心輕輕震動了一下，我看着小桐，她也在注視着我，我很快低下頭去，臉紅了。

老師似乎看出我的心思，突然問我：“張舒，你對這‘真’有啥想法？”

“——沒——沒有。”我搖搖頭，聲音有點顫抖。

外面的天陰沉沉的，我心裏很煩悶。

希望人的希望不是有限的難道你們不認同嗎是的人生有太多的希望可是希望也是有限度的我希望可以給予我一雙飛翔的翅膀讓我可以在那蔚藍的天空中自由地飛翔讓我可以享受一下自由我希望我身邊的人都可以過得幸福希望他們的人生可以過得很精彩希望他們每一分，每一秒都很開心我希望天下所有的小孩子都可以快快樂樂地成長無憂無慮地玩耍可以去追求自己的幸福不受父母的擺佈我希望我的老師可以每一天都開心快樂可以有更多的休閒時間不要那麼忙碌我希望我的同學可以做到我説的那幾點可以換位思考為別人考慮考慮希望他們會比我幸福努力去追求幸福，快樂我希望…………心中有那麼多的希望可是不可能會全部實現你們説對嗎不過我會努力追求爭取實現以後的路長着呢努力，加油，奮鬥

老師，您像春風，吹動我知識的小苗兒，您像雨水兒，滋潤我知識的天地，您像我的母親，無時無刻關照着我。

您經常説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不理解你這樣説的.意義，我總是事不關己，高高掛起的樣子，看在您的心裏，一定不好過吧。

我沒有優異的成績，甚至是為班級拖後腿的“榜樣”，您總是一遍又一遍關心着我，一遍又一遍的教育着我，老師，謝謝您。對，這是您的職責所在，但是一位好老師是不會輕易放棄她的每一位學生，我曾經抱怨過，為什麼一定要聽講，抱怨過為什麼您要佔用其他我們娛樂的課，現在我終於明白了，您是為了我們好，我是想把對自己孩子的好，用在我們的身上，因為您是愛我們的。

在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講台上孜孜不倦的講着，下面的同學可能早已睡了一片，您還是不曾抱怨過，鼓勵我們要好好學習，有誰不知道這道題怎麼做，您可能就要講上很久，您怕我們在考試的時候緊張，給我們講很多有趣兒的事，您拍我們在上課的時候無聊，您就為我們將您求學的事蹟，老師，我該怎麼回報您吶!

澀澀的冬風狂猛的颳着，凍僵了路邊的小樹，凍僵了鮮豔的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎麼也凍不僵您對我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈着氣兒，暖着手，抱着手裏的暖袋，説着：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉過頭來説：“怎麼冷，也得把書學好咯”，然後又轉過頭去繼續寫着什麼，親愛的老師啊，您是這麼的為我們好!

“一日為師，終身為母”，這句話不知道是誰説的，在我聽來卻有種心酸的感覺，敢問，有幾個人是把老師當做是自己的父母的，只是一味把老師的教育當做是斥責，每當有同學被老師叫進辦公室，有幾個人臉上是開心的臉色，出來的時候，只會責罵老師的多管閒事，每當上課有同學不專心聽講的時候，老師也只是點名罷了，卻有同學的一臉憤恨的表情。

當一名老師是不容易的，所謂一名好老師談何容易啊!

我的老師，您是辛苦的。我的老師，您是心酸的。我的老師，在我心目中，您是最棒的!

我不遺憾

回憶就像一部青春的電影，每一次想起，總是充滿歡樂和一絲淡淡的憂傷。

記得那年，穿着黑色襯衫，天藍色牛仔褲，和一雙白色運動鞋，剛從大學畢業來自城裏的你，成為了我們的數學老師。我們最喜歡的就是你那一雙眼睛，清澈而明亮 ，配上一臉的單純，就像是一個靦腆的大男孩。

你自我介紹時，滿臉微笑的站在講台上，看着台下稚氣未脱的我們，開心地説：“你們長得真可愛，我很願意和你們做朋友，希望在接下來的學習生活中，我們能一起快樂的度過。”一句簡單的開場白，一下拉近了我們間的距離。

你的課生動有趣，每一個字在你嘴中都變成了一個個小蝌蚪，每一個數學公式都變成了一段段美妙的音符。所以每次上課我們都搶着回答你的問題，也不管自己會不會。如果我們答錯。你也只會罰我們唱歌給你聽，那時的課上充滿了歡聲笑語。於是我們總是期盼着你的課。

你也很照顧我們，冬天，你會為我們準備温暖的手套。夏天，你會請我們喝涼爽的冷飲。如果有人生病，你會到那人家中探望。就這樣我們一起度過了三年的幸福時光。

天下沒有不散的宴席，你要回到城中了，在一個春日的上午，陽光照射在講台上，上面堆滿了我們送給你的禮物，有零食帖，有信封卡片。當你看到時，你的眼睛濕潤了，拿出早已準備好的巧克力，一邊發一邊説：“你們要好好學習，將來來城中看我，不要難過，你們肯定會遇見更好的老師……”話還沒説完你就哭了起來，看到你哭我們就跟着哭。教室中瀰漫着悲傷，我們結束了三年的難忘時光。

最近，我在街道上偶遇到你，儘管時隔很久，但我一眼就認了出來。當你知道我後立即邀請我倒茶館中，熱情地問我當年的同學都怎樣，後來有沒有分班。雖然你已不做老師，可是卻清清楚楚的記得我們每一個人，正如我們清楚的記得你當年的模樣。

