精選紙條作文500字合集6篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的紙條作文500字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
紙條作文500字 篇1
“快傳過來！”不遠處的好朋友李晶向我求助。怎麼辦？不給她答案，她一定不理我了，可如果給她答案就有可能被老師發現，我們倆可就要被零分處理了。
想起平日裏我和她的好，我還是把答案寫在了紙條上，我想要傳出去，可是就在要扔紙條的剎那，我停止了揚起的手臂：這樣做是不對的。我毫不猶豫地把寫有答案的紙條撕了，另外拿了一張空白的紙條寫了幾個字傳過去，李晶接住了。
她的臉上露出了喜悦的神情，比秋天傍晚的彩霞還要豔麗：“謝謝你！”
可當她看見紙條上的內容後，臉色大變，失望、憤怒寫在了臉上。
我心虛地低下了頭，害怕她傳來灼人的目光。我害怕失去這個好朋友，但願她能明白我的一片苦心。
雖然我看不見她，但她充滿火藥味的話語刺入了耳膜：“哼！紙條上為什麼沒有答案？”
“這麼做是為你好！”我壓低了聲音向她解釋道。
“這樣做真是為我好嗎？我看是為了你好吧！你只想自己考好，害怕我超過了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我覺得絲絲苦澀鑽入心間。
這時，老師向我走來，收走了前面一位同學的紙條，並將他的試卷做了零分處理。接着又來到李晶的面前，伸出手説：“交出來吧！”幸好我給她的不是答案。“把紙條交出來！”老師的音調高了八度，把手伸到李晶的面前。李晶把紙條交了出去。老師看了看，發現紙條只有我寫的幾個字，就警告她説：“下一次可不準傳紙條了。”
我看了看李晶，她的眼神告訴我：我這麼做是對的。只見她低下頭開始認真思考，沒過多久，她的筆就“沙沙沙”地唱起了歌。
考完後，李晶對我説：“謝謝你，你這麼做是對的。”
我們的友誼小船，不但沒有翻，反而變得更加牢固了。
紙條作文500字 篇2
“同學們！猜猜我今天帶的是什麼？”一聽這熟悉的聲音，就知道是徐老師又在提問了，大家立馬開始七嘴八舌地猜。徐老師笑着打開盒子——“咦，紙條？”大家七嘴八舌了起來：“幹什麼的？” “怎麼玩？”“問題風波”又開始了！
老師的“發令槍”一響，馬上就有同學呆住了，也有的看似在冥思苦想。過了一會兒，教室裏沒聲音了，只聽到沙沙沙的摺紙聲。又過了一會兒，有些同學已經完成了，作品有彩色掛燈（我猜裝上電池就成了霓虹燈了）、綠燈台（可以夜晚照明）、彈力手錶（方便見證時間）。“停！”老師的發令槍“熄”了，同學們紛紛放下了手中的活，可我沒聽見，還繼續沉浸在歡樂的摺紙世界裏。此時，老師故意把講話的聲音提高了些，我才暈乎乎地“醒”了來，趕緊把自己的作品拿給老師看。老師問：“這是什麼？”我稀裏糊塗的回答：“飛行鏢。”老師故作嚴肅的説：“嗯，徐司淇牌飛行鏢！”教室裏同學們立刻鬨堂大笑，我也忍不住哈哈笑了起來。
摺紙活動完畢後，我們又進入了最有趣的第二環節活動——飄紙條。大家都紛紛把彩色紙條往頭頂上扔，教室裏紙條飛揚，就像過節一樣好漂亮哦！但居然還有人惡作劇，把碎紙條都扔在地上，害得老師當了一回清潔工，這可真不應該啊！
啊！小小的紙條，原來也這麼厲害啊！它帶給我們暢想快樂！
紙條作文500字 篇3
今天，我們在學校裏玩抽紙條，你知道內容是什麼嗎？可有意思了！
首先上場的是胡志傑，他想都沒想就從老師的手裏隨意抽了一張紙條，我們都很好奇，問他是什麼，他只是眼珠一轉，笑了一下，立刻伸直雙臂，前後不停地轉動像在刨什麼東西。我們想都沒想脱口而出：“游泳！”他這才開口笑着説：“對了”，然後便回了座位。
第二個上場的是韓際強，他向老師手裏如牌的紙條看了看，抬頭又想了想，然後抽出一張紙條。他轉過身看着我們，接着把兩隻手擺成剪刀的樣子放在頭頂的兩邊，他往下一蹲，腳剛離地面，就有人大聲地叫道：“我知道！是兔子！”説完，韓際強向我們伸出了大拇指，然後就蹦蹦跳跳地回位了！
第三個上場的是我。我從老師的手裏抽出紙條，一看臉色大變，不知道怎麼做，大家都被我不知所措的樣子逗笑了，還有人問我是什麼？我看着天花板想了想，抬起頭撅着嘴，發出了一聲：“嗚-一嗚嗚！”大家立刻猜了出來説：“是狼！”我高興一下跳了起來説：“對了！”然後就開心地回了座位。接下來是另外幾位同學的精彩表演……
最後老師告訴我們作文審題和這個遊戲一樣，首先要抓住了中心也就是題旨，就是我們要學的審題方法之一的“捕捉題旨法”。
這節課太有趣了，即玩了遊戲還學會了作文審題。我還明白了：“只要我們有信心，就一定能成功！
紙條作文500字 篇4
這是一個週五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應有的樣子了。但對於今天這是正常的，因為今天是家長會。
