【精選】關心作文合集五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的關心作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放假三天，我窩在家裏，閒着沒事想起了心事。

時間飛得太快，古人云“十四成丁”，我快十五了，但我不要長大，也害怕長大。我常想，我可能正生活在一個特別漫長的夢裏。

我經常感到自己是隻貓，一隻不會捉老鼠只會晃腦袋，在一堆棉花糖裏撒嬌的小貓。我會趴在媽媽為我鋪的柔軟而舒適的小牀上，眨巴着大眼睛，看着爸爸媽媽為我而忙碌，會搶着為我打掃房間，搶着為我送好吃的，搶着準備我出門的時候要帶上的東西……而我只要朝他們“喵喵”叫幾聲，或是蹦到他們懷裏撒嬌，就能使他們感到快樂和欣慰。我也曾試圖學着做一些事情。可是，我洗乾淨的碗他們會重洗，我疊好的被子他們會重疊，我擦好的地板他們會重擦……在這樣幸福的家庭裏，我會少擔很多心，比如説，我不必擔心沒有零食吃——只要我的“大糧倉”看上去不那麼充實了，媽媽就會及時“補倉”；我不必擔心忘帶校牌和書包——爸爸每晚都會把它們放在餐桌中央；也不必擔心小房間會亂得見不得人——媽媽每天都會來整理房間，但是我又會擔很多心。

讀了7年多的書，可細細想起來，我實在不知道若沒考上重點高中，我到社會可以做些什麼，我實在不知道只學會解三角，對將來謀生有何幫助。我會被社會拋棄，像個破球一樣被踢開……太可怕了，我不敢再想。

我不要長大，我害怕。我要永遠像只小貓一樣偎依在母親懷裏吃薯片，我要永遠在老師眼中做個好學生，我要……不，我錯了，不是“我要”，而是“我只能”。除了這些我還能做什麼？我真的長大了嗎？我不相信。

這會兒天上的烏雲密佈，就像凝固了一般，壓得我喘不過氣來，淅淅瀝瀝的雨點像斷了線的珍珠鏈，無情地擊打着冰冷的地面，周圍的樹木隨着風沙沙作響，更增添了一份蕭涼。

不知不覺已到了養老院的門口，不知為何，我不敢向前走了。心中早已想好對老人説的話語，到這裏竟忘的一乾二淨。到裏面該怎麼和他們交流呢？老人們會不會認為我是一個悶葫蘆？想到這裏，心中不免慌張了起來。

“哎！快點，走啦，愣在那幹嘛？”聽見朋友的這一聲呼喚，我才恍過神來，我想不可能不進去吧。終於我踏着沉重的步伐走進了這個陌生而又温暖的地方。

進去後，我看到的和我想象的完全是兩回事。只見幾個老人圍在一起開心的聊着天，洋溢在他們臉上的並不是陰霾而是彼此互相給予的快樂，那種快樂是超出了親人般的快樂。老人看見我們來了，就熱情地請我們和他們一起嘮嗑，看着和他們聊得如此開心，心中多了一份温馨。突然感覺眼前迷迷糊糊的，我眯着眼，這時奶奶正牽着我的手在田野間散步，奶奶温暖的大手温柔的牽着我的小手。我用忘不了奶奶的那雙手，那雙時常將我抱在懷裏，輕輕地撫摸着我的頭的手。我跟在奶奶的背後，看着夕陽的餘暉將她的影子拖得多長，我多麼希望眼前的時間能就這樣停止，讓我再多陪陪我的奶奶。

突然有一天，奶奶躺在牀上睡去了，睡得很安詳。只見大人們臉上充滿了痛苦和驚慌失措的表情，我站在奶奶的牀邊，拉着奶奶的手，那雙手已不再有昔日般的温暖，而是冰冷的，僵硬的……

這時看見眼前有隻手晃來晃去，我這才注意到原來是我走神了。我低着頭向老人們道歉，換來的雖是斥責但又是那麼的親切，温暖。

時間過得真快，轉眼間我該走了。剛才滿天的烏雲早已煙消雲散，温暖的陽光灑向了大地。回過頭，望着這家養老院，我想裏面的老人剛被送進去時，是有多麼的孤獨。被送進去就註定他們將會缺少親人們的陪伴。

停下手頭的工作，去看看他們吧！他們正坐在家門口盼望着你回去的身影，也許從小到大你都沒有説過感謝他們的話，沒關係，從現在開始勇敢的説出來吧！趁他們還活着的時候，不要他們不在你身邊了才去後悔。

老人也需要關愛，而這份關愛是需要我們給予的。

作文本身就是一種藝術，它是用來記錄生活中點點滴滴的一個工具。只要留心觀察，處處都是作文素材。“處處留心皆學問”，善於觀察，善於思考，鍛鍊思維活躍度，就能妙筆生花。有一雙善於發現美的眼睛。在生活中，美不止是一場視覺盛宴，更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發現美的'眼睛，留心觀察身邊事物，發現所有人、所有物都有美的一面。有一支善於描繪美的筆。光是觀察到美可遠遠不夠，還要善於用藝術的形式把它描繪在紙上。在描寫的時候，一定要抓住細節，多用修辭手法，在描寫人物的時候，更要多用細節描寫，這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。

