有關我的班主任寫人作文

我的班主任姓蔣，大家都叫她蔣老師。她教了我五年，是一名優秀的語文老師。教會了我們許多知識與做人的道理。

她給人的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素，大方！蔣老師上課非常認真，嚴格！從生字到課文都講的一絲不苟，總能把同學們的注意力吸引過去。講解深入淺出，娓娓道來。對於同學們提出的問題，她都一一解答，直到學會為止。讀課文時，她總是會把我們發音不準的字給糾正過來。

她是位嚴厲的老師。記得有一次，老師要我們寫作文並且按照她要求的格式寫。同學們把寫好的作文交上去。結果我的作文格式寫錯了，老師便把我的作業紙撕了下來，説了一句;“不合格，重寫！”她這一動作嚇的我心驚膽戰。從此以後我的作文格式再沒錯過！

蔣老師還是個很有耐心，很有愛心的老師。我們班有一個比較調皮也比較特別的男生，可能是父母忙於工作，對他的管教很少。他幾乎不做作業，上課也不怎麼聽講。但是我們蔣老師對這位同學從來沒有放棄，也很少抱怨，總是苦口婆心的教育。經常是利用放學後的時間給他補課。他的父母經常沒來接他放學，蔣老師還把他送回家，甚至有一次給他補課到很晚，直到蔣老師家人送飯到學校！

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，這句話就是讚美老師的默默無聞，無私奉獻。我們的蔣老師值得這樣的讚譽！

我的班主任是蔣老師，她是一位平易近人的老師，她總是面帶微笑，她的高頭不算很高，身材微胖，但是她每天早上都會帶着微笑走進教室。

有一次學校裏要進行突擊檢查作業了，可是我的《補充習題》、《練習與測試》、《日記本》、《大作本》、我是腦子走火了嗎？這些作業都做的不好，都需訂證，蔣老師本該大發雷霆罵我一頓的，雖然她的心中已怒火沖天，但是，她並沒有表現出那種神態與心情廣，而是春風化雨對我説：“宋成文，你得趕快把作業訂證好了，否則我們一個班級的同學都會因你的馬虎而被拖後腿的。”我頓時知道了自己的馬虎即將要給班裏的同學和老師帶來了嚴重的問題，於是我立馬認真修改作業；經歷這件事之後，我不知道怎麼了，只要作業中有一個缺的，漏的，不好的，耳中就回蕩着“快補作業、快補作業，”的聲音，腦中也會一遍又一遍的重放當時的場景，於是不管什麼時候我都會認真完作業，不然話我就會有殘愧的感覺，現在我已經養成了按時、認真的完成作業的習慣了；這要感謝為那和藹可親的蔣老師啊！

蔣老師其實是一位嚴格要求學生、嚴格要自己好老師。雖然，她説話總是春風化雨但是她對我們的要還是很高的，比如字體寫的不好。這學期剛開學那幾天，我的字寫的比較難看，因為日記本用黑筆寫，所以，只要寫的不好就要撕掉，撕的我不知該如何下手。蔣老師看到我有些心情浮躁，於是向我走來，她告訴我“：宋成文，你不要着急要，心要平靜、有了平靜就有了耐心有了耐心就了認真，最後就有了即漂亮又工整的字體。”蔣老教會了我如何寫一手好字。

從那兩次發生的事情中，我得到教誨和啟發，一個是：自覺認真完成作業，一個是：作業時一定要耐心的把字寫的工工整整。

有一位這麼嚴格又有方法，和藹又可親，又温柔的.像媽媽一的老師，真好啊！

啊！我愛您！蔣老師！

我們有一個責任心的班主任，老師對我們很好，老師的知識多得比頭髮還長，多得那叫比海水還深比大山還高，肚子有一點點大，頭也有點兒大，但是裏面全都是呀，老師是每天第一個來，最後一個走的，老師對每一個同學都有責任感。有的學生還是時不時的抱怨説：“老師真是的，把人留那麼晚。”但是我想對你們説，老師把你們留下來那是對你們好，你們應該感激，而不是抱怨，老師留你們到五點，你們不要以為老師只留你們到五點。其實，老師也把自己給留到了五點。也有些不負責的老師時間一到，就走人了，他們才不管學生們的作業有沒有做完，一放學就走了。

我很慶幸，我們的語文老師是一個很負責任的老師，關鍵是，我們的老師不僅是一個很負責任的老師，她還很關心我們。有的時候，老師雖然會把我們留到很晚，但也會給我們的家長打電話，問他們有沒有在門口，如果在就讓我們直接下去。如果不在，就讓我們在教室裏等一會兒。這樣一來我們就可以安全地到達家。

老師對誰都是好的，希望我們可以體諒體諒老師的辛苦，懂事一點，讓老師少操心。