老師的腳步作文

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師的腳步作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

隆那有節奏“嘭嘭嘭”的有力的腳步聲很久未在教室中迴盪了——她生病了。在這幾天裏，我們感到十分的不自在，依然就如隆在的時候那樣，大家十分安靜地自習。

記得在很久以前，她和我們還沒有太多的接觸的時候，只是她那有力的腳步聲使我們記憶深刻。有一次在語文自習課上，隆老師因為有急事要回辦公室，臨走的時候甩下一句她到今天還使用的話：“我不希望你們有任何理由發出任何聲音！”只聽到她那有力的腳步聲“嘭嘭嘭”遠去。當她一離開後，原本寧靜的如同平靜的湖水一樣的頓時炸開了鍋。這邊幾個在討論今天的作業；那邊幾個在玩着紙上游戲；甚至有一個男生和一個女生在互相對罵……

正當教室裏亂得一鍋粥的時候，突然教室門口傳來“嘭嘭嘭”有力的腳步聲，隆老師來了！大家嚇得立即安靜如湖水，大氣也不敢出。只見隆老師手臂抬起，從左往右一揮：“安靜！”有點像是嘩啦啦的雨聲中突然傳來打雷聲，同學們驚恐地縮成一團，就像被野狼堵在家門口一般無助。事後想起都覺得這腳步聲也太不可思議了！

還有一次是在最近，教室裏的衞生沒有搞好，髒亂不堪，垃圾到處都是；花盆裏的土從盆中撒出來，到處都是；講台上的試卷堆得和垃圾山似的……隆老師看不下去了，她來回走動撿起垃圾扔上講台，把試卷全都堆上講台，還把只剩下半盆土的花也拿了上來。她來回地走動，那雙高更鞋“嘭嘭嘭”地發出有力的聲音，那聲音每震一下，我們的心就往上提一下，多麼富有魔力的腳步聲啊！講台亂得不堪入目，隆老師每給我們“展示”完一份垃圾便生氣地把它向後扔，就連還有半盆土的花盆也如此，弄得講台塵土飛揚，教室裏鴉雀無聲，只聽見那部已經老掉牙的風扇在頭上“嗡嗡嗡”地叫着。

神奇的是，從此，我們的教室變得乾淨多了！

如今我坐在教室裏，我們的左側面對的就是隆老師入住的人民醫院，我望着那個方向，心裏想着：隆老師，你的身體好些了嗎？什麼時候你那清脆有力的“嘭嘭嘭”的腳步聲能再次迴盪在我們教室裏呢？

“嗒、嗒、嗒……”我猜，這一定是我們班黃老師的腳步聲！黃老師，愛穿高跟鞋，走起路來的聲音特別清脆好聽。這腳步聲細膩中不乏大氣，步履堅定中帶着輕鬆，就像黃老師本人一樣，時而氣場強大，時而又活潑得像個孩子；或高冷大氣，猶如氣質女王；或温柔婉約，好似窈窕淑女。

咦，這腳步聽着倒不像黃老師了，步履鏗鏘有力，健步如飛，一聽便知道是做事情風風火火、雷厲風行、幹練穩重的洪老師了。洪老師做事從不拖拉，走起路來自然也絕不拖沓。心情好時，身輕如燕，走路自帶節拍，一顛一顛的；心裏不痛快時，下腳乾脆利落，一聽這架勢，估計是又有沒完成作業的同學在挑戰老師的“底線”了。

我們對老師的腳步聲再熟悉不過了，班裏有幾個“預報員”，一聽到有腳步聲，就能準確的判斷出哪個老師要來，甚至老師剛走出辦公室，班裏就有男生髮出警報“數學老師來啦！”

可怕的不是看得見的敵人，而是那些摸不透的。陳校長是我們的四年級時的體育老師，別看他身居“高層”，對待我們可親切了。有時下雨天，沒法在操場上課，陳校長會把我們帶回教室，教我們下象棋。有時候學校的事務繁忙，老師走開一會，班裏的學生立刻熱鬧起來了，可還不到兩分鐘，教室就次第安靜了下來。原來，後頭説話的同學最先看到現在站在後門門口，立刻“裝”成好學生，後面的學生聽到有人安靜下來，也回過頭一探究竟，只見陳校長瞪着圓圓的眼睛，太有震懾力了。咦，是預報員不準了嗎？才不是呢，別看陳校長體重不輕，腳步可輕盈了，甚至聽不到腳步聲，走起路來大氣穩重，腳踏實地。有時候他笑着走路，配上那個大肚子，可愛得像只企鵝。

幾位老師的腳步聲就像和諧動聽的音樂，迴盪在我的國小時光；也像長鳴的警鐘，時時鞭策我不要鬆懈。老師們，您可知道，我們對您的關注已經細到您的腳步，對您的愛，始於足下。

