擁抱成長作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的擁抱成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我曾經是一個性格有些內向的孩子，總是要大人陪伴在自己身邊，讓父母來應付一切困難。

　　成長·闖練

一天中午，我騎車到處轉，發現車的後閘掉了，我把車推回家，原先想是媽媽帶我去修車的，一進家門，我就告訴了媽媽，沒想到，媽媽居然從口袋裏掏出5元錢，命令到：“前面拐角處有個修車的地方，你自己去。”我露出一臉無奈，只好硬着頭皮走出了家門。

到了修車的地方，呀！這裏好多人啊！看到修車師傅都忙不過來了，好不容易輪到我，“怎麼啦！車哪裏壞了？”修車師傅慈祥的問我。等我反應過來，才意識媽媽不在身邊，在等我回答時，我不禁緊張起來。“我的前閘，不―—是後閘，我的後閘掉了。”我語無倫次的蹦出幾個字，師傅聽了把車推過去，拿出兩個新閘皮，一左一右地用螺絲固定住。好啦！車修好了！當我騎在路上的時候，心中有一種説不出的自豪感，其實和別人打交道也並不是很難嘛！回到家爸爸媽媽都向我投來讚賞的目光，原來他們是有意要鍛鍊我克服膽子小，自那以後，每當收電費時、買東西付款時，父母儘量讓我來做這些事。從此我學會了獨立。

　　成長·承諾

學校開設了數學補習班，在我的嚴厲保證下，父母為我報了名，經過長時間的補習，數學測試就要來了，這回的數學測試可不是像以前一樣小小的測試，而是像大型考試那樣的測試，望着同學們胸有成竹的樣子，我暗自給自己下決心，一定要通過這次測試，考取一個優異的成績。

放學後，我在家裏背公式，反覆做練習題，爸爸回來了，開始了他的開心一刻――看電視，電視里正在播放“張傑演唱會”其中好聽的歌曲、引下的片段就像一塊磁石一樣，吸引着我，我每次想打開房門出去看一會，但面對數學測試，想起我的保證，我又開始做我的練習題。

最後，我終於以比較優異的成績通過了測試，當然還要繼續努力，繼續加油，要求沒有最好，只有更好的態度，做每一件事都要儘自己最大的努力。這樣我學會了自強。

　　成長·惜時

以前，我回家後只是想看一些小人書、漫畫之類的，天快黑了，才開始寫作業，但往往邊做邊玩，心不在焉，漸漸地，我開始給自己制定時間表，貼在門上，每當我走進房間時，它就會提醒我“珍惜時間”，現在我是個住校生，所以我也在學校制定了一個時間表，這樣，我無論先做什麼，後做什麼，都不會浪費時間，而且都會完成任務。於是，我擁有了時間。

每個成長的足跡都漸漸淡逝，13年的每時每刻我都在成長，一景一物都在啟迪着我成長。我們就像一棵小樹，無論經過怎樣的風吹雨打，都得堅強的挺立在那裏！因為，風雨過後是彩虹！

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脱身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚蠢和鄙陋的東西嗆住。”這句話很好地闡述了忠於閲讀的理由，於對我而言閲讀更是不能停止。

最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌盪在心間的水，一絲不染毫無纖塵。這是一本孤獨寂寞適合一個人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨，讓任何迷失的人找到方向。看了太多快餐小説，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閲讀大概如此。

倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閲讀和我的成長是密不可分的。

我在國小時才接觸真正的閲讀，識字不多的我閲讀的範圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢，讓我可以美美地幻想自己是一個公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心裏濃的化不開，連回憶都那麼可愛。

童話並沒有成為我閲讀的全部，我喜歡上了周鋭的書，幽默輕鬆，笑料不斷，語言通俗易懂充滿童真，大概也是因為這類書變得愛笑樂觀。之後楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進了我的閲讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮可樂，一飲而盡之後打出一個舒暢的嗝無比愉悦。

或許是年齡的增長，或許是內容太過簡單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細膩的感情和描寫更貼近內心引起共鳴的觀點讓我放不下書。時不時與同學交談我的閲讀感悟，我驕傲地成了同學眼中的.“文藝女青年”，時不時地説出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心裏是美美的。

我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅韌的活着。也因為張愛玲我關注起那類作家。他們生活的年代動盪不安文字也獨具滄桑，那樣的時代那樣的作家都只有一次。我收穫的更是精神的美好。

