關於竹子作文集錦15篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關於竹子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

竹苗注滿了新意，在講台上環抱成一座玲瓏的綠塔，打破沉寂，綻放生機，充滿活力。

它是一座從不因人的關注而生存的塔。它是一盆鮮嫩的竹節，由內而外，由高到低地排列成塔狀。新的學期開始時，它便被安置在講台的一角。起初，同學們對它很是關照，它也毫不張揚地端坐在瓷制的盆裏，遍體的綠，沒有其他顏色，單調的色彩而令它變得格外嚴肅。

肅靜的課堂裏，它每天伴着我們，一起整齊地端坐，接受粉筆灰的洗禮。它從未有過分的要求，兩三天換一盆清水便足矣。

坐在自己的座位上，它成了連綿的山峯，被覆着葉的新綠，朦朧在流淌的時間裏；在講台上，它又是一位崇高的佛祖，鋪開綠的纖毛，嚴肅地審視着一切；而無論何時，它都是一尊寶塔，不管自己受到關注與否，它都一刻不停地迸發出生命的綠色。

緊接着，班裏又多出來了一盆小小的太陽花，一團團五色的火焰，不停地跳動，閃耀着自己精美的舞裙。於是，講台上那盆綠被美麗的花頂替了。小小的綠塔也不得不淪落到陽台的邊沿——一個被人遺忘的角落。儘管如此，它仍不放棄堅持自己的綠色。

太陽花，也很美，一種嬌豔的美。曾幾何時，太陽花也曾給予我們一段活力的時光。但此時的教室裏，似乎少了一些往日向上的朝氣，多了一絲浮華。此時角落裏的竹仍然沉默。後來，步入了“五一”長假。同學們帶着歡樂與興奮齊刷刷地離開了學校，那盆嬌弱的太陽花和那尊綠塔，被一併忘卻在教室中。

時間在乾燥中一點一滴流走。

等到再打開寬敞的教室，只有一盆乾枯的花枝癱倒在講台上，人們不禁為之惋惜。誰又想到，在陽台一角的那尊綠塔，始終簇擁着端坐在陽光下，堅守着自己的綠色。那美麗的綠從不顧及人們的眼光，雖沒有華麗的外表和張揚的性格，但持之以恆，從不因環境的變化而改變！希望我就是那尊不變的綠塔，在走向未來的路上，不管遇到什麼，都要堅守自己的綠色；不管環境如何，都像綠塔一樣不放棄對生命的追求。

我愛綠色，更愛綠塔！

竹不但是國畫中四君子之一，還是歲寒三友之一。可有人喜歡花中四君子裏的梅、蘭、菊，還有歲寒三友裏的鬆。就是少數人喜愛竹子。我就是那之一。我對 竹子的喜愛可以稱為“寧可食無肉，不可居無竹”了。其實，我一開始不喜歡竹子，可自從去了爺爺郊外的小房子後面，爺爺一手栽培的小竹園之後，從此，我就改 變了想法。

在暑假，爸爸對我説，要帶我去山區爺爺家玩。而且還説，山區有什麼什麼東西我不習慣，我聽得不耐煩了，就説：“去就去，誰怕誰呀！”爸爸笑了笑説： “這可是你説的啊！”“是我説的！”我不屑一顧地答道。“如果不好玩，大不了下次不去就行了唄！”當時，我以為爸爸跟我鬧着玩的，可第二天早上，爸爸真的 把我送到了爺爺家。因為到那兒時已經是中午了，婆婆急忙做飯，炒菜，而我呢，則在爺爺給我準備的房間裏玩。菜上桌了，可映入我眼簾的是跟竹有關的飯菜，什 麼竹筒筒飯、竹筍雞、炒竹筍、筍子牛肉湯……我很疑惑，為什麼爺爺家的飯菜全是跟“竹”有關呢？

