生活中的美作文10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的生活中的美作文，歡迎大家分享。

我們的身邊有許多美，有人美，有景美，有物美……現在，就讓我們去發現身邊的美吧！

看！美就在小區！

前幾天，我們確山迎來了這幾年最大的一場雪！由於路滑，我們都要走路去上學，一不小心就會滑倒。前天下午，我和媽媽走路回家，在我家“車庫”門口，我好朋友的爸爸，一個和我的爸爸差不多年齡的叔叔正在和我的好朋友一起在鏟路邊的雪，累得氣喘吁吁。

我走過去對叔叔説：“叔叔，你為什麼要剷雪呢？等雪化了就可以了，不用鏟了。”“不過是舉手之勞罷了，沒事也可以剷剷雪嘛！”看着他剷雪的姿勢，我不禁有些慚愧……

看，美就在校園。

上個星期，因雪下的太大我們停課了。星期一，我來到校園，哇！我驚呆了！校園的雪都不見了，我一打聽才知道，校園的雪被“家委會”的家長在星期六、星期鏟走了，這下我們上學安全多了，家長們“犧牲”了他們的休息時間來剷雪，我一個小孩子也可以剷雪呀！

美，就在我們的身邊。

一早起牀，就看見書桌上的魚缸閃耀着窗外陽光的亮影，缸裏許許多多身體修長、尾巴又大的孔雀魚，有的金光閃閃，有的全身烏黑亮麗，池底還有各式各樣的小石頭點綴。

帶頭的魚兒後面追隨着一大羣小魚，姿態曼妙的游來游去，彷彿柔軟的絲帶在水中漂動。這是爸爸精心培育的“生動之美”。

春天到了，校園的楓樹上長滿了嫩綠的新葉，吸引住來來往往的訪客駐足，鳥兒和昆蟲呼朋引伴來休息、築巢。下課了，小朋友聚集在樹下玩耍，嬉鬧聲應和着葉子的沙沙聲和鳥兒的喳喳聲，這是春神送給大家的“生命之美”。

上課了，老師生動活潑的講課與學生幽默逗趣的對話，讓我們聽課的心情變得輕鬆自在，個個嘴角都漾起了滿足的微笑。這是老師送給我們的“知性之美”。

誠如藝術大師羅丹所説的：“美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”原來只要我們細心觀察、品味，生活四周都充滿了“美”，就讓我們來一場“發現美”的旅程吧！

美，會讓人放鬆身心，會讓人感到快樂。

我在小區中散步，看到老人們坐在一起談天説地；看到蝴蝶在空中飛舞；看到兩隻小狗在草地上嬉戲玩耍，都感到一種美。

在我過馬路時，有位大哥哥有意放慢了騎車的速度，這是一種美。當我在考場上沒帶橡皮，前面的同學從桌子下面遞來一塊橡皮時，這是一種美。

我去公園裏玩兒，看到一羣小孩坐在那裏寫生，看到幾個小妹妹在小河邊上捕捉小魚，看到老年人們在唱戲，看到青年們興致勃勃、侃侃談論，計劃着未來的事情，這些畫面可真美啊！

羅丹説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少了發現。”我終於明白了它的意思。

在我們的生活中，處處都充滿了美，這些美雖然微不足道，卻足以震撼人心.

一個明朗的下午，我走在北環路上.看到一個環衞工人正低頭清理着行人丟的垃圾.我走近了一步，環衞工人的頭上佈滿了豆大的汗珠，還時不時的抬頭捶捶腰.

這時一個小女孩跑來了，把手裏的食品袋扔進身旁的垃圾箱中，然後彎腰幫環衞工人拾垃圾.那名環衞工人對小女孩説：“孩子，我自己來吧，街上的垃圾這麼多，還這麼髒，你回家吧!“小女孩去説：“沒事，一會兒我回家洗手.“説完她跑進了路邊的店鋪.環衞工人會心地笑了，還喃喃自語地説：“這孩子，真懂事.“

其實，只要人與人之間多一份關懷，少一份冷漠;多伸出援手，少一點袖手旁觀;用愛心演繹真情，用善良温暖人心，幸福和美好就會永駐人間.也許，生活中的美就在你彎腰拾起垃圾的那一瞬間.