家長會前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當面説的話全寫了下來，這是心靈的訴説。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這麼多年以來一直對我無微不至的照顧，長大以後我一定會報答您的……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會開始了。
經過一個小時四十八分鐘的時間，一個家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想衝進去，可是我不能。五分鐘後媽媽出來了，家長會終於結束了。我們坐上車——回家了。
等到第二天時，我發現我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動了我的紙條？我最後才知道昨天家長會家長把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見它。但它最後還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對我的愛，還看見了媽媽對我的支持。就剩下這最後的一年了，我們馬上就要變成中學生了，我再也不是國小生了。今後我要加倍努力考上一個好的國中，不辜負媽媽對我的關心和愛！
紙條作文500字 篇5
遊戲，大家都很喜歡。但今天，我們筆暢作文課堂正舉行一個特別遊戲，那就是：“句子裏的.大世界”——寫紙條遊戲。
許老師剛在黑板上寫下了“寫紙條”，同學們立刻像炸開了鍋似的。隨後老師把我們分成四五人一個小組，每個人準備一張紙和一支筆。然後宣佈：“第一組同學寫‘什麼時間’，第二組同學寫‘誰’，第三組同學寫‘在什麼地方’，第四組同學寫‘幹什麼’。”許老師還説：“大家寫的內容要新穎、離奇、古怪，別人想不到的。”
遊戲開始了，有的人抓耳撓腮，有的馬上拿筆“開戰”，有的看看這，看看那，不知寫什麼好。我想了一會兒，寫了人物“許老師和豬八戒”。等我們都寫好了，老師把紙條收上去，讓同學們來抽。
同學們個個躍躍欲試，都舉起了手。老師叫我上去，我抽出的是這樣一個句子：一個炎熱的夏天七點整，小紅、孫悟空和白雪公主在遊樂園海扁龐博文。我剛讀完，教室裏發出一陣爆笑。只見有的同學在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂着嘴巴哈哈大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來了；甚至有人捂着肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也忍不住笑起來，眼淚都快噴出來了。只見龐博文走到教室後面，坐在地上，哈哈大笑起來。
“火星時間三點整，孫悟空和我在西施的牀上海扁龐博文。”……好多好多，笑得我們前仰後合。整個教室沉浸在歡聲笑語之中。
筆暢作文課真的太有趣了。“寫紙條”不但帶給了我們開心，也使我們明白了一個道理：在寫作文時一定要合理搭配好時間、地點、人物和事情，否則會鬧大笑話。
紙條作文500字 篇6
記得三年級的時候，有一次期會考試，我考得很不理想，只有八十七分。
我懷着忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑着問我考得怎麼樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分。”只見媽媽的臉上立刻晴轉多雲，劈頭蓋臉地訓到：“你怎麼搞的，前幾次考得不錯，怎麼一下子下降這麼多，今天你寫完作業，去把輔導資料上的兩張試卷做完！”
委屈的眼淚在我的眼眶裏打轉，我不明白為什麼媽媽只關心分數，根本不考慮我的感受。我已經很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可為什麼媽媽還要這樣對我！我實在控制不住自己的情緒，便衝進房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。
那天，我在房間裏待了整整兩個小時，媽媽也沒來叫我。時間長了，肚子也餓了，我便低着頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有説話，低頭自顧自的吃飯。
第二天早上，我起牀時，媽媽已經去上班了，餐桌上像往常一樣擺着可口的早餐，我剛端起碗時發現下面壓着一張紙條，上面寫着“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的所作所為都是為了你能進步，你能更好地成長。”我的眼淚從眼眶裏滑落下來，暖暖的……
母愛是嚴厲的，也是温暖的。