中午飯過後，爺爺説，要帶我去後園玩，順便帶我去看看他們的“養殖場”，到了爺爺的後園，我終於知道爺爺家的飯菜為什麼全跟“竹”有關了。因為一進 後園，就是一排排高聳入雲的竹子撲入眼簾，有湘妃竹、蘭竹、慈竹、羅漢竹……爺爺給我説，湘妃竹也叫斑竹，這種竹子不但有兩個名字，而且還有一個美麗的傳 説。我放眼掃視着整個竹園，突然，我看見了一個盆子，就問爺爺那是什麼，爺爺説，那是盆竹，也就是栽在盆子裏的竹子，就是盆景，我想了想，説：“爺爺，有 沒有毛筆墨汁，和紙呢？我會畫竹子，我給您畫幅竹子。”爺爺聽後，馬上把那幾樣東西拿了出來，不一會兒，一幅生動的竹子就出來了，爺爺拍手叫好。爺爺想了 想，把我拉到了自己的“竹編場”，爺爺教我編茶壺、茶杯、茶盤，還有竹子做的像筐……

轉眼間，我就要回家了，爺爺給我裝了幾件竹子做的工藝品，從那次過後，我就改變了想法，因為，我感到了竹子具有的笑迎風霜雨雪的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心、進取，高風亮節，樂於奉獻的美德而給我留下了永不磨滅的印象。

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中.

在一片翠綠的屏障前，我不由得停住了腳步。

從未看見過冒得這樣盛的翠竹，只見一片充滿光澤的翠綠色，像一座頂天立地的屏障佇立在杭城之南，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的綠，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。翠綠的大條幅上，泛着點點銀輝，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一棵竹子中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這裏春紅已謝，既沒有喧譁的世俗樂曲，擾亂心境，也沒有城市裏各種各樣的廣告。有的便是這一大片挺立的翠綠的竹林，竹子一棵挨着一棵，竹葉一串挨着一串，彼此説着笑着，好一片生機勃勃的景象

”我在欣賞錢江。”他們在笑

”我在欣賞錢江。”他們嚷嚷。

每一棵竹子，都是上面上的開放，下面的欲放。顏色也便上淺下深，好似那充滿活力的綠色全都沉澱下來了，而且沉澱在最小最嫩的竹芽上。有一串竹子，就像一杆小小的火槍，槍口噴出許多新穎的小傢伙，竹葉滿滿的，就像一條一條綠意盎然的保護帶，就要噴射綠色汁液似的，那裏裝的是什麼仙露瓊漿?

但是我並沒有走上前，我只是駐足凝望，覺得這一座拔地而起的翠綠的屏障不只在我眼前，也在我心上緩緩流過，流着流着，他便帶走了這些時一直存在我心中的煩惱。我沉浸在這茂密的竹林的翠綠光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是心情的喜悦和悠閒。

這裏除了光彩，也還有那淡淡的清香，香氣似乎也是翠綠色的。夢境一般地籠罩着我，使我彷彿看到了幾百年前鄭板橋屋旁的一羣翠竹。但他們沒有這樣子的工整挺立，而是各自有各自的姿態。難怪鄭板橋懷着雄心説到：”咬定青山不放鬆，立根人在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子的挺立與人的心境有着必然關係。

竹林再次煥發出它的生機，長得這樣盛這樣密。翠綠的屏障，擋住了後面青色的山巒，並且不斷地流着，流向人的心底。

竹和人都會遭遇各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的，我撫摸了一下那些小的嫩綠的火槍，那裏滿裝生命的酒釀，它上了膛。在這一條翠綠的屏障上噴射，它是竹林中的一串，也正是這一串串竹葉，組成了鋼鐵般至死不渝的屏障。

在這嫩綠色的光輝和嫩綠色的芳香中，我不覺加快了腳步。

姥姥家的院子裏有一片"小竹林"，因為姥爺酷愛竹子，他的觀點是"可使食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。"正因為老爺有與古人同時脱俗的觀點，所以十多年前栽的幾棵觀賞竹，才有了今天遮蓋了半個院子的小竹林。

竹子生長本來是直立向上的，可姥姥家的竹子卻有極為特殊的造型。每當春天來臨，雨水滋潤，新發的竹筍每天瘋長几十釐米，一棵棵比着賽的長高，這雨後春筍用不了幾天便長得高於屋檐。但姥姥家院子上空封的遮蚊擋蟲的天網，如同天羅地網封住了他們成長的道路，改變了挺拔直立的身姿，被迫低頭彎腰改變了生長路線，貼着天網長下來。隨着一場場春雨，一天天的春光沐浴，它們伸枝展葉，蓬勃灑脱。一棵棵長成了松鼠尾巴一樣的"大竹穗"。在微風地吹動下搖曳着，綠葉婆娑，高雅清幽。