我愛他古典的氣息，愛他整齊的韻腳，他總是體現出那種中國特有的情趣，或柔情，或悲壯，或綿綿似水，或雄姿英發。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”那琵琶錚錚的情景立即浮上我的心頭；“會當凌絕頂，一覽眾山小。”那是豪爽的氣概，是詩人站在眾山之顛的壯志！

記得我剛接觸他，是在三歲，“鵝，鵝，鵝”被我讀了一遍又一遍，那時，我還不懂他，只會跟着外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對我説：“孩子，你要懂詩所表達的韻味，學會體會詩人的情感。”我“哦”了一聲，繼續搖着腦袋，讀“鵝，鵝，鵝”。

等到我再大一些，大約在我五歲的時候吧，外婆已經教了我大約三百首唐詩了，我也大約能讀出那種意境了。所以當一年級寫作文的時候，別人都用“一定要好好學習啊！”來結尾，我則用“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”來作結。

古詩詞的魅力不僅在於他整齊的韻腳，還在於詩人的感情。

“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝。”是詩人對愛情的追求；“願為市鞍馬，從此替爺徵。”是花木蘭替父從軍的決心；“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”是詩人對國破家亡的悔恨；“剪不斷，理還亂，是離愁。”是一國之君的孤獨和寂寞。

古詩永遠是中國古代一種獨特的藝術表達形式，也是我最最關心的事物，他是不該被丟棄的，他是古代人民智慧的結晶，他散發出無窮的魅力和獨特的氣息，這讓我愛上了他，古詩詞！

今天下午，我正在玩耍。上課鈴響了，我就準備往座位上走，突然我摔倒了。馮老師就趕快把我扶起來對我説：“李藍卓，你把哪兒摔了？”我説：“老師，我把胸摔了。”於是馮老師就趕快給我輕輕揉，慢慢地我就不疼了。馮老師説：“藍卓，不哭了，再哭就不堅強了。你曾經摔過跤沒有？”我説：“老師，我摔過。”老師説：“摔過，那你還哭什麼？”我不哭了，走回了教室。

通過這件事我明白了摔倒了要站起來才是一個堅強地孩子，才是一個勇敢的孩子。

一生的錯過就好像昨晚下了一場雨而我卻睡在夢中。就好像説好的絕口不提最終成了銘記。就好像過路行者匆匆離去的背影，反而成了心中一片無瀾的海。

我寫了七八封信，大概是一氣呵成的，遠至他省，近至同校，匆匆落筆寫完之後，便全部塞進了郵箱。好像是在暑假某個煩躁的夜晚，執筆一次來平復我即將進入高三不安分的心。大都是鼓勵的話，共同進勉，可是一個月之後的今天卻沒有任何人收到。我本是一個多愁善感的人，我賣了我的感情卻沒有回報，可我竟一點也不悲傷。丟了就丟了吧，反正我已安撫我的心，已吐完我想説的話，反正我樸素的生活和滾燙的夢想還在繼續。我失去的，只不過是一些微不足道的信件罷了。

其中一封，是獻給我曾經熟悉熱絡的友誼，在所有不被記起的時光裏，最終不被記起。化成內心一道盪漾的漣漪，是相視無言會心的微笑，是嫉妒難過勾起的猜忌，於是慢慢在互相之間建起一堵瓦牆，不高不矮，卻將彼此推開三年之遠。女生的友誼本來就像南半球的蝴蝶，稍微揮一揮翅膀就引來風暴。而後的今天，細心回想，我的友誼並不像是一個能振奮人心的故事，反倒是一場苦旅，在漫漫長路上，越走越清楚，當初彼此擁有的那顆赤誠的心，經過時間的打磨，化作歲月的便箋，埋在土裏埋在我行走的路邊。而那便箋又化作一個滿載心酸苦楚的輕舟，由南駛向北，由近駛向遠。丟就丟了吧，至少我現在不急不躁隨遇而安，至少我曾將她視作同根花蓮。是萍水相逢也好，曾真心交付也罷，我不願此生就步於此，我也有滿心不甘與滿腔不願。最終所有的難以啟齒都將化作我筆尖的文藝。

我最終還是沒有因為丟了信而惆悵許久，我只期待自己吐出的話，並不幻想收信的那頭有人還能為我的情緒所牽動。連我自己説過的話都會遺忘，又奢求被誰的耳朵寬鬆接受。

原來情深情淺，緣起緣滅，生活中我們大多做的事都只為了求自己心安。你尋找一個方向，卻在尋找之前就已經迷失。你放棄自己的時候，忽然就得到了自由。你真愛一個人，內心酸澀，反而説不出話來，酸甜苦辣多數説給了不相干的人。所以讓我們自己心安，在荊棘路上永不後悔永不煩惱。