校園那些事兒作文範文8篇

在我美好的校園裏發生過許多事情，有的像浮萍一樣隨波而去，但有的就像樹根一樣在我的腦海裏紮下了根。有一件事情就讓我難以忘懷，因為這件事一直提醒我要做一個誠實的孩子······

在二年級的時候，我的學習成績在全班一直都是數一數二的。一天，班主任老師拿着本子走進來，對同學們説：“明天數學月考，大家回家認真複習。”下課還對其他班的老師説：“我們班的侯詩琪這次一定會考100分，你們等着瞧！”

回家之後我跟媽媽説了要考試的事，媽媽説“認真複習，如果你考了100分，媽媽就給你買福娃。”我心裏一陣歡喜，因為我一般都考100分的，我終於可以得到我最喜歡的福娃了。我寫完了作業，就開始複習，我把書上的重點背了下來，還做了一些練習題。

第二天，到了考試的時候，老師一發下捲紙我就迫不及待地答了起來。這次考試的題對於我來説特別簡單，我不一會兒就把卷紙答完了，心裏想：這麼簡單的題還用檢查？純屬浪費時間。就交了上去。

考完試，老師喊道：“侯詩琪、田悦琳、初睿，你們三個來判捲紙。”我高興極了，因為我可以提前知道我的分數。我到了辦公室，找了一個座位坐下來，判着判着判到了我自己的捲紙，我很高興。可在我和答案對照的時候，我發現我把96寫成了69。怎麼辦呢？我心裏想，反正也沒人看見，就改過來吧。如果不改，既辜負了老師的期望，也得不到我心愛的福娃了。於是我偷偷地把69改成了96，得了一個100分。

回到家媽媽問我考了多少分，我想：該怎麼回答呢？經過一番思想鬥爭，我説我又得了100分。媽媽説：“真是媽媽的好孩子，媽媽明天就去給你買禮物。”聽了這句話，我心裏十分不安，最後，我忍不住向媽媽説了這件事的真相併且承認了錯誤。媽媽説：“沒關係，你勇於承認錯誤，説明你是一個誠實的好孩子，媽媽照樣要給你買禮物。”我的臉上露出了燦爛的笑容。媽媽又説：“明天要向老師承認錯誤，不要再犯同樣的錯誤了，要做一個誠實的孩子。而且以後一定要認真，千萬不要驕傲自滿！”我慚愧地點了點頭。

到了學校我就拿着捲紙走到老師面前，向老師承認了錯誤，老師不但沒有批評我，還表揚了我。原來昨天晚上媽媽已經把這件事告訴了老師。上課時老師還在全班同學面前表揚我敢於承認錯誤，我臉紅了。

從這件事之後，我仍然經常幫老師判捲紙，而且我每次得的那大大的100分都是真實的。

我在校園裏生活了四年，這四年裏發生了許許多多的事，有些事卻像流星一樣一閃而過，有些事卻在我的腦海裏留下了深刻的印像。其中，有一件事讓我記憶猶新。

記得在三年級下冊的時候，老師出了題目讓同學們寫定時作文。只見同學們思考了一會兒，就拿起鋼筆沙沙地寫了起來。我東看看，西看看、前瞧瞧，後瞧瞧，無從下筆，眉毛都皺了起來。我突然想起了書包裏有一本《優秀作文選》。我一陣竊喜，從書包裏悄悄地地拿出了《優秀作文選》，我把書輕輕地放進抽屜邊，小心翼翼地翻開書，恰巧有一篇題目與老師出的題目相似的文章，我就把那篇作文摘抄下來，感受有了《優秀作文選》就輕鬆多了，一會兒就把那篇作文寫完了。我祈求老天爺無人知道。

過了一會兒，組長把作文收了起來，交給老師，我又一遍遍默唸：老天爺，請讓我的作文成功過關吧！老天爺，求求你啦！求求你啦！過了一節課，老師把作文批改出來了，我在心裏想：千萬不要念我的作文呀！同學們的作文都可以念，就是別念我的作文呀！上天保佑！上天保佑呀！結果我的作文被評為優秀作文，老師把它當成了範文，準備在班上評講。我又在心裏默默祈求：上天，希望同學們沒讀過《優秀作文選》，不然我會難堪的！結果老師剛唸了三段，李明就舉手説：＂這篇作文我讀過！＂肖冰冰舉手説：＂這篇作文是《優秀作文選》裏面的！＂蔡永琪舉手説：＂她是抄的！＂老師向我走來，投來疑問的目光，我頓時十分難堪。

經過這件事，我十分後悔，沒有常練作文，常看作文書！我的心裏十分難過。

在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。

那是一個剛下完雨的早上，我帶着爸爸給我的'五十元早餐費，唱着小歌，興高采烈地上學去。我回到了教室，正準備交早餐費的時候，發現錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最後還是找不到。我鎮定下來，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天。可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋裏“跑”出來的。我立刻回到“案發現潮，果然不出我所料，已經被人撿了，我只好失敗告終。