我們家經常有客人光顧，他們一進門，眼前一亮，緊跟着就是一片讚揚聲"好綠的竹子，好漂亮的造型。"聽到別人的讚揚，家裏人心裏美滋滋的。更令人讚歎的是：在嚴寒的冬天，白雪皚皚，覆蓋大地，竹子越被襯托得鬱鬱葱葱，綠意濃濃。正如鄭板橋所説的"霜雪滿庭除，灑然照新綠。"

竹子不僅給我們帶來美的享受，還給我們帶來了許多益處。

竹子大量吸收吸收二氧化碳，排放新鮮空氣。經常坐在竹蔭下，如同進入了一個天然大氧吧。夏天，姥姥和姥爺經常坐在竹蔭下喝茶聊天，享受這份愜意！帶着竹香的涼爽，令人心曠神怡！

華夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，處處竹相連。唐宋以來，竹子與梅花、松樹並稱為"歲寒三友，"明代則把"梅、蘭、鬆、竹"比做"四君子"。人們愛它那"依依君子德，無處不相宜。"山有竹則山青，水傍竹則水秀。竹是美的，長在哪裏，便給哪裏超凡的風韻；生在哪裏，便給哪裏染上脱俗的情趣。當你置身於影下，它會使你賞心悦目。

姥爺愛竹，就連教育我也是學竹"虛懷若谷無世爭"，不學"嘴尖皮厚腹中空"。

我愛姥爺家的小竹林！

有人讚歎國色天香的牡丹，有人傾慕出淤泥而不染的荷花，有人欽佩堅韌剛勁的白楊，可我卻獨獨鍾情於有“隱君子”之稱的竹。

外婆家的山上有一片鬱鬱葱葱的竹林，當春的使者邁着輕盈的步伐來到人間時，竹子便開始積蓄力量，等待着破土而出的時刻。一場淅淅瀝瀝的春雨之後，竹子的寶寶們——竹筍就爭先恐後地鑽出了地面，它們從土地裏冒出來，從石縫中鑽出來，從沙礫中擠出來……生機勃勃，充滿了活力。到了烈日炎炎的夏日，竹子越長越茂盛，它的表面十分光滑，摸上去冰涼舒適，它的整個身軀泛着綠光，一小節一小節的，節節攀登。竹葉宛如染綠了小雨滴，在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。竹子不僅外表清俊挺立，而且全身都是寶。剛出生的竹筍，經廚師之手，便成了一道道美味佳餚。長大了的竹子可以蓋房子，做扁擔，製成竹筷和竹籤，可以説，竹子就是大自然的“綠色寶藏”。

每到暑假，我和媽媽便會和大家一起跑到竹林裏乘涼，幽靜地竹林頓時熱鬧起來了。竹林裏乘涼地人們三五成羣，聊聊家常，看看報紙，十分悠閒和愜意。我們小孩子們也不甘寂寞，老鷹捉小雞、捉迷藏、跳繩等遊戲被我們玩得熱火朝天，不亦樂乎。竹林裏到處洋溢着孩子們地歡聲笑語。

望着眼前葱葱蘢蘢地竹林，我不禁浮想聯翩，它不就如我們地老師嗎？就是他們，堅守在自己地三尺講台上，無私地播撒着知識地種子；是他們，用自己地大好年華為學生架起了知識地橋樑，他們把自己地美好青春，全都奉獻給了教育事業，正如這無私奉獻地竹子一樣，默默無聞地滋潤着學生。有一句話説得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不是讚頌老師，那是讚頌誰呢？

竹，高風亮節，為人類奉獻了自己的全部，卻謙虛謹慎。我讚歎竹，你就是生命的象徵，就是堅貞不屈的使者！

有人愛絢麗多姿的牡丹，有人愛高潔清幽的蘭花，有人愛秀麗雅緻的海棠，有人愛富裕迷人的玫瑰……而我卻獨愛竹，愛它蒼翠挺拔的身姿，更愛它清雅高潔的品質。

“人可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。”“竹生空野外，梢雲聳百尋。無人賞高潔，徒自抱負心。”古往今來，多少文人墨客折服於那一抹挺拔的翠影。是啊，竹的俊秀，竹的清幽，的確是令人賞心悦目，也令文人們筆尖生出了絕妙的鮮花。但我認為竹身上瀟灑從容的品質更為珍貴。

“咬定青山不放鬆，立根原在破原中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這正是對竹堅忍不拔的最好寫照。它也深深地影響了我，使我更加堅強。