在生活中，美是無處不在的。

春天來了，鳥語花香，萬物復甦，大地變得五彩繽紛，這一切都是美的創造；一個孩子在下雨天把自己的傘借給別人，這也是一種美；一棵小草在石縫中頑強生長，這種精神也是一種美的精神……

當然，要發現美，就必須要一雙挖掘沒的雙手和一雙看見沒的眼睛。

“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”這是季節美；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是景物美；“人歸落雁後，思發在花前”這是鄉情美。

如今社會壓力繁重，已讓我們身心都變得憔悴不堪，為了減輕自身負擔，讓我們在此呼籲，生活中處處有美，讓我們一起去發現美，學會懂得放鬆自己，為自己打造一個充滿美的世界。

總之，生活中處處有美，而真正的美就在我們心中。

生活中有許許多多的美話題作文 生活中的美作文100字(7篇)作文。誠然，每個人對美的認識都是不同的。而我認為，美存在於同學間的互幫互助;閃現於鄰居的和睦相處;還流動在社會的愛心捐贈中……

世界充滿愛，愛無處不在--友愛，鄰里之愛，社會之愛--這些都是生活中美的構築。而對於生活中的美，我們要付出的，有時僅僅是一句體諒的話，一張微笑遞來的紙巾，或是無足輕重卻凝聚了深深愛心的一塊錢……讓我們一起付出愛，建起一份生活中的美!

美，隨處可見，但我卻看見了一個看起來很普通的一個動作，卻使人們心中温暖的心靈美。

那是一個星期天的早上，我要坐公共汽車去姥姥家，我好不容易才找到一個地方能站一下，公共汽車就開了，過了一會，一個年輕的叔叔走上了車，我一看，大概30歲左右。從外貌和手上提的東西來看，他大約是在建築工地上工作，他上來以後，因為有一個 人剛好下車，他便在那座了下來。

車開了有兩三站，這時，又上來了一位看上去快80歲的老人。他上公交車的時候，因為人太多，那些年輕人，好像根本不把老人放在眼裏。

老人好不容易才上了車，卻沒有座位坐，這時剛好車開了，老人差一點就摔倒了，幸虧一位年輕人扶住了老人。我一看，正是那位年輕人。接着，他又把老人扶到了他的座位上，讓老人坐下，這時，我心中有一種説不出的滋味。我想，這就是生活中的美。

美，無處不在，但這種美卻是珍貴的。

美，在生活中到處有，比如扶老人過街，幫助殘疾的老人，像雷鋒學習……

今天，陽光明媚，我準備出去看看風景，吸吸新鮮空氣。我站在大橋上，一陣風吹來，格外涼快。我憑欄望去，看見在遠處有兩個人，隱隱約約的，忽閃忽現。

我仔細地看了看，發現有一個小孩子在路邊彎着腰，幹着什麼。我踮起腳，想看個究竟……

我終於看清楚了，原來是一個小孩子在路邊扶老人起來呢！那個老人應該是摔了一跤，或者是絆了一下。我心頭為之一動，暖暖的，心想：那孩子與我年紀差不多，但我要向他學的.地方卻很多很多……

之後，我便離了這座橋，準備回家。一路上，我心裏一直想着剛才的那件事，也想學他做些舉手之勞的好事。

走着走着，我發現有一個人走過，把吃過的香蕉皮扔在了地上。我快步上前，拾起香蕉皮，把它扔進了垃圾筒裏……

美就在我們身邊，大自然的美是普通的沒有雕琢的、心曠神怡的美，十分漂亮。

看遍了大自然的美，嘗試着尋找生活中的美。一次隨手撿垃圾的行動，幫助小朋友找媽媽等，這都是美。

一個平常的早晨，有個亮色的糖紙躺在校園裏，許許多多同學走過都沒看見，就在這張紙快要隨風飄起的時候，鄒鎮宇同學撿起了這張亮色的糖紙，把它扔進了垃圾箱裏。這時，我想那張紙也很欣慰吧！心裏想:“我終於回到了自己的家了。”

有一個傍晚，我在江邊散步。看見一位小弟弟迷了路，正哭着喊着找媽媽。他大概只有三四歲，這時，一位阿姨突然走過來，抱起小弟弟問：“小朋友，你怎麼了。”小弟弟哭着説：“我要媽媽，我要媽媽。”阿姨呆了一會兒，她應該在想：“這位小朋友一定是不小心和媽媽走散了。”便陪小弟弟呆在原處，等到小弟弟的媽媽來找他為止。

生活中的美無處不在，我們時刻與美同行。

1.作文指導：

一、 審題 生活是指人或生物的各種活動，如：文化生活、政治生活、蟋蟀的生活等等。 發現：發覺

二、根據生活表達“美“的含義

2.仿説：

殘疾人的捐款不正向我們呈現愛之美嗎？

運動員腳受傷了，卻依然堅持跳至終點，不正向我們展現了意志之美嗎？

小草在石縫中頑強生長不正表現了生命之美嗎？

3.我發現生活中的美是“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”我發現

4.生活中的美是親人的笑靨，是温暖的問候，是耐心的輔導，是失敗時的安慰

5. 生活中的美是一首或歡快或悲愁的歌，

6. 你關注過柳絮飄飛的美嗎暮春，柳樹有一樹柔軟如棉潔白如雲的枝條，當起風的時候，枝條互相輕觸着，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，天空中，到處飛舞

總之，生活中的美是我們説不完也講不完的。但我們要做也應該做的是去觀察生活中的美。在生活中懂得去欣賞美，用文字去表現美。