有關寫同學作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的寫同學作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我有一個好朋友，他也是我的同學，他的名字叫李孟澤。黑黑的頭髮，大大的眼睛很有神，透着聰明和智慧，高高的個子，瘦瘦的身材，看似很平凡，但是他特別的聰明，成績非常的好，我們都很喜歡他，他非常的善良，團結同學，也愛助人為樂。

記得有一次，我和他放學一起回家，看到前面的上坡路上有一位叔叔拉着一輛大板車正在艱難的爬坡，裏面放了很多的煤塊，黑呼呼的，我趕緊走到旁邊，生怕煤塊把自己的校服弄髒了。可是，拉板車的叔叔在坡上卻拉不動車了，可能是煤塊太重了，我正在猶豫時，只見李夢澤二話不説把袖子一挽，對拉板車的叔叔説：“叔叔，我來幫你推車吧。”然後，李孟澤就在板車的後面用力地推着，看到他的表現，我的臉不禁紅了，我也走上前去，用力地幫着叔叔推着板車。在我們齊心協力的推動下，裝滿煤塊的板車終於爬上了坡，叔叔對我們説：“謝謝你們了，你們真是好孩子。”我們開心的笑着説：“不用謝，這是我們應該做的。”

李夢澤就是這樣一個聰明、活潑、助人為樂的小男孩，我們的友誼也會天長地久的。

羅若峯是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。

羅若峯很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理説我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。

最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：我、我、我，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的.地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去

向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：我!我!我來唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。

小朋友，你認識她嗎？她長着高高瘦瘦的個子，留着一頭長長的頭髮，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，帶着蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏鋭的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。

文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都知道，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。

文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂於助人的好同學呢！

我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！

當你聽到這個名字的時候，你一定迫不及待地想認識他了吧！嗯嗯，悄悄地告訴你，今天酷哥穿着藍色的短款羽絨服，下身穿一條黑色的工裝褲，腳踩白色時尚運動鞋，再加上白淨的皮膚，寸發小平頭，夠帥吧！瞧：他正拉着他心愛的拉桿箱書包瀟灑地走向教室呢！

此時的班級正在進行晨讀，同學們有的給組長背課文，有的和同桌相互提問，書聲琅琅，聲音此起彼伏，真是熱火朝天！就連在校園裏經常歌唱的小鳥都棲息在樹上聆聽呢！老師正在講台上抽生檢查晨讀情況，這時的酷哥連瞟都不瞟一眼，徑直走向座位，剛拿起課本，“丁零零……”晨讀結束了，酷哥晨讀任務也隨之泡湯了。

“該檢查昨晚作業了！”班長一聲令下，同學們不約而同地從書包裏面拿出昨晚的作業。“報告老師，帥一作業沒寫完！”此時，酷哥滿臉通紅，低着頭，在書包裏扒呀找呀，恨不得把書包倒個底兒朝天。“不是的，老師我……我寫完了，可能忘家了，不信下午一定拿給你看！”酷哥支支吾吾地説。“好！老師相信你！不過———老規矩，補作業可是加倍的呦！”酷哥一聽，慌得連廁所都顧不上去了，又規規矩矩地坐在座位上補作業去了，可不是嘛，這利打利，利滾利，合起來得補多少呀，酷哥數學好着呢，他才不願意做這些吃虧的買賣呢！第一節語文課，老師首先檢查昨晚生字掌握情況，同學們都把小手舉得高高的，生怕輪不到自己。然而，出乎意料的是，老師説誰保持沉默就選誰，哈哈，這下有好戲看了！要知道，酷哥沒舉手，這下他可慘了，沒準兒全錯！同學們在下面竊竊私語。“帥一！”酷哥聽到自己的名字，仍然是大步流星徑直走向講台，當老師開始聽讀，同學們的心幾乎都吊到嗓子眼兒上了，不時偷偷地往黑板上瞄，有的同學恨不得連上無線電話。老師也替他緊張，哎，這個撒謊高手！沒辦法，誰讓他經常不寫作業呢！然而，出乎意料的是：老師每讀一個詞語，他都順利過關。天哪！更令人吃驚的是聽寫全對！教室裏面頓時掌聲一片，此時的帥哥朝大家擠眼一笑，小嘴一抿，順便打兩個響指，那個瀟灑呀……又得意洋洋地走回自己的座位，瞧，夠酷吧！

“丁零零……”一陣刺耳的鈴聲打破了同學們常有的全身貫注，“老師，今天又沒有你的語文課了。”帥哥低着頭，一臉無奈地目送着即將離開教室的老師説。

“今天咱保證完成老師佈置的作業！”酷哥快步跑到老師面前深深地鞠了一個躬，“老師，再見！”看，帥一夠酷吧！