記得剛上七年級時的那場運動會，為了突破自我報了1500米，跑前我才發現和我比賽的有一個跑步很快的體育生，我心裏立刻打了退堂鼓：“槽糕，這次我肯定是倒數了，要不然就別參加了，”但很快，竹在風雨中巍然屹立的場景在我腦中浮現了出來，我頓時又堅定了起來。

“啪啪”發令槍響了，那個體育生如離弦的箭一般衝了出去，很快就把我甩開了，我握緊雙拳，努力提速，卻依然跟不上她。一圈後，我雙腿像灌了鉛似的，每邁一步都要費很大力氣，而那個體育生依然步履輕盈，體力充沛。我“呼哧呼哧”直喘粗氣，儘管那天寒風料峭，我卻渾身像着了火一樣。就在我幾欲退出時，腦中那一片綠影又浮現出來。狂暴的風雨撲打在竹上，竹枝亂顫，竹葉紛飛。但它的根卻一直緊緊抓住地面，沒有半分畏懼。我頓時為剛才的想法感到羞愧，竹都能不畏艱險，不屈不撓，而我只是遇到了一點挫折卻要半途而廢。想到這，我振奮了精神，繼續向前跑去。

終於，我連滾帶爬跑完了全程，剛衝過線，我就猛的癱倒在地上，累的直喘粗氣。雖然渾身又酸又疼，但我心中卻像蜜一樣甜。

竹挺拔俊秀，不染俗塵。我愛竹，是它讓我懂得堅韌不拔，是它教會我堅持到底。希望它能一直激勵我，讓我在人生的道路上勇往直前！

竹子曾出現在許多文人的詩作中，足見他們對竹子的喜愛，如鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，憨山德清的“寒飛千尺玉，傾灑一林霜”，王安石的“曾與蒿藜同雨露，終隨松柏到冰霜”……我也喜歡竹子。

竹子通體綠色，一節連着一節，每一節上又分叉長出來了許多細細的小枝幹，就好似思維導圖中的二級分支，從二級分支上又鑽出來了成千上萬片綠油油的葉子。

竹子小時候叫竹筍，它是非常頑強的。如果它的上方有千百斤重的石頭，為了衝出地面，它就會一直頂，一直頂，哪怕花上十年時間。

而我有幸近距離地感受過竹子的頑強。

那一次，爸爸説要帶我回家鄉的竹林裏挖竹筍，我欣喜若狂。到了竹林，我東張西望，卻找不到一棵竹筍。我便對着爸爸嘟囔：“爸爸，這兒根本沒有筍啊。”爸爸説：“你再仔細看看，彎下腰用手在草堆裏扒一扒。”我繼續找起來，原來在這兒啊。

竹筍都被厚厚的草擋住了，只有扒開草才能看到。看到那小小的筍尖，我好奇地問爸爸：“如果竹筍在土裏還沒有長出來時，上面有一塊大石頭，可怎麼辦啊？”爸爸告訴我，它們是很頑強的，沒有事。

我又問：“那是不是很疼？”

爸爸説：“應該吧，但是這都是為了能見天日。”

忽然，我看見了兩塊磚頭，那兩塊磚頭中間竟有一棵竹筍，這竹筍不會是從磚頭縫裏鑽出來的吧？我滿腹疑惑。走進仔細一看，哇，磚頭已經裂開了！而那棵竹筍就直挺挺地立在那裏，沒有一點彎折。我恍然大悟，不禁感歎道，竹筍可真是頑強呀！

我不由得想到，自新冠疫情出現開始，那些堅持奮戰在抗疫一線的白衣天使，不正像這自強不息，不屈不撓的竹子一樣嗎？不管再難再累，他們從不言棄，一直堅持和病毒做抗爭。他們和竹子一樣，讓我喜愛，令我敬佩。

在我家落下的草地旁，有着一根根挺拔而秀麗的竹子，他們生機盎然，蓬勃向上。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。大家都知道，只是鄭板橋讚頌竹子的千古名句，而這就是所有竹子令我們讚賞精神。

春雨剛過，鮮嫩的竹筍就破土而出。它們從土地冒出來，從石縫中鑽出來，從沙礫中擠出來……他們正好齊腳高，春雨滋潤着大地，竹筍也飛快的長着，一天可以長高好幾釐米呢。幾個月工夫，就長成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰涼舒適。它的整個身體油亮亮的，綠得像一塊翡翠。一陣微風吹過，竹葉便沙沙作響。