在我們教室的門前，有一條長長的走廊，每當老師走過，都會有腳步聲傳來。最近，我有了一個新的發現，每位老師的腳步聲都是不同的。

教英語的陳老師性子比較急，她的腳步很快，像追逐獵物的豹子，又像是一陣風，還像夏天的雨點打在芭蕉葉上。她腳步快，説話也快。她給我們上英語課，説得很快，下面有些同學聽不懂，就坐得東倒西歪，陳老師生氣了，她一生氣就會臉紅，她用很快的速度説：“你們看看，我講課的'速度，就該知道，時間有多緊！可是你們，還在浪費時間……”

儲老師是我們的體育老師，按照一般人的想法，體育老師的腳步聲應該比較重，但我們這位體育老師，比較特別，她的腳步很輕，輕得像只貓在走路，還像只羚羊在草原上跑來跑去。她的性格像她的腳步聲一樣温柔，她從來不對我們發火。只要外面下一點雨，她就讓我們在室內活動，還經常讓我們自己玩。

劉老師教我們數學，她的腳步聲很重，像一面大鼓，“咚！咚！咚！”同學們都怕被鼓槌敲到自己。假如你不認識她，聽她的腳步聲，準會以為她是個男老師，或者是一個大胖子。當她站在你面前的時候，你才知道，她是個中等身材的女人，不胖不瘦，頭髮卷得很好看。她進來以後，放下課本，會用眼睛向我們每個人掃一眼，那目光像探照燈，嚇得我們像小兔子一樣，大氣也不敢出，劉老師的數學課紀律是最好的。直到下課了，“咚咚咚”的大鼓聲漸漸遠去，教室裏才會變得像大老虎離開後的森林。

最後，讓我們來認識一下班主任馬老師，馬老師教我們語文。她的腳步聲很碎，好像前腳的腳尖還沒有落地，後腳的腳跟已經抬起來了。聽她的腳步聲，就像一隻美麗的孔雀，在林子裏跑來跑去在尋找食物。馬老師很年輕，烏黑的頭髮，蘋果一般的臉蛋。她一進教室，就像媽媽那樣，用慈愛的目光看着小寶寶，語重心長地説：“同學們呀，不是我要批評你們，可是某些同學總是讓我心痛，你們看，有的趴在桌子上，有的靠着牆，有的在角落裏説話説得很猛……怎麼會這樣？老師還站着給你們講課，你們懂不懂尊重老師？怎麼會這樣？就像昨天中午，老師們還沒有吃

一口飯，你們就一擁而上，搶着裝飯盛菜，你們懂不懂尊敬老師？怎麼會這樣？……”説得我們都低下了頭。有同學偷偷告訴我，老師昨天氣得飯都沒有吃。

老師的腳步聲千奇百怪，但是從他們的腳步聲裏，我都聽出了對我們的愛。

在我們教室的門前，有一條長長的走廊，每當老師走過，都會有腳步聲傳來。最近，我有了一個新的發現，每位老師的腳步聲都是不同的。

教英語的陳老師性子比較急，她的腳步很快，像追逐獵物的豹子，又像是一陣風，還像夏天的雨點打在芭蕉葉上。她腳步快，説話也快。她給我們上英語課，説得很快，下面有些同學聽不懂，就坐得東倒西歪，陳老師生氣了，她一生氣就會臉紅，她用很快的速度説：“你們看看，我講課的速度，就該知道，時間有多緊！可是你們，還在浪費時間……”儲老師是我們的體育老師，按照一般人的想法，體育老師的腳步聲應該比較重，但我們這位體育老師，比較特別，她的腳步很輕。輕得像只貓在走路，還像只羚羊在草原上跑來跑去。

她的性格像她的腳步聲一樣温柔，她從來不對我們發火。只要外面下一點雨，她就讓我們在室內活動，還經常讓我們自己玩。劉老師教我們數學，她的腳步聲很重，像一面大鼓，“咚！咚！咚！”同學們都怕被鼓槌敲到自己。假如你不認識她，聽她的腳步聲，準會以為她是個男老師，或者是一個大胖子。當她站在你面前的時候，你才知道，她是個中等身材的女人，不胖不瘦，頭髮卷得很好看。她進來以後，放下課本，會用眼睛向我們每個人掃一眼，那目光像探照燈，嚇得我們像小兔子大氣也不敢出，所以劉老師的數學課紀律是最好的。直到下課了，“咚咚咚”的大鼓聲漸漸遠去，教室裏才會變得像老虎離開的森林。

最後，讓我們來認識一下班主任馬老師，馬老師教我們語文。她的腳步聲很碎，好像前腳的腳尖還沒有落地，後腳的腳跟已經抬起來了。聽她的腳步聲，就像一隻美麗的孔雀，在林子裏跑來跑去在尋找食物。馬老師很年輕，烏黑的頭髮，蘋果一般的臉蛋，她一進教室，就像媽媽那樣，用慈愛的目光看着小寶寶，語重心長地説：“同學們呀，不是我要批評你們，可是某些同學總是讓我心痛，你們看，有的趴在桌子上，有的靠着牆，有的在角落裏説話説得很猛……怎麼會這樣？老師還站着給你們講課，你們懂不懂尊重老師？

