友誼國小作文
森林裏有一棵大榆樹，大榆樹上有一個樹洞，裏面住着小白兔，還有一個鳥巢，鳥巢裏面住着一隻小鳥。小白兔和小鳥整天在一起玩耍。
清晨，它們一起吃着美味可口的早餐，吃完早餐它們一起出去散步；晚上，它們又一起吃晚飯；然後，一起去山上看月亮。它們每天在一起，是世界上最要好的朋友。
秋天到了，小鳥要去南方了，臨走前小白兔對小鳥説：“小鳥，請再和我去山上玩，好嗎？”小鳥答應了，陪着小兔子去山上玩。秋天已經到了，許多落葉飄下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，小白兔撿起一片落葉送給小鳥，小鳥也撿起一片落葉送給小白兔。它們一起回到家。小白兔把一條不捨得戴的七彩絲帶系在了小鳥的尾巴上，小鳥拿出一個蝴蝶結髮夾戴在小白兔的長耳朵上。小鳥走了，小白兔説：“你明年春天再回來跟我做好朋友行嗎？”小鳥點點頭，飛走了，那條七彩絲帶在空中飄着，彷彿在向小白兔説再見。
冬天來了，天天狂風大作雪花飛舞，白雪覆蓋了整個大地，小白兔孤獨地度過了漫長的冬天。春天終於來了，小白兔天天盼望着小鳥飛回來。
有一天，小白兔透過窗户看到一條七彩絲帶，那條絲帶好象是在和小白兔招手，小白兔定睛一看，“呀！是小鳥飛回來了，”小白兔高興地叫道。小鳥飛到樹枝上，説：“你好！小白兔”。小白兔連忙説：“你好”。 小白兔和小鳥又成了世界上最好的朋友了。
森林裏洋溢着小白兔和小鳥的歡笑聲。
友誼國小作文2晌午的太陽特別猛烈，當我懶洋洋地起牀後，一個電話便打進來了。
“你好，請問你找誰？”我接起電話説道。
“我是小明，想找你出來談件事，行嗎？”
“嗯，好的。在我的樓下等。”
約摸過了16分鐘，小明便來了。只見他汗流浹背，一副焦急的樣子。我笑着問小明：“找我有啥事？幹嘛這麼焦急？”
“唉……我把明天‘少兒演講會’的演講稿弄丟了！想請你把你的演講稿借給我抄一下。”
“這可怎麼行？演講稿這麼重要，更何況老師説過不能抄襲別人的演講稿。”我皺着眉頭對他説。
“是朋友就借我抄一下！再説，明天的演講會上有六百多名學生，誰還記得你的演講稿內容啊？”小明理直氣壯地説道。
“你自己再寫一份不就得了？”
“現在都兩點多了，還來得及嗎？我寫演講稿起碼要一天時間。”
我無奈地搔搔後腦勺，説：“嗯——我五點半時把演講稿送到你家吧。”
小明見我答應了，便高興地説道：“真不愧為我最好的朋友。我五點半到這裏拿演講稿就行了，謝謝你！”
我一邊上樓梯一邊回憶小明説的那句話“真不愧為我的好朋友……謝謝你！”，心想：我真的算是小明最好的朋友嗎？他真的應該感謝我嗎？
回到家裏，我躺在牀上，心想：我這樣做是對的嗎？小明是我的好朋友，平時他有什麼困難，我都會盡力幫助他，但這次我該幫助他嗎？也許這件事就在考驗我和小明的友誼……還是借給他吧，朋友之間就應當互相幫助。
五點半的時候，他十分準時地來了。我忐忑不安地把演講稿遞給小明，想説些什麼卻又説不出口……
他走的時候是傍晚了，我望着他的背影消失在一片紅霞中，漸漸陷入了沉思：這就是真正的友誼嗎？
友誼國小作文3看到題目，大家應該都不陌生，每一個人都有朋友，當然也有友誼。不過我不能保證每一份友誼都是純潔的，但是我就有一份友誼是純潔的！
有一次，我發燒了，連續打了三天的吊瓶，我那時候心裏想：我三天沒有去上學，作業一定很多，而且我沒去聽課，會不會跟不上。我打吊瓶的第二天下午，她來給我補習功課，她整整給我補習了兩小時，才依依不捨的離開了我家，但是她説她明天也會來給我補習功課！
不巧，今天下了大雨，我以為她不會來給我補習功課了，沒想到，她淋着雨來給我補習功課，她來到我家時，全身已經濕嗒嗒了！
到明天我去上學時，快上課了，我一轉頭髮現那個沒有人坐的椅子，我一看原來是她，我那時候心裏想：昨天她到我家時，衣服都濕了，在給我補習功課時，她隔幾分鐘就咳嗽一次，一定是發燒了！我發燒時，她來給我補習功課，現在她發燒了，我理所當然要去給她補習功課，畢竟她是因為我才發燒的！
剛好今天是星期六，我可以去她家給她補習功課，時間過得很快，兩個小時馬上就過去了……
星期一，我發現她來上學了，因為她的病已經完全好了！
從此以後，我和她每天都在一起玩，我們成了形影不離的好朋友！
文中的她就是我的好朋友——某某某！
友誼國小作文4森林中，小兔、小狗、小牛、小貓和小鴨子是要好的朋友，你知道它們怎麼成為朋友的呢？
有一天，小兔在河邊喝水，一不小心，腳下一滑跌進了河裏，小兔子不會游泳就大聲喊：“救命啊！救命啊！”小鴨子聽見了，趕忙跳入水中，可是小鴨子力氣太小了，拉不動，於是它們就一起喊：“救命啊！”
小貓、小狗、小牛一起跑過來，小狗奇怪地問：“小鴨子，你不是會游泳嗎？”小鴨子説：“不是我落水了，是小兔子落水了，我拉不動。”大家聽説後齊心協力，用力把小兔救上了岸，它們已經筋疲力盡了。小牛説：“雖然我們不相識，如果我幫助了別人，別人不但很感激我，也會幫助我。”
果然，小兔子不但很感激小牛、小狗、小貓和小鴨，而且還和它們成了好朋友。從此以後，小兔幫了它們很多忙，而且誰也不欺負誰，也不互相吵架。這就是—友誼。
友誼國小作文5今天，我家可“熱鬧”了。
怎麼個“熱鬧”法呢，我就帶你來參觀一下。你看看：沙發上的枕頭滿地都是；客廳的茶几上放着幾包空着的零食袋；卧室裏有一個角落全是書包；地上還有一些零碎的垃圾……你也許會問：怎麼了？你家鬧賊了嗎？
鬧賊當然不是這個樣子，而是我家來了幾位小客人，她們是誰呢？下面就由我來介紹介紹吧。
客人一：黃伊丹。是個活潑開朗的女孩，在班長的位子上穩坐了五年，是一位負責的領導。