夏天在不知不覺中到了，竹林茂密的驚人。睡在竹林裏，躺在滿是葉子的地上，軟軟的，舒服極了。

冬天，儘管外面冰天雪地，寒風凜冽，但他們不像其他植物那樣，他們依舊高傲的頂着風，抬起頭，迎接寒冷的襲擊。

我愛竹子，愛它的品質，愛它的堅強不屈，愛它的默默無聞，愛它的無私奉獻。它能經受住暴風雨的考驗，它們能經受住狂風暴雨以及各種危險，它們個個精神抖擻，毫不畏懼。他能在石縫中頑強的生長。

古人中，鄭板橋先生是前無古人後無來者的愛竹老者，“舉世愛栽花，老夫只栽竹。霜雪滿庭除，灑然照新綠。”他養竹，佈滿庭院，四季常綠；他畫竹，剛勁有力，形健兒神豐；他寫竹，寥寥幾字，便道出眾多愛竹者的心聲，揭示了一個個令人歎服的哲理。

竹不像葦草，擋不住一陣風，倒下了便無力迴天，也不像大樹，折了的樹枝便永遠失去生命，而竹有不卑不亢的氣節和遊刃有餘，柔能克剛的靈氣。有詩云：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”站在竹下，我看到了古代那些隱士，也看到了堅韌、高風亮節，你看到了嗎？

我也要像竹子一樣，做一個堅強不屈，無私奉獻的人。

我家門前種着一片竹子。一年四季都是一片翠綠。

竹子剛剛鑽出地面的時候，只是一個小小的芽尖，有着青青的白，淡淡的黃，表面毛絨絨的，有些扎手。當它漸漸長高長大的時候，就是一身的綠芽。這時，上面的葉子最多，一片挨着一片，密密匝匝，但它的葉子要小一些。稍往下，那葉子的顏色會從淺綠到深綠，或是墨綠了。這一片竹子，就像一幅畫一樣站在我家的門前，讓早晨和傍晚的時光都有了色彩。甚至有時會讓我想起楊萬里那“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風”的詩句來。

竹子是我家一年四季的風景。

竹子的藥用價值很大，全身都可以入藥，給人們治療一些疾病。竹葉清熱除煩，竹茹清熱化痰，竹瀝清風降火，竹筍清熱化痰。竹子還可以製成好多生活用品，比如編成竹籃、竹扇、竹桌、竹椅，做成竹牀更妙，夏夜裏睡上去，清涼爽快，十分舒服，保準給你一個好夢。

竹子渾身是寶，讓人喜愛。

竹子還很堅韌，不管是颳風還是下雨，都不會像有些樹木那樣一下就被折斷了，也不會像小草那樣被淹死了，它有着強大的生命力，有着頑強的精神。而且一年四季裏都有着不同的風情和景色。春雨中，竹葉上的露珠兒亮亮的，一會兒出現了，一會兒不見了，就像和我們捉着迷藏，那葉子呢也綠得照眼。夏天的烈日下，高高的竹子投下的影子，就成了我家門前的一道綠蔭，我們小夥伴們傍晚時會在竹蔭裏聊天玩遊戲。秋天呢，好多樹木的葉子都凋零了，只有竹子的葉子還是那麼一片的深綠，在蕭蕭的秋風裏唱着一首歌。冬天時竹子穿上了白色的衣裳，但還是那樣堅定地站着，不曾彎了它的腰去，這時，它會讓我想到怎樣做人。

竹子身上，有着我們中華民族的品質。

我每天上學的時候，我都會看看那竹子。有時我還會想，地上的竹子就是媽媽，下面的竹筍就是孩子，不管颳風下雨媽媽總是保護着孩子，所以它的孩子才會茁壯成長

這時我就會看看媽媽的身影，然後向學校走去。

有人喜歡那美麗的梅花，有人喜歡勁拔的松樹，而我則喜歡"歲寒三友"中的竹！多少人把竹刻畫，把竹讚美，把竹歌頌。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、讚美竹！

"咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致。竹子不管是在哪裏，都默默的生長着，不管條件多麼惡劣，都會頑強生存下來，茁壯成長！它那種"咬定青山"的堅韌，是多麼令人崇拜啊！

