【精選】會考滿分作文彙總8篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的會考滿分作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學問深深深幾許?知難而進，作業無重數。學海無涯苦作舟，卻總望不見“成功之樓”，雨橫風狂求學路，手掩試卷，把答案留住，無奈，淚眼問友友不語，最終還要進“監獄”，揹負遍體鱗傷，大聲呼喊，苦，苦，苦!!!

——題記

一、音樂之苦

“在我地盤，你就得聽我的……”唉!“橫掃千軍”的歌聲又迴盪在我的耳際，同學們無償地給他伴奏，一邊歎氣，一邊裝出陶醉的樣子，簡直就像21世紀的東施，可惜演技不高，讓那位信心百倍的歌手看在眼裏，記在心上，不知哪一天，第三次“世界的大戰”即將爆發了。歌聲“宛轉動聽”，不時跑走了調兒，一下高一下低，真是千層波浪一浪接一浪，同學們的抱怨是一聲又一聲，正所謂“此曲只應地獄有，人意難得幾回聞。”激起了周圍女同胞們“拍案叫絕”不知從哪兒冒出來一名“這位仁兄別人唱歌要錢，你唱歌要命!”這又使他歌興大發對着旁邊人唱道：“別等到一千年以後，世界早已沒有我，無法深情挽着你的手……”坐在他旁邊的回了一句：“就這樣被你征服，這樣下去就沒有活路……。”神啊!主啊!救救我吧!我似乎覺得天地崩裂，天昏地暗，東南西北都分不清了，我真想對他唱一首：“求求你給我個機會，你怎樣唱我都無所謂，只要讓我能換位，連我‘死’都無所謂――”

為此事，我們全班同學只能忍氣呑聲，勉勉強強的把一團衞生紙塞在耳朵裏，唉!這都什麼時代了，還帶着衞生紙到處溜達，真不像話!只要不讓我生活在噪音污染的世界，不管是赤道、南極就算划着小木舟橫越過太平洋，我也心甘情願。

二考試之苦

一道神聖的使命頒發下來，“今天下午考試地理”，“什麼世道嘛，還讓不讓我們活。”科代表剛剛把“天子之詔”頒發下來，就激起了那些頑皮的男生的強烈反抗，有些“冥頑不化之徒”早就去搬救兵了，為了討好成績好的同學並期盼着在考試時能“高抬貴手”給他們請客，花樣百出。

上課鈴就像主敲響生命最後一刻的警鐘，老師容光煥發地抱着一大摞卷子走進來，看來是對我們實驗班信心十足啊!可是我們卻……世上無難事，只怕有心人，只要是考試處處細留心。滿天紛飛的紙團，越過一個又一個的“國界線”(組與組之間的分界線)在天空中留下一道完美的弧線，趁老師一轉身的功夫，第一組的同學早和第二組的同學交換了試卷，真是做得“天網恢恢，疏而不露”，沒留下一點兒的作案跡象，一些成績好的同學沒有辦法，只好把手中神聖的“葵花寶典”(試卷)交給同學，一位同學疏忽大意，“射鵰技術”還沒練到家，扔錯了地方，在“天子腳下還敢目無王法”，此所謂“耗子遇上貓――死定了”，生命的曙光終於出現在同學們的憧憬裏，可憐了那位同學只好跟着老師去“十八層地獄”，情況肯定不容樂觀，但沒過多久，奇蹟出現了，他竟“毫髮無損”地走進教室，他把我們的祕密給泄露了出去，老師讓我們班再重考，同學們只能感歎“但有友人供試卷，微軀此外更何求。”同學們前不見古人，後不見來者的絕招變化多端，每個角落都上演着“精彩絕倫”的好戲，為了一場考試，勞民傷財，至於嗎?