客人二：蘇沁。是屬於可愛甜美的女孩，在班級裏的職務是學習委員。無疑，學習成績非常優秀。
客人三：陳澄鈿。是一位俏皮可愛的女生，十分漂亮，還是英語課代表呢！
客人四：章銘妍。一個古靈精怪的女生，是宣傳委員。在她的帶領下，我們班的宣傳工作做得十分好。
客人五：黃嫦嫦。這個學期剛擔任數學課代表，工作卻做得井井有條、一絲不苟。
怎麼樣，我不賴吧，請來的收拾有頭有臉的人物，其中有一個，還是大隊委員呢！
她們今天在我家啊，可真是鬧翻了天。不過，等我爸媽一來，她們就十分“淑女”了。呵呵！
不管怎麼説，她們在我眼中都很可愛。因為，她們是我的朋友！
友誼國小作文6任何人在生活中都離不開朋友，友誼是人際關係中最寶貴的一種情緣。多少歡歌笑語，多少寂寞憂傷，友誼的腳印被我們緊緊收藏。任歲月悄然消逝，時光靜靜流淌。友誼永遠不會褪色，失去光芒。它就像大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲，公路上的路燈……
著名作家巴金曾説過這樣一句話：友情在我過去的生活裏就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，
使我的生存有了一點點色彩。對啊！朋友不就是你空虛的填滿，缺憾的補足，心靈的加深嗎？
熱情，活潑，富於同情心的人，常常能吸引許多朋友，就像磁石吸引着鋼鐵，月亮吸引着海潮。而傷心，頹喪，不熱愛自己身邊的人，常常都沒有自己所信任的朋友，就像我不吸引他，他不吸引我一樣，。
當你的心靈走失於荒山野嶺之中，有風吹雨打，有冰天雪地，但是當你四顧茫茫時，忽然有你的朋友，開啟了“同情”的大門，邀請你進入他“温暖”的茅廬，卸去你勞苦的衣服，抹去你臉上的淚水。再把你推坐在“友情”的爐火之前，那是何等的温暖啊！
在許多古文的詩文當中，都有不少傷逝惜別之句，然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷隔的。“海內存知己，天涯若比鄰”，“得一知己，可以無憾”對，人一生能得一知己，不就再也沒有遺憾了嗎？
友誼國小作文7在國小，我有6個好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個不愛和對方玩太多，因為我們並不瞭解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰都不願意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭着段亞丹。我覺的我和段亞丹心裏比較近，就總愛叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心裏很難受，而我並不知道，總以為那是和她在玩，她不會在意，可事情恰恰相反，她超生氣。
終於，段亞丹和陳至柔給我寫了絕交書，我才明白，我失去了兩個知心朋友，可為時已晚，我不知道我該用什麼方式來挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏着他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣……
後來，李老師在課堂上講了快樂是什麼？講了友誼是什麼？我才明白，我要把別人的快樂建立在自己的快樂之上。
想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂，一起悲傷，一起激動，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時候鼓勵我，安慰我，使我又充滿了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學並排走，將我們一天的事傾訴出來。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂源泉是她們，跟她們在一起，我覺得我最幸福，最快樂。
轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割捨我們之間的友誼，她也哭了。
下課，陳至柔和段亞丹來找我，她們又給我寫了一封和好信，我太高興了，我又重新擁有了兩個最知心的朋友。
我的快樂，高興，幸福，是來自我的朋友，最後，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，我愛你們！
友誼國小作文8美，必須是外表嗎？NO！NO！NO！我可不是外貌協會的，在我這，美是從內心散發出來的，這才是真正的.美。
有一次，我穿了一雙十分難穿的鞋子，腳被磨出了一個大水泡，走路都是相當困難的。晚上下了自習課要回家，那段回家之路很短，但還是引得我一陣歎息。雖然路途不遙遠，可腳受傷的我卻舉步艱難。唉，等走到家裏時，估計腳也廢了。正當我艱難地走到教室門口時，一隻小手拍着我的肩膀上。我回頭一望，是我的好朋友，只見她紅紅的小嘴一抿，説：“我扶你吧！”説完，她便攙扶着我一步一步慢慢走下樓梯去。
儘管有好朋友攙扶着，但水泡在關節處，一動就痛得不得了，真想跟她訴訴苦。我望着她，她的表情十分不安，走路也十分小心，生怕我摔倒。她如此待我，我又怎麼好意思開口，把我的悲傷徒增給她呢！於是，我咬咬牙沉默了。過了一會兒，我朋友也察覺到我的不對勁，對我説：“不如休息一下吧！”她剛説完，我就癱坐在地上了。好朋友明亮的眼睛望着我越來越大的泡，若有所思。過了一會兒，我被她拉了起來，正想走，突然腳一空，地呢？她竟然把我背了起來，要知道，她才比我大幾個月啊！