一場春雨過後，新筍破土而出，是那麼生機盎然；夏天，它伸展長臂，將那濃綠的竹葉盡情的展現出來。不管是炎熱的酷暑，還是冷颼颼的嚴寒，它始終是鬱鬱葱葱，炯娜多姿。難怪"寒霜暑熱毫無畏，春夏秋冬四季妍"啊！

"彩筆凌雲畫溢思，虛心勁節是吾師。人生貴有胸中竹，經得艱難考驗時"這是葉劍英同志在1963年時寫下的，這表現出了竹子的虛心品格，經起考驗的美好品質。"虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。"難道這不是對竹子的虛心品質的完美寫照？

"寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。。人瘦尚可肥，士俗不可醫。"這是宋代的蘇軾寫的。看啊，我們的生活是離不開竹子的。竹子無私奉獻，卻不求索取。竹子為人們奉獻了它的全部。不管是被成為美味佳餚，還是竹涼蓆、竹傢俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等。它都是忍辱負重，默默承受着煎熬。竹與人有密不可分的關係，竹也奉獻了自己的一生。

竹它既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德而給我留下了永不磨滅的印象。

竹子，江南的每個孩子都會遇見的吧。

在漫着濕氣的小巷裏漫步，隨處可見青磚黛瓦後隱約着的墨竹，散發着空山雨後的清新氣息。一朵一朵的清香撲面而來，滿是江南的味道。

第一次遇見竹子，自懂事的那一刻起。在還沒有水泥路的日子裏，就有屋後那一層層排山倒海般的竹浪了。或淺或深的綠放肆地渲染着，大有吞天沃月之勢。他們就這樣，每年綠了灰，灰了綠，而每一次萌生，都如新生般鮮豔明麗。那時的心境也如這明透的綠般無憂無慮，總覺得世界也就一片竹林那麼大。爬樹，摘花，這樣沒心沒肺的日子就如流水般悠悠地滑過。世上有太多我能做的事，那時的我總這樣想。

第二次遇見竹子，自開卷的那一刻起。每每夜裏，無邊的寂靜中泊着乳樣的月色和依稀的`燈火，悽美而悠遠。憑着一窗月，一席風，一卷書，便能度過一枕幽幽的時光。在清淺的墨香中，我依稀看見翠綠的竹似素衣女子，衣袖飄然，身姿搖曳，映襯出竹後憑窗而立的瀟湘妃子，她手執詩書，淺笑嫣然。然而，她清高孤傲的靈魂不願被這封建舊制所禁錮，她梨花帶雨的斑斑淚痕，皆印在了竹子上。竹影零亂，交錯縱橫，映射出一處紅樓的悲涼，一個時代的悽慘。世上有太多我無能為力的事，那時的我總這樣想。

第三次遇見竹子，自唸書的那一刻起。邁入校園正值盛夏，草木繁盛。在佳木秀而繁陰之際，無意瞥見校園圍欄裏的那片翠竹，瘦弱而孤單的身影在校園的紛擾中落寞地飄零着，竟顯得如此格格不入。我的心禁不住悲涼起來，多麼可憐的竹子啊！他們本應在微風中翩然起舞，在暖陽下沐浴濯洗，卻落得這樣無奈而落魄的境地像極了我！從此只能在校園過着禁錮般的生活。然而，竹卻不屈服，他昂着頭接受雨水的沖刷，挺着腰面對狂風的怒吼。纖細的根倔強地抓着奮力掙脱的土壤，讓我不得不為之震驚，繼而思索。於是，我學會了欣然接受，並奮鬥。世上有很多我無能為力但應為之努力的事，我總這樣想。

其實成長，亦如一棵竹子的生長過程：從破土而出的萌發，到枝繁葉茂的壯大，到接受狂風暴雨的洗禮，何嘗不是你我的成長史？

遇見不一樣的竹子，遇見相同的自己。

竹子是一種常見的植物，公園裏，學校裏，小區裏……幾乎在任何地方都可以看見它的身影。竹子不是樹，但是，它卻擁有樹木沒有的苗條與通身欲滴的翠綠。它也擁有各種參天大樹無比嚮往的年輕，似乎只用短短几年時間，它便從嬌小的竹筍變成了亭亭玉立的少女。