考試如此多“焦”引無數考生盡通宵，惜秦皇漢武，膽子太小，唐宗宋祖，不得不抄，一代天驕，成吉思汗，最後都把白卷交。唉!念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

三、忙碌之苦

騎着自己心愛的“寶馬”(自行車)飛奔家中，為了能早點看到“WonderfulTV”為了早點能嚐到“山珍海味”，為了早點能擁有最愛的小人書，不顧一切地衝着，可條件不允許，肩上還揹着千萬斤重的書包，裏面藏着要命的毒藥，心急如焚的趕回家，品嚐了“山珍海味”之後想趁機看一下心愛的TV和小人書，但父母大人的“金口玉言”不得不迫使我打消這個念頭，埋頭走進書房啃吃語、數、外三本書，嘴上念着“A、B、C”，手裏寫着“5、6、7”，心裏想着“大漠孤煙直，長河落日圓”，何時能動動我的遊戲機，想着想着，慢慢地閉上雙眼，躺在了“夢寐以求”的席夢思牀上，沒過多久，父母大人氣呼呼地衝進來，為了免受皮肉之苦，我一下子從牀上驚醒，搖搖晃晃地向衞生間走去，洗了一把冷水臉，清醒多了，又伏在桌上，寫下長篇大論。

秒針的跳動“嘀嗒嘀嗒”，我似乎感覺我自己已經變成了一台機器，忘記了時間的流逝，忘記了地球的轉動，我甚至忘記了自己是否在生存着……我的視線越來越模糊，扒在書桌上，帶着最後的美好，帶着滿心的疲倦，帶着道不盡的痛楚，進入了短暫的睡眠。

國中生活既是美好，也是乏味的，但最重要的是――要懂得珍惜。

——後記

“放學啦!”老師話音剛落，妹妹從幼兒園門口跑出，我不滿地瞪着外婆給了妹妹一把傘，和她一起朝魚塘上的小橋走去餵魚。

妹妹是最小的孩子，外婆十分寵愛她，所以她十分嬌氣。今天一早她把我的筆弄壞了，果不其然，外婆又護着她。什麼“大的要讓着小的”，“姐姐別和妹妹一般見識”，“都是一家人”之類的話我早聽膩了，心裏只有對妹妹油然而生的妒嫉。

來到小橋上，我一把推開外婆試探性的把傘放到我面前，看也沒看她一回，外婆板着臉搖搖頭，重新摟住妹妹。我也不給妹妹什麼好臉色看，她一轉過頭，我就死死盯着她，弄得她不知如何是好，這才“噔噔”地走開，這下妹妹也不理我了，我看着她氣呼呼的樣子，感到一種報復性的快感。但這種快感很快消失了——外婆和妹妹擠在一把傘下。而我孤零零的，衣服都濕透了，卻不好意思拿傘。

妹妹突然轉過頭：“姐姐怎麼沒有傘?”正當我以為她要嘲笑我時，她接着説：“給她一把傘吧，她這樣跟着我們，姐姐會覺得丟人的。”説完，她眨眨眼，去鞦韆上玩了。外婆丟給我一把傘，也走了，我怔怔站在橋上。一時不知道説什麼好。或許，我們這種微妙的關係，也無需説什麼吧。

雨敲打着河面，節奏快了些。也許它和河面是一對姐妹，瞧見我們這對姐妹，就忍不住也來見見對方。我面帶微笑，深吸了一口氣。親情就像空氣，有它時感受不到它的存在，卻又離不開它。

初聞梔子是在韓翃的詩中，叫做“梔子同心好贈人”。開始覺得“梔子”“梔子”這麼叫來實在是美，於是問爸爸。他停下手上的活兒，想了那麼幾秒，隨後點點頭：“嗯，香呢，確實是香，老家院子裏應該還有一株。”我後悔沒有注意過它，心中也多出一份期待。

過年回老家，大家都熱熱鬧鬧地忙活着，我忽然想起了梔子。空落落的院子裏，唯一的綠色便是它了。它泛着油光的葉子，反射着通紅的氣氛。我心頭一暖，在象徵結束的冬天，只有它還執著地保持春的希望。我快步走近，發現樹梢竟含着尖尖，青綠的芽苞！這一刻，我簡直被它征服了，還有誰會選擇在如此惡劣的冬天播撒自己的未來呢？

放暑假，爸媽帶我回老家。這次，我打算直奔院中去看我的老朋友。誰曾想，剛剛步入屋子，陣陣濃烈的香就把我們包圍了。我和媽媽不約而同地叫起來：“好香啊！”奶奶笑了笑：“梔子花每年都這麼香噢！”

梔子花？我大步跨進院子。果然，大片的白綻放在枝頭，小小花朵爆發着驚人的能量，讓每個人不得不折服。我又一次覺得心被觸動：它從冬季就開始孕育芽苞，直至夏天才盛開。這樣的努力，是否早就預示了它超乎想象的美麗？