現在的我選擇性的閲讀，在《傅雷家書》中收穫做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閲讀中漸漸成長擁有一個強大的精神世界。

忽然回首，發現閲讀真真切切的記錄了我的成長。

但是,它不是我個人所擁有的，而是從圖書館借來的。不過，我覺的這並不可惜，可惜的是沒有去認真的體會。我之所以很喜歡這本書，就是因為這本書讓我克服了粗心大意，讓我明白了不是隻有學會了琴棋書畫才對自己有幫助，讓我知道了孤單怎麼辦。

這本書中有着許多許多的道理，如果不認真讀是體會不到這種幸福的。其中我印象最深的就是對自己要求的不要太完美，這樣對自己非帶沒有幫助，反而還會影響自尊心喲!

其實，得優得良得及格總會有“幾家歡喜幾家憂”。得及格的同學情緒自然低落，得優的同學也會應為沒的到優+五角星而感到不高興。其實，面對作業的好不好看，你只需要每次超過自己一點兒，相信在不久之後，你的等級會越來越高的。

其實，在這個故事後面還有一個故事，下面，我就給大家講一講這個故事吧：

別人家庭作業用半小時，他就用兩小時做完。老師們懷疑小明邊寫邊玩，就看着他寫作業，但也沒看出什麼。於是，老師們做出了一個決定：讓把小明的爸爸媽媽看着他寫作業。

第二天，老師告訴了家長。小明的家長隨口答應。傍晚，小明開始做作業了。小明速度飛快，可小明剛下一個字就把它擦掉，而且一擦就擦上萬遍。這可急了小明的父母，小明的父母等急了，隨口就罵。小明嚇的嚎啕大哭，小明的父母無可奈何。

其實，在這兩個故事中，講的道理是一樣的，只不過方法不同，效果也是不同的。在生活中，點點滴滴的小事中，只要我們堅信-----相信自己，超越自己。我們在這個社會大家庭中一定會更加茁壯成長，更加快樂，更加幸福，更加文明，相信讀了這本書，你會明白許多做好事情的祕訣，更會讓你的學習更上一層樓!

聽了我的敍述，相信你對這本書會更加嚮往，這本書包括了我們成長，樂觀，自信，超越，分享，寬容，，溝通，關愛，讚美，努力，這本書讓我們瞭解了我們成長的十二大因素。

這本書將對我們成長每一天，讓我們通過幸福的追求，成功而又健康快樂的開創我們美好的未來。

幸福如同一盞明燈，他讓我的生活充滿着温暖和和睦的陽光，我喜歡幸福，因為他鍍亮了人生的每一個角落，讓我的人生如水月華。我愛幸福，因為幸福平凡而顯得偉大：媽媽的懷抱是幸福;奶奶的問候是幸福;老師的誇獎是幸福;同學的讚揚是幸福……咱們的生活充滿幸福!就連早晨第一縷陽光透過窗户，同學之間的微笑，踩着別人説對不起……這都是幸福。顧名思義，幸福到底是什麼?幸福是生命中流過個泉水，就是指間流過的歲月，就是彼此之間心靈的相遇，就是盛開的玫瑰芳香四溢……但幸福只屬與追求他的人得到的哦!只有努力的追求才能得到幸福哦!

時間匆匆，歲月茫茫，在我的書櫃中有着許多書，有的關於語文，關於數學，關於英語，關於作文……而我最忘卻不了的是關於幸福。

我擁有着我自己的幸福書----《擁抱文明 幸福成長》，在孤獨的時候我會看，在傷心的時候我會看，在氣餒的時候我會看，在失敗的時候我會看……我之所以這麼喜歡看這本書，是因為這本書讓我克服了粗心大意，讓我明白了琴棋書畫不是都要學，讓我知道了感到孤單怎麼辦……

這本書中有着許多道理，其中我印象最深的是這本書讓我知道了名次不是最重要的這個道理。當我翻到這個內容的時候，便被書中精彩的故事所吸引，被書中深刻的道理所折服，它首先講了在生活中的兩個鏡頭，分別講了同學間的事例----考得差的同學盼望考高分，而考的不錯的同學卻希望考第一名，這是兩個人之間不同的追求目標。

其實，公佈成績總會有“幾家歡喜幾家愁”。考得差的同學情緒自然低落，考得不錯的同學也會因為沒有超過別人而沮喪，其實面對考試成績，只需每次超過自己一點，相信在不久，你的分數便會越來越高！