我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的同學回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時，我看清楚了，他戴着一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻樑下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地説：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什麼事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫着‘三（1）班，二十一號’，現在我把錢還給你，你一定很着急了吧。”戴眼鏡的大哥哥回答説。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他急忙地走了。看着他那“高大”的背影，我那“不聽話”的淚水情不自禁地湧了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？

這是發生在一年前的事，到現在，好像是昨天發生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質真值得我們學習。

有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……

一天，我悠閒的在校園裏走着，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍着一個小同學，我一看就知道沒有什麼好事情發生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學會怎麼樣對待那個小同學呢？還是要幹別的什麼缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思着。想到這我覺得我怎麼還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！打的話就更不用説了。於是我也就只能袖手旁觀了。

後來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我説呢。

於是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會已經改革開放了，可是怎麼還會有這種敗類呢？就比如説剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎麼能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這裏我又想：

“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”

在校園裏發生的事真是數不勝數，下面就給你們講一件事。

記得我上二年級時，我經常丟東西，剛一個月我就丟了三個削筆機，爸爸無可奈何，只好再給我買一個，是個小房子形狀粉紅色的削筆機。我對這個削筆機也十分喜愛，也就對這個削筆機是“嚴加看管”防止它再“長腿”，可是我帶它去學校的第一天，它就“飛”了。我找呀找，怎麼也找不到。可是爸爸説過要是再丟了就不再給我買了。這可怎麼辦？借別人的吧！不行，太沒有面子了。一兩次還行，多了就不好説了。我急的哭了起來，同桌急的直往外看。

老師來了，同桌立即報告：“老師，夏越哭了”。老師像沒有聽見，對組長説：“你去抱作業，我都等半天了，趕快”，説完就走了。組長也衝了出去，過了一會，同學來給我報信“説你的削筆機找到了”。我一下子蹦了起來問“在哪裏”。組長抱着作業説道“在這兒呢”。不知怎麼的掉在小花園裏了，説完她放下作業，拿出削筆機説給你。我接過削筆機説“謝謝”。我擰了擰它的“耳朵”説：看你下次還往哪兒跑。

這件事我依然記憶猶新，我忘不了同學們對我安慰的話語，同桌着急的眼神，組長幫我找到削筆機時得意的神色。現在，那個削筆機已經壞了，我還是捨不得扔掉它，每當看到它，我就想起同學之間那珍貴的友情。

在我們國小校園裏，在某一個角落，藏着我們的童年和幾個祕密，現在，我就把它們給你們講述出來吧！

廁所

提到廁所，大家會想起那個既髒亂又臭烘烘的地方，可我們又經常去哪兒，不是我們水喝多了，而是……

第一，廁所是班上公認的“救命稻草”。為什麼呢？因為在期末的時候，作業特別多，趕到晚上十二點還趕不完。平時要坐校車的同學就在校車上趕完了，可不坐校車的同學怎怎麼辦！當然就只能在廁所裏來補了。他們早早的來到學校，給老師説上廁所，就馬上跑到廁所，把門一鎖，就趕了起來。我也有一次這樣的經歷：

那天，我剛起牀，一看錶，慘了，已經7點了，我還要坐校車呢！上車前，我好像有什麼事，一時沒想起，就上了校車，當我走進我們班時，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評了我，總不能再犯錯吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什麼辦法呢？正當我心急如焚時，聽到旁邊一對朋友説：“走，上廁所去！”這句話給了我極大的啟發，我為什麼不能到廁所去做呢？於是，我如箭一般衝向廁所，進單間，鎖上門，拼命的補了起來，我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕，忍着廁所獨有的味道，終於做完了作業。離開了這個臭臭的地方。

另外，我們學校的廁所還是“祕密基地”。同學帶了遊戲機呀！有什麼好玩的東西，都到廁所去説，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！

這就是我們真實的校園，這是我們真正的故事。

啊，又是一個陽光明媚的星期一。我揹着書包走進教室。一想到輪到自己擔任值日班長，心情就無比激動，可又擔憂那些調皮鬼給我搗亂。我不無擔憂地想：也許他們會乖一些。

可是值日難哪，它難就難在……

中午來臨了，我的工作也開始了。預備鈴剛打過，教室裏只傳來一陣書寫的沙沙聲。我自以為這次值日已圓滿成功了一半。可我哪裏知道更大的災難還在後面呢。首先，幾位説話大王偷偷摸摸地開始交頭接耳，討論起來。漸漸地，他們明目張膽起來，開始大聲説話。

有一點點風吹草動，他們就議論紛紛，伴隨着難聽的怪叫聲，率先造次。無奈，我為了抵抗噪聲大軍的進攻，只得拿起教鞭，使勁地敲着講台，學着老師的女高音大聲地説：“你們這些人，只會在老師不在的時候逞兇狂；老師一來你們就趕快坐好。你們真是，真是，真是十足的兩面派！可我終究還是紙老虎，再高的分貝也抵擋不住大軍的入侵。我繼續大聲吼道：“你們還説話，你們真想造反哪！