一夜的暴雨之後，天地間是前所未有的清新，一切都被洗刷得澄明清澈。我心情大好，卻忽然注意到一地的梔子花。它一向堅強，還是抵不過暴雨摧殘。

還記得初逢時它的倔強我的欣喜，它也曾花滿枝丫，卻終也逃不過命運。但它的絢爛任誰也無法模仿；即使凋零，也是一場精彩的絕唱，永存於我的心中。

我彎腰撿起一朵，感受它濃烈過後的餘韻。

我感受到了，那漏過花間的風，正穿過我的發。

青春是一杯熱騰騰的苦丁茶，只有細細品味過的人才能品嚐出其中的甘味；青春是一首起伏跌宕的演奏曲，只有認真演奏過的人才能體會出其中的抑揚頓挫。人的一生唯有青春最珍貴，讓我們感歎青春，欣賞青春，為青春喝彩吧！

墮落之顛·星光黯淡

帶着“風蕭蕭兮路漫漫，壯士一去不復返”的壯烈情懷，我開始了新學期的學習。坐在窗明几淨的教室中，那令人絞盡腦汁也想不起來的數學難題，那繞口難背的英語課文，那又長又難懂的語文文言文搞的我是“痛不欲生”。最要命的還不是這些，而是那接二連三的考試。考試是小考天天有，大考三六九，還有那發下來被老師批得面目全非的考卷。可是老師還下了一道“御旨”——家長簽字。這下可麻煩了。家長不問出個所以然來，是不會善罷甘休的。哎，有時候我真的不想長大，可以天天玩，好羨慕，但也只能是白日做夢了，夢醒之後又不得不迎接那接踵而來的考試，迎接那被老師批得面目全非的考卷，迎接那家長似查户口般的詢問。唉！青春多苦澀！

鳳凰涅槃·浴火重生

努力終會有結果，汗水也是不會白白流淌的，經過了老師和家長那一個學期求生不得，求死不能的折磨後，我終於練就了一身鋼筋鐵骨，而且成績也像風箏一般直線上升。經過了幾場大考，我由原來的一個什麼都不懂的懵懂孩童，成為了現在“上知天文，下知地理”的“大”學生。尤其是上一次期末考試，擁有一身“鋼筋鐵骨”的我談笑風聲地坐入考場，並取了一個令自己滿意的成績。並且還領到了獎學金，那一霎那，我的心房被甜蜜充滿着！啊，青春多甜蜜！青春是令人羨慕的資本；青春是一筆彌足珍貴的財富；青春是一座豐富的礦藏；青春是一束燦爛的陽光。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

讓我們為青春喝彩。

（一）排比、比喻

1、面對着蒼茫的羣山，面對着無際的原野，面對着清澈的小溪，面對着芳鬱的野花，面對着淺淺的草葉，我沉默，我驚歎，我欣喜，我歡樂，我無言，會考滿分作文精彩語段。

2、我還是愛着屬於我的九年級的。愛屬於九年級給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終於恍然大悟的時候，你會品嚐成功的喜悦；當你忙裏偷閒和別人閒聊上幾句家常時，你會發現生活的樂趣；當你趁着課間十分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，你會感到心靈的輕鬆與愜意。所以，我説——九年級是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華。

3、九年級讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮鬥的道理。如醉如痴，她讓我用激情吮吸着知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋着做人的美好。

4、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮鬥不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳説；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。

5、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下温馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。

6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。

當暴風雨來襲時，林海枝舞葉湧，俯仰起伏，萬千樹幹就是萬千根搖曳的琴絃，彈奏出驚心動魄的交響樂；雲霧湧來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過後，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鍾情於雨。（開頭）

7、是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。

8、人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛鍊，辣的是過程，甜的是成功。

9、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更瞭解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。（結尾）

10、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。（議論）

（二）引用詩詞、名言

11、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁；李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁；周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄託的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。

12、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。

13、語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脱與達。語文就是杜少陵“感語文就是時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

14、追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常慼慼”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國裏盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”，20xx會考《會考滿分作文精彩語段》。

15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“徵鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語。