在這個故事的下方還有着另外一個小故事，是一位父親再開家長會的時候，老師報名次的時候，他希望早些報到他兒子的名字，可當報到他兒子的名字的時候，老師便説：“沒了。”這位父親不是生氣而是語重心長的對兒子説：“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只跟自己比，你每天贏自己一把就行了，我就高興了。”在這個故事中這個父親説的話值得我們深思，兒子雖然差，但他的父親只要他每天贏自己一把就行了，這種教育方法多麼值得人們學習啊！

這個故事與前一個故事講的都是同一個道理，在生活中，在點點滴滴中，只要我們堅信----超越自己，我們在這個社會這個大家庭中一定會更加茁壯成長，更加快樂，相信我們在學習上一定會更上一層樓。

聽了我的述説，相信你對這本書一定會更加嚮往，這本書貫徹了我們成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關愛、讚美和努力，這本書讓我們理解了我們成長的十二大因素。

這本書將對幸福的追求，充分融入到我們成長的每一天，讓我們從心中認識到幸福的重要性和來之不易，讓我們通過對幸福成長的追求，成功而又健康快樂地開創出我們美好的未來。

幸福如同一盞明燈，他讓我的生活充滿陽光，我愛幸福，他鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華，媽媽的懷抱是幸福，早晨第一縷透出窗户的陽光是幸福，不管在哪裏，同學之間的一個微笑也是幸福，被人踩了一腳別人説聲對不起還是幸福，幸福到底是什麼？它就如生命中流過的泉水，就是指間流過的歲月，就是彼此之間心靈的相通，就是盛開的玫瑰芳香四溢，就是初生的陽光輕輕柔柔。

當歷史課我們學到人類的發展，從南方古猿發展為人，是一個漫長又艱難的過程。所幸，我們的祖先十分懂得積極向上和堅持不懈，讓我們成為了人。所以，我們與動物有着本質的區別。

那這個區別是什麼呢？會不會直立行走，能不能製造工具？是，也不是。我認為人與動物最大的區別是有沒有文明理念。文明在字典上的意思是：社會發展到較高階段和具有較高文化。也就是説只有一個社會發展到的階段是比較高的而且是有一定文化的，這樣的社會才是文明社會。那麼一個人有高文化高素質就有用了嗎？顯然不是，要全社會每個人都在努力才會有作用。

那麼人是應該有文明理念的，至少比動物強。為了推動社會發展和進步，文化人，特別是我們正在讀書和成長的少年人更應該出一份力，不僅為了社會與國家。也為了我們自己。

如果我們文明，那麼自然會感染身邊的人，一傳十，十傳百，不遠的將來，社會的風氣自然有所改善。那麼別人也會多為你考慮和着想，受益的不還是你嗎？

所以，我們的心眼兒裏就要有“文明”二字。

那如何做，可會得到什麼嗎？我講講我的故事：

以前的我，也是個叛逆的少年，我不想聽父母的話，我追求自由、不羈。初學《弟子規》時，我並不十分在意，誰知後來竟被它潛移默化了。

假期裏我常去書店看書，在公共車上，我隨着搖晃的車廂也變得迷迷糊糊，手肘撐着下巴，眼皮也快粘起來了。朦朧中，依稀聽到“興澄鋼廠到了……請下車……”有個身穿藍白花紋衣服的老人上了車，花白的頭髮在我眼前晃來晃去。“車輛起步，下一站……”我突然覺得有股熱潮衝向臉龐，身上也微微顫抖。我想給老人讓座，但是我沒勇氣，我覺得我不讓還有別人也會讓的。可是我又想起什麼“長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐……”我覺得有股衝動在我心房處湧向四肢。

我“騰”地一下站起身，連包都震掉了。我匆忙撿起來，臉紅的比煮熟的蟹還過。我擠出一個笑：“奶奶……您……您坐吧。”那位老人也十分和藹：“小姑娘，你坐，我沒事的。”我飛快地冒出一句：“哦，那個，奶奶我下一站下車。”她這才笑着坐了，還不停誇我：“這小姑娘真有禮貌，謝謝你啦，謝謝啦！”我紅着臉點頭。車剛停，我逃也似的竄下了車。

其實這裏離書店還很遠，我還要多坐一輛車，不過我心裏確實是滿滿的快樂。

哦，原來幫助別人很簡單，也並不會得到什麼，只有最珍貴的快樂、幸福。

朋友們，我們至少應該試試吧！也許會有意想不到的成長。