九年級生活 作文

我的九年級生活進行式

清晨，和平常一樣被牀頭的鬧鐘“咆哮”着從美妙的夢鄉中拽回來，彷彿夢遊一般爬下牀，迷迷糊糊穿衣服，閉着眼睛梳頭髮，受到睡魔的控制，大腦跟不上行動。直到跨上自行車，走了一段路，吹了一陣風，才從恍惚的思緒中醒來。想想以前爭取每一分鐘賴牀，不到最後極限決不罷休，磨磨蹭蹭拖拖拉拉，真是自覺了許多。因為，我正身在九年級。 早上來到學校，不再象以前那樣東張西望，嬉笑打鬧，而是很自覺地放輕了腳步收拾好 心情安安靜靜地坐在座位上温習該温習的功課，看該看的書，甚至可以做到“兩耳不問窗外事”。有時連我自己都覺得很不可思議。回去問媽媽，得到的答案卻是： “都九年級了，還不專心一點怎麼行?”哦，因為，我正身在九年級。 中午在家，竟會拋下以前朝思暮想的但是節目轉而捧着一本厚厚的《數學習題解》，思緒上天下地地在大腦中用盡每一個細胞搜索未知的答案，竟會放棄午睡的時間轉而多去閲讀幾篇範文，即使累得呵欠連天也不肯向睡魔妥協。象篩子一樣從忙碌的學習洪流中濾出一點一滴空餘的時間，洗澡的時候背單詞，上學路上記公式。有時連我自己都覺得難以置信。回去問爸爸，得到的答案也是：“九年級了，辛苦一點也應該。” 哦，因為，我正身在九年級。 晚上自習，一改往日的.馬馬虎虎，對課本看了又看，讀了又讀，看完做練習，做完又看書。以前趴在桌上扳着手指數着過去的分鐘數，現在是埋頭苦練焦急算着還剩下的分鐘數，練習做了一題又一題，式子列了一個又一個，卻仍覺得不夠多。下了自習還要一個人在教室裏“孤軍奮戰”，不留個十幾分鍾決不罷休。拖着疲憊的身子趴在牀上，腦海裏想的還是明天練習做什麼。有時連我自己都覺得驚訝萬分。問問自己，心裏在説：“九年級了，不能放鬆。” 哦，因為，我正身在九年級。 九年級的生活，常常讓我忙得應接不暇。剛剛和魯迅、李白、莎士比亞遨遊回來，就被拉進了電路中;心隨着拋物線剛飛到最高點，ABC和現在將來又朝我湧來。大腦就象一台攪拌機，各科知識大雜燴後一口吞進肚中，仍需時間慢慢消化。手中的筆飛速運轉，也不及紛至杳來的試卷快。忙碌的生活使我練就了手中寫着數學題，腦中想着英語題，心裏還在打作文草稿的“絕技”，每天來去匆匆，在自行車上解決早點的事也時有發生。很累很苦，但我無怨無悔。因為，我正身在九年級。 九年級的生活，讓我都變得奇怪起來。一邊抱怨什睡眠不足精神不振，一邊一天比一天起得更早，睡得更晚;一邊向老師抗-議練習太多，一邊一本又一本地把習題從書店搬到課桌;一邊憎恨着考試，一邊盼望着能夠檢測自己學習成果的模擬考試快寫些到來。在日復一日的九年級生活中，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都有了新的詮釋。雖然有痛有淚，但我勇往直前。因為，我正身在九年級。 九年級的生活，生活在九年級。一切都是那麼平凡和簡單。騎着車走在新的一天的上學路上，仰起頭對着太陽微笑：這就是我的九年級生活進行式!

這個。。。主要要根據你自身的情況來啊，簡單點就是要發揚優點，改正缺點了。

首先學習是最主要的，可以根據你自身的現狀來制定一些學習目標，比如達到多少名次或者多少分之類，當然，如果能有一些具體的學習措施和方法是最好的，比如每天晚上回去聽半小時英語之類。比較重要的就是你要考取的目標高中，可以將你的目標高中的錄取要求蒐集下，與自身現在的條件對比，一條條提出改進計劃和措施。

其次，就是班幹部等學生工作的問題，如果本身是班幹部的，就寫寫以往的經驗教訓，然後新學期該怎麼改進;如果本身不是的就可以寫自己想當的職位及採取什麼辦法來當上它，實在不行的話就略過此條吧。

最後，如果你有特長，那就一定要繼續深造，爭取達到一個新的台階。

這其中最重要的還是學習方面了，要佔到70%以上的份量。