有人説記憶就像沙灘上的腳印會被時間的海水沖刷乾淨。可我認為，回憶是埋藏在沙灘中的貝殼，每一次沖刷只會愈發潔白。

我們相遇在彼此的純真歲月，因為愛，刻骨銘心。儘管從此我再也沒遇見比你好的老師，再也沒有像你在時一樣開心地上過課。但我畢竟經歷過，所以不遺憾。

麻紙粗糙的紋理帶着原始樹木的粗獷，香火味和着紙張燃燒的味道彷彿是從遠古吹來的風，帶着厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無力委落在塵埃裏。瞳跪在滿是荒草的墓前，按下手機上單曲循環鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出，不知不覺，她也跟着哼唱起來，寂寥而落寞。

每個人的喉頭都卡着一根魚刺，那是一種咽不下去又無法言語的痛，只得等着歲月這味陳醋的浸泡，慢慢軟化。瞳的那根。魚刺”卻堅硬而固執，母親便是她一生的心痛。

十年前。小鎮總被薄霧所包裹，一切都朦朦朧朧，看不真切。發黑的烏蓬船靠在岸邊，昏黃的燈沿着河流一路閃爍，瞳撐着一把泛黃的油紙傘，趿拉着雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔蘚幾次讓她險些滑倒，屋檐將天空割裂成不規則形狀，指尖所觸及的牆體，片片剝離，逢着。丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有為生計而忙碌的。侏儒”。她恨透了這樣的天氣，心想：詩人真是矯情。遠遠地，母親輕喚：。囡囡回來了，頭髮有沒有濕，有沒有着涼……”一串的詢問打斷了瞳的沉思，抬頭便望見，母親斜倚在厚重的木門上，古樸精緻的木簪將發輕輕束起，嘴角噙着幾絲温暖人心的笑，周身總是散發着江南女子所特有的温潤與體貼，這薄薄的霧更是平添了一份美人如花隔雲端的詩意。

“嗯，沒有”。瞳冷冷的回答。我給你熬了碗薑湯，喝了暖暖身子”。“不用了。”

屋內又是死水一般的沉寂，母親放上磁帶，坐在一旁靜靜聆聽越劇，手不斷揉着膝蓋，捶着肩膀，江南潮濕的氣候使母親早早患上了風濕，梅雨天氣裏，又犯的緊。童起身原本去幫母親捶肩，身子頓了頓，抬手關了錄音機。嗞嗞，嗞嗞”聲在空氣裏顫動，童望着窗外，一字一句緩緩的説：。學校填志願表，我填了北方的一所學校。”母親猛地停了手中的動作，停在半空的手，緊緊握成了拳頭，幾乎用懇求的語氣説道：。為什麼去那麼遠呢，填省內的吧，你可以多回家看看那我也可以照顧你啊……”。我想去!”她不想再聽下去，僅僅用這三個字就讓母親從今往後隻字未提。

瞳如願以償，到了心心念唸的北方。她愛晃得人眼疼的藍天，愛北方姑娘的豪爽與灑脱，艾沙漠瑰麗奇絕似火晚霞，愛明媚陽光滲進骨骼，愛冬日大雪紛飛，明豔的紅和黃色調佔據整個眼球，她瘋狂的想要忘記一切有關潮濕氣味的記憶，包括母親與那綿軟越劇，撞擊耳膜的一直是嘹亮的秦腔，這才是最愜意的生活。她自私的活着，貪戀這樣的人生。以致四年大學畢業後，仍固執決定留在北方。

母親一人守着江南的老房子，望着大門前奔跑嬉戲的的幼童，幾十年如一日的斷橋。六年匆匆而過，瞳與母親的見面只限於參加婚禮那次，平日的噓寒問暖。囡囡，以後想幹什麼就隨心而做，快樂就好，不要被太多的事牽絆……”母親這次絮絮叨叨説了很多。可也成了最後一次説這麼多的話。

她跪在墓前，感覺失去了整個世界，明明最討厭的是呢喃似的軟語，明明最可有可無的是母親，明明一切的一切都按自己的想法完美到了極致，可這一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，這下自己真正成了孤兒。

媽媽，我喜歡這個聲音。”女兒跌跌撞撞跑過來，趴在瞳耳邊笑着説道。這一刻，瞳淚流滿面，好像在哪裏，她也這樣説過，很久很久以前……

以前，我單純地認為，要想寫好作文就只能看書多積累素材，並沒有什麼竅門。今天，我讀了《滿分作文》這本書，對“作文”又有了新的瞭解。

通過看這本書，我發現好作文可以分為幾個類型：一、最有感受力篇;二、最具內涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學識篇;五、最出色文采篇;六、構思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。

我認為一篇作文，要抓住有效的細節進行特寫，這樣可以營造出生動逼真的氛圍，創設出強烈的現場感與真實感，增加文章的感受力。無論是寫人、寫景、寫事、寫情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內容，因為人物承擔着推動情節發展與抒發感情的作用，而且情節要真實，不可以一口氣吃個大胖子，要放大自己心中最美好的一面。

讓我們用心去關注我們每一個人吧，觀察人們的肖像、語言、動作、神態，觀察發生在我們身邊的日出日落、花開花謝、四季更迭等方面，我們就會發現我們每一個人其實都不簡單，他們的經歷是我們在成長過程中可用來借鑑的教材。讓我們從身邊寫起，從小事寫起，逐步提升寫作能力。