就像昨天中午，老師們還沒有吃一口飯，你們就一擁而上，搶着裝飯盛菜，你們懂不懂尊敬老師？怎麼會這樣？……”説得我們都低下了頭，老師真是苦口婆心啊！老師的腳步聲千奇百怪，但是從他們的腳步聲裏，我都聽出了對我們的愛。

噓！聽，那是誰的腳步聲，哦！那是老師的腳步聲。

上課了!上課了！聽到上課的鈴聲後，同學們都紛紛回到座位上。咦？門口怎麼還有一個大胖子在東張西望？仔細一看，原來是我們班的“柯大俠”正在探察“斌哥”（我們班的數學老師，因為他是我們班的老大，所以我們私底下叫他“斌哥”）正當我準備丟垃圾時，發現窗外有一個黑影，仔細一瞧，原來是“斌哥”，我心想：嘻嘻！柯大俠要倒黴囉！“斌哥”的腳步聲總是讓人察覺不到，你瞧，“斌哥”正緩緩向“柯大俠”移動，可憐的“柯大俠”卻渾然不知，這不光是“柯大俠”不知道，就連班上的同學們也不知道，他們説的説，笑的笑，唱歌的唱歌，睡覺的睡覺。只見“斌哥”拍了一下“柯大俠”，“柯大俠”猛然地回頭一看，發現是“斌哥”，便連忙説道：“老師你今天好帥呀！”説完便自覺地跑回座位上來。

同學們也似乎感覺到“斌哥”的到來，教室裏立刻鴉雀無聲。本以為“斌哥”會大發雷霆，可沒想到“斌哥”卻説:“要不是看見七（10）班的班牌，我還真以為進入了集貿市場。對了，以後如果“柯大俠”想我了，讓班長去叫我就行，不用麻煩您老“大駕光臨”了。現在的“柯大俠”想必一定臉紅得像個蘋果了，嘻嘻！活該！看他下次還敢不敢了。

下課了！下課了！終於熬到下課囉！可以休息休息。聽到下課鈴聲的同學們，剛剛還安靜的教室，現在已經吵得不可開交了。只聽見“柯大俠”收音機正在手舞足蹈，班上的“歌星”們也都唱着《後會無期》“你若離去，後會無期，你若離去，後悔無期——”

“咚咚咚”只聽見幾聲沉重的腳步聲，我猜，可能是英語老師來了吧！我迅速的回到座位上，等待着英語老師的駕到。原來英語老師是來佈置家庭作業的。唉！我就知道英語老師是一個慢性子，又要慢慢熬了，終於作業佈置完了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”可是上課鈴聲卻響了。

“啦啦啦”聽！這是誰哼着小調向我們走來，不用猜，我們全班都知道，這一定是那有着“豆腐心”的語文老師。

語文老師的脾氣好，對我們也好。每次上課，我們的見面語都與其他老師們的不一樣。每次上課語文老師都會説，“上朝。”我們則會説“吾皇萬歲萬歲萬萬歲！”而語文老師又會説，“眾愛卿平身。”我們説，“謝皇上。”每次語文老師都會給我們帶來愉快，讓我們每一天都能有一個愉快的心情迎接每一天。

數學老師的腳步聲提醒我們要謹慎。英語老師的腳步聲提醒我們要認真。語文老師的腳步聲告訴我們，學要好好學，玩要好好玩。讓我們記住老師那關心我們的“腳步聲。”

“老師來了，我聽到腳步聲了！”這是我們班午間管理常用的警句。我們班午間管理可嗨了，管理的人都束手無策，有的人在方格本上下五子棋、有的人在飛鴿傳書（扔小紙條）、還有的人在打牌聊天。自從這個學期起，午間管理就沒有老師管了，只有老師巡邏，所以我們班就亂成了一鍋粥。

如果我們班聽到“巴達、巴達”的高跟鞋聲，就是老師的腳步聲，我們會立馬坐好，掏出作業假裝很認真的樣子。有時耳朵好的同學先聽到腳步聲會去瞄一眼，回來叫：“老師來了，我聽到腳步聲了！”我們全體就“嘩啦”一聲坐回位子上寫作業，裝出假寧靜。當老師走了進來，看見我們這麼安靜時，點了點頭走了。

老師走了幾秒後，班級又恢復了原樣。一次，是一班的紀老師檢查，老師穿布鞋，走路聲音不大，當老師只離教室兩步遠時，有人悄悄喊了一句：“老師來了！”同學們馬上開始回位子。紀老師鬼點子多，拿着手機一進教室，“咔嚓”一聲把我們混亂的樣子拍了下來，很多同學沒有回到位子上被老師拍了一個正着，全部被請到“最高法庭”班主任那去了。但有一個小個子——林同學，當老師進來那一瞬間急中生智，卧倒在地，爬回了位子，就沒被抓到。

這老師的腳步給管理班級者的幫助非常大，有時他們為了讓班級安靜，隨口喊了一聲：“老師來了，我聽到老師的腳步了！”全班就會馬上坐回位子，有時若發現腳步聲遲遲未來，回頭會把管理人員打一頓。

哈，“老師來了，我聽到腳步聲了！”這句話給我們班帶來了很多樂趣。