（三）詩化語言

16、母親撥亮了那盞昏暗的油燈，温暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。一次，又一次；一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一針，都仔仔細細；每一線，都飽蘸深情。看着母親滿頭的銀髮和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。

17、友人來訪／不小心碰翻一杯鄉愁／濃濃的氣氛四溢瀰漫／情緒漂泊成不繫之舟。

18、風説：忘記她吧／我已用塵土／把罪惡埋葬／雨説：忘記她吧！我已用淚水／把恥辱洗光！只有小草不會忘記／因為那殷紅的血／已經在花朵裏放出清香。

19、月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視着，花兒無語，我無語。我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須説什麼，毋想什麼，就這樣，很美，很靜…

（四）活用名人、生活事例

20、命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長歎。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠後遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明後寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。

21、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了裏爬出”的凜然不苟。

22、啊！原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影；就是翻山越嶺的遊子對家鄉深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……

23、風在大，雨在大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪在大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。

24、朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除鬱悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割捨不下的是濃濃的祝福、、、、、、

25、眾山間，還印着徐霞客的足跡；溪流裏，還刻着李白的詩句；飛瀑中，還響着方孝儒的長歎；青煙裏，還飄着嚴蕊的哀怨。

26、小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學時，渴望得到老師的表揚，渴望每週週會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉。

（五）氣勢充沛式

27、何謂瀟灑？我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍着瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑；屈原將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”視為瀟灑；諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠”謂之瀟灑；蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的瀟灑曲調；譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的瀟灑強音。

28、何謂瀟灑？瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的同情，對邪惡的懲治；瀟灑是逆境中的大關，是痛苦後的表現；瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理鬨鬧的微笑；瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執着於自己的追求而具有的一種精神優勢；瀟灑是凌駕於一切成敗禍福的豁達胸懷。瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯，是終日搗着煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱着讚美詩微笑着迎接死亡的那些紳士。

29、我們的家長怎麼了？在向孩子嘴裏大口大口塞着奶油麪包方便麪的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢？我們的學校怎麼了？在帶着孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢？我們的傳媒怎麼了？在不斷向大眾推出“歡樂總動員”“超級大贏家”等娛樂快餐時，是否該想着為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢？唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。

（六）文言語言

30、那位宰相捨棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓之胸襟、大度能容之氣概，化士干戈為玉帛，止爭鬥於未起。如果沒有超出常人的高風亮節，怎會作出如此的捨棄？

31、“我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，雲捲雲舒；靜坐於煙波湖畔，看水天相接處的漁舟唱晚；在夕陽斜暉裏，真情愛綿綿；在古道邊，聽古箏輕歎…

32、我愛春雨，愛她的温柔，愛她的無私。綿綿細雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，直潤的'“池塘生春草，園柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤綠了小草，催開了花朵，將整個大地搖醒。

33、這裏是方圓百里的原始森林。空中，疊翠千丈，遮廕庇日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節，根鬚入網。

（七）哲理語句

34、現實生活中沒有完美的人生，正如舞台上沒有純粹的喜劇。

35、海浪不迴避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。

36、看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路邊的風景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。

（八）化用詩句

37、語文就是那直上青天裏的一行白鷺。語文就是那沉舟側畔的萬點白帆。語文就是那鸚鵡洲隨風拂動的芳日語文就是那化作春泥還要護花的點點落紅。

（九）反問疑問

38、金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。你是否理解，當洪水氾濫時，為何有人助人為樂、面無改色；當山區幼童失學時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇；為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移；你能否理解，經濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。

39、“我能行從哪裏來？”有人不禁會問。

聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的熱愛中來，從對國家的責任中來；

聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的嚮往中來，從對温暖的渴求中來；

聽見了，安貞煥在世界盃的賽場上回答：從對自己的信心上來，從別人的期待中來。

（十）對偶、語言凝練

40、驅車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪；漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練；凝視蒼鬱古寺，見青煙繚繞如絲。

41、心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。

42、驀然回首，在春的温馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了國中三年的時光。

又到揮手別離時，我對你的身影揮手，卻將你的微笑鐫刻於心;我向你的今天告別，卻將你的明天寄掛於心;我目送你的遠去，卻在心裏，把我們的昨日，重現了一遍又一遍。

你是否還記得我們播下友情種子的那一天?是你將那粒種子埋進土壤的呢。

陌生的人，喧鬧的教室，窗外刺眼的光讓我渾身悶熱。你的一句問好，一個介紹，一張笑臉，頓時將我從自己彆扭的世界中帶出。歡笑變得悦耳，陽光變得和緒，你似夏日涼風，吹開了我的心門。