她揹着我繼續走下樓梯，我沉重的身子壓彎了她的腰，汗水大滴大滴掛在她的額頭上。此時的她，就如同一個慈祥的母親，一步一步都小心翼翼。被她揹着，我十分舒服，可又十分不安，忍不住問她：“我壓在你背上，你不累嗎？”她笑了笑説：“累又如何，如果我不累點，那你不是很痛嗎！”頓時，我熱淚盈眶。
她只是一個平凡的女孩，可她的心是那麼的美，她就是我見過的人中最美的，感謝上天賜予我這段美好的友誼。
友誼國小作文9同學們，友誼這個詞相信大家都不陌生，但是你是否真正的明白什麼是友誼?你是否體驗過他人給你温暖，使你感覺到友誼的可貴?你是否給他人帶來快樂，是他感受的人人之間的感情——友誼?今天讓我們共同來探討這個話題《你我他之間的寶貴友誼》。
在學校裏你可以隨處可見“友誼精靈”在每個小夥伴生身上體現。接下來讓我們走進校園去看看那些感人的故事。
一天，老師説：“在這裏，告訴大家一個消息，嗯，我們班有幾個同學，將在下個學期轉學......”轉學這個詞語格外刺眼。轉學，意味着他們將不再是我們的同學。為什麼要轉學?是因為學習成績的問題嗎?不!無論你們的成績是否優秀，我們都願和你做朋友;是因為家庭背景的問題嗎?不!你的家庭富裕與否，決不會影響我們與你的友誼;是因為相貌的問題嗎?不!相貌很重要嗎?老師不是説，不要以貌取人嗎......想着想着，淚水不自覺的流出了眼眶，扭頭望望別的同學他們也全部變成了“小白兔”。雖然我平常並不多和方正楊同學互動，但始終是一起度過五學習時間的同學，怎麼會捨得他離開呢?再此，我祝福方正楊同學：祝你學習進步，像們的校訓一樣――走好每一步!
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的快樂，什麼都不能代替親密的友情。同學們，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。然而，同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在於此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解鬱悶，樹立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什麼樣的友誼才是真摯的呢?是同學間真誠平等，互幫互諒，有着共同的追求。“真誠是友誼的温牀。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼並保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾説過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話説得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。
友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行雲流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當年輕時光的輪迴從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恆的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
友誼國小作文10我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船摔到了地上。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期，都彼此保持沉默。
這段日子，每當自己去上學時我就會感到十分孤單，因為以往都是陳明和我一起上學。這時候才知道朋友是多麼重要，想起那不光彩的一幕，我越來越覺得自己那時候太過分了。人家是不小心摔壞的，我不但沒有原諒他，反而進行了惡意的報復，這還算朋友嗎？我試着用日記向老師求助，老師在評語中説：“我相信你一定能處理好你和陳明之間的矛盾，你們會和好的。”老師的這句評語給了我很大的鼓勵，我決定向陳明道歉。
正巧，這一天放學回家，我走在前面，陳明走在後面，我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜裏，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥着什麼。忽然，他幾步追上了我，從褲兜裏掏出一隻精緻的小木船來。我驚訝地望着他。他滿臉通紅，激動地説：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這隻船送給你，留個紀念吧！”説着，他把小木船塞在我手裏。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望着他那雙熱情的眼睛，一句話也説不出來，只是緊緊地握住了他的手。
陳明跟着爸爸媽媽搬到外地去了。那天以後，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船珍藏在抽屜裏。一看見這隻精緻的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。