啊？一些人做個鬼臉，繼續説話。慢慢地，一些資深的搞笑天王也興致勃勃地參與其中他們做鬼臉的做鬼臉，唱歌的唱歌，看漫畫的看漫畫，扮小丑的扮小丑。有些紙條天王怕被我看見説話，就用紙條來傳來傳去。我實在受不了了，以更高的分貝咆叫喊嘯。幾位將軍受不了了，連忙抽身退出。在我足以震碎玻璃的次聲波下，幾位將軍只好投降，只好作罷。我以為已把風波平息了，但我哪裏知道一波未平，一波又起。

在幾個膽大的男生的召喚下，馬蜂窩再次捅開。這時場面變得一發不可收拾。鐵面的我再也忍不住了，使出了殺手鐗——記名字。但我無論怎麼樣，他們總是吵吵嚷嚷。有搞笑天王，吵架高手，哭鼻子大王的助威下，説話聲越來越響，煞有你記呀記呀，反正我也不怕你哼的架勢。失去王牌的我無可奈何地向幾位班幹部攤了攤手，聳了聳肩説：“接下來該如何是好？”這時老師進來了。他一進教室，教室就變得鴉雀無聲，再看看那些大王小王們，一個個都坐得筆筆直。

老師看見了剛才教室裏亂成一鍋粥的樣子，狠狠地把我批評了一頓。我是啞巴吃黃連——有苦説不出呀！我想：我今天算是服了咱班的這些大王們了。

今天，酸澀，苦悶，委屈的心情交織在一起。我走在操場上，只有灰色的操場陪伴着失落的我。突然，一顆淚珠滴落到我的脣邊。我感覺不出這是什麼味道，也不知心裏是什麼滋味。我長長地籲出一口氣，一陣又一陣的煩悶湧上了我的心頭。

總而言之，今天的工作以我的慘敗而告終，也只能用4個字形容——苦不堪言！

短短的一週，要發生多少事？就算算校園的事吧，已不可勝數。發生什麼事最喜歡？當然是關老師帶我們去尚德園寫風景的事兒。

上午第二節課剛開始，老師就説帶全班同學去尚德園玩。像這種爆炸性的事件，我們班是最荷不住的。“耶”“太棒了”“可以好好玩了”此起彼伏。但老師又説：“玩是沒問題，但要會用你們那明亮的眼睛觀察和認真感受，去觀察、體驗後回來寫作文。”“唉！”“又要寫作文”“我的媽呀！”剛才還興高采烈，一下子像坐上了“跳樓機”，從九霄雲外落入深谷，歎氣聲一片。不過我不在其中，因為我想：多好哇，去尚德園觀察，活動活動，回來抒發自己的感想，是個不錯的主意。這一過程又讓我領略了班上那幾個情緒大起大落的精美表現。

我們跟着關老師，腳步輕輕地下了樓，眼前就是美麗動人、無人不曉的尚德園了。其實她早已在我的心底，我曾多少次來到她的懷抱，在她身上做遊戲，看書，她都毫無怨言地包容了我。這次我可得好好觀賞她的容貌，然後毫不吝惜地誇讚她。

進入尚德園，幾個男生奔向那地球儀“摸索”起來，老師一邊介紹一邊要照顧那幾個頑皮蛋兒。我們走過小橋、噴泉，認識了很多奇樹，聽教師講了《古二十四孝》，以及尚德園的名字的由來，園中“真”“善”“美”就是尚德園的主旨，讓我們在輕鬆愉快地遊戲中領悟出做品德高尚的人。

回到班上，我已胸有成竹，對尚德園的讚美那將是厚積薄發的事兒了。其他同學呢？從他們的表現來看，看來寫文章也不再是“無米之炊”了。校園那些事兒，再小都會讓我們波瀾起伏！

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海中，讓我難以忘記。

那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上歌唱，四周一片寂靜，我趕到學校，好像有什麼事要發生，我走進班裏，“叮鈴鈴”清脆的聲音，打破了沉靜的局面，上課了，老師慢步走上講台説道：“今天我們要讀《七月的天山》，讀完後，我會找同學説一説感想，我聽後，身子一下子涼了半截，我想到：如果老師提到我，我不會怎麼辦？”同學們定會笑話我的。

就在這個時候，老師用眼睛看着我，好像讓我來講自己的感想似的，我裝作一本正經的樣子讀着書，過了一會兒，老師讓我走上了講台，我半天説不出一個字，結果慚愧的被老師“請”了下來，我心裏的難過就不用説了，老師安慰我説：“你不要怕，我只是看看你們膽大還是膽校”聽到老師的話，我信心十足，下午，老師讓我上講台講，我站在講台上很快就講完了，換來了大家的讚許，我心裏美滋滋的，接着第二位、三位……有的講的吞吞吐吐，有的如流水一樣；還有的講的結結巴巴，都沒我講的好，我心裏真的非常高興。

這件事雖已過快三個月了，但我仍然記憶猶新，這件事可能在別人心裏是渺小的，但在我心裏是那麼龐大，老師的愛就像點點細雨滋潤着我的心田，體會到了老師對我及全班同學盡天下最偉大、高尚、無私的愛。

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的温暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，老師開始掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。老師以為我説不出來，説：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。