友情，開始於開朗的主動。

軍訓時的那些日子，是否仍能讓你會心一笑?黴臭的廠房，搖晃的上鋪，隨時的斷水，稀爛的麪條，強勢的陽光和我們期盼的暴雨……那是多麼有趣的日子呵!我們為了快點吃上午飯而互相教着那些已被遺忘的軍歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要説自己幼時的故事，停水的中午，我們用卡車運來的冷水臭美的相互沖洗頭髮。我們瞭解着對方，驚歎着彼此的相似，所有的艱難，都被甜甜的笑聲取代。

友情，在我們共同度過的時光裏發芽。

你早忘了我們之間的不愉快了吧?那是入學不久時，你的開朗與熱情讓你周圍從不乏陪伴，我的敏感讓我心中多了許多滋味。你的朋友多到讓我羨慕，我的膽怯讓我覺得無力。不知為何，我竟有意疏遠你，似要將自己關回原來的世界。幸而那是你，抓住我的手，將我的心放於明媚的陽光下温暖。交心的談話，免不了的淚水，我不再畏懼坦露自己的心聲。我們的友情，也算經歷了考驗，無懼青春中狂亂的風了。

友情，在坦誠與寬容中成長。

你一定記得你對我的吶喊。那是秋末的運動會，心血來潮的我報了毫不擅長的長跑。每日放學後你的陪伴，你那如秋日藍天一般的鼓勵，都為我插上翅膀。比賽之時，心跳的加速，腿腳的乏力，呼吸的困難令我幾近放棄。你的吶喊，如石破天驚的光，直入我耳，貫穿我身。因為你，我完成了對自己的超越。

友情，在陪伴與鼓勵中開出燦爛的花。

這便是你，便是我，便是我們。為了仍然迷茫不定，前途仍舊充滿挑戰。我們的友情，已長成一棵樹，成為我們永遠的庇護。

真心相待，我們之間，還有那寫不盡的未來。

我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這裏啊/就是這裏啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。——朴樹《生如夏花》

我們會在週末偷偷溜進校園，平時乏味的教室卻儼然一個碩大的遊樂場，呼吸着同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩着操場上的陽光，把鞦韆盪出各種花樣，望着藍天，唱着屬於我們的歌，微笑，純得沒有一點雜質。

這就是我們，會在枯燥乏味中找樂趣的我們，對於我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的光亮。

我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學素描的，而我的朋友們有的學水粉，有的學國畫。

老師會撫着我們的頭説好好學，然後去教小弟弟小妹妹，看你們的了。於是我們穿梭於被教與教之間，我們被寄予希望，然後又傳播希望，似乎就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。

希望，對於我們這羣孩子來説，無處不在，無所不有。

我們，是一羣愛文學的孩子，捧讀余光中的《滿亭星月》是我們最大的幸福，感受虞姬的愛恨情愁，幻想屈原的悲然與無奈，縱身一躍，撕開那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想説那叫傳承，文學，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學面前，還是不知所措，但那份渴望與執着，看到了嗎?

那是希望。

我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽。我們為小小的快樂而感到幸福，會在知識前面吃驚地張大嘴巴，我們看着歷史，望望未來。

紅日初升，其道大光，看見太陽了麼?那個充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊。

時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，值得回憶的過去匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人生的又一段旅程。

去年的除夕夜，聽着迎接新年的鞭炮聲睡着。“Happy new year！”次日清晨，隨着一聲新年的問候，我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日曆，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在牀上回想着自己過去的一年裏，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事彷彿就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

過去，我在班上並不是個優秀的學生，我羨慕那些班幹部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。於是，我便開始向那扇帶着鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真地聽講，積極發言。下課時，當小夥伴們在操場上快樂地玩耍時，我在教室裏靜靜地看書。課後，我按時、認真完成老師佈置的作業，並儘量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終於，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了回報。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸地選為班長，從那以後，為了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前彷彿又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有一條美麗的彩虹出現。

此刻，窗外又響起了噼裏啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不捨，也是人們對新年的美好憧憬。