我們總是驚羨於竹子的婀娜，但是隻有很少人知道它生長時的沉默與暗淡……

當它還是一棵矮小，躲藏在土中的竹筍時，它的存在總是被忽略。被遺忘，它的成長更是默默無聞，那幾片小小的筍芽兒，遲遲地猶豫着，可能是在思索着外面有沒有危險。有沒有明媚的陽光……，但是年復一年，它還是畏縮着，而時光的流逝也無法説服它，不能讓它長得高一些，高一些……

或許你已經認為它是一棵毫無生命力的植物了，但是，你不知道，就在你的腳下，它的根鬚，正在不斷地四處蔓延着，擴散着，它們探索着水源，探索着養分，同時也探索着同伴，直到達成了它們的目標。隨後，漸漸地伸出了腦袋，抽出了嫩葉，終於傲立在了曾經奚落過它的矮小的，如今渴望觸碰雲朵，被陽光撫摸的樹木之上。有人也許會嘲笑竹子，嘲笑它的愚蠢，“光紮根有什麼用？與其這麼踏實還不如拔高自己去到高處，享受那温暖的陽光呢！”乍一聽，生活似乎就是如此，爬到頂峯，去到高處，這是多麼引人矚目啊！可是，仔細思考一下，此刻我為什麼會站在頂峯上，憑藉什麼來到了最高處呢？

其實，這還是因為我們打下了紮實的基礎。就像學習語文，不會字詞，就不會句子，更不能去品味各種文章的內涵，去抒發自己滿心的情感，又何談“拔高”呢？所以，在學習中，我們不能急於求成，而是要從廣泛的知識的海洋中學習更多，積累更多，打下堅實的基礎，這樣才會有大的進步。

竹子不急於追求高大挺拔，不急於追求枝繁葉茂，我們同樣也不能只追求表面的成績，只有心平氣和，腳踏實地，我們才會勢如破竹，獲得真正的成功。

“植類之中，有物曰竹，不剛不柔，非草非木。”古人戴凱之説。 -題記

我愛菊花的樸素，也愛胡楊堅韌不拔的毅力，但更愛這漂亮又樸素的竹子。

身穿綠色盛裝，高高挺立着，這就是我最愛的--竹。

竹子是一種常見的植物，它的枝杆雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人

稱讚竹子是“虛心竹有千千竹”;還有人專為竹子寫了一首詩“咬定青山不放鬆……”而且竹子還是“歲寒三友”中重要的一員呢!因為竹子的外型非常漂亮。一個一個的竹節，細細長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機，給人們帶來了一種美的享受。所以，竹子不但是詩人與作家所稱讚的對象，也是許多畫家的筆下之物。

竹子不但美，而且還很有用途呢!

竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻嶺有土的地方就可以茁壯成長了。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長速度很快，不到一年的時間就可以實用了。所以，竹子是一種很好的經濟作物， 自古以來人們都喜歡用竹子來做傢俱。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙籤的……真是多得數不勝數呀。在我國雲南地區的少數民族，用竹子做的東西可多了;有房子、有牀、有背籮、有杯子、還有竹蓆……竹子不僅可以用來做傢俱，還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……竹筍還是一種既好吃又有營養的蔬菜。過年過節，人們總是忘不了來一碟肉炒竹筍。竹子還是做紙的上等材料。

竹子的種類也很多，有楠竹、斑竹、羅漢竹、毛竹、紫竹、方竹……真是五花八門，數不勝數啊!

竹子全身上下都是寶，是一種很有價值的植物。它的生命力頑強，外型美觀，生長速度非常快。我喜歡竹子的美觀的外型，更欽佩它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。

在我的書房裏，掛着一幅著名畫家張大千的畫，那是一株亭亭玉立、青翠欲滴的竹子。每當我看到畫中的青竹，口中就默默吟着鄭板橋的那首詩：“不風不雨正清和，翠竹亭亭好節柯。最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。”這首詩是鄭板橋一生高潔清雅的寫照。

我愛高潔清雅的青竹，我敬仰鄭板橋的竹節風範，我崇尚竹子那樣的人生品位。

記得那一天，老師説要發期中試卷，在我們的注視中，老師走到了講台前，他面無表情，看來我們班成績不妙。接着，老師發下考卷：“曹偵74分，李彬90分，鍾遠真66分……”我的心揪成了一團，真想馬上看見我考多少分呀。“李慧珍92.5分，全班第二名。”“啪啪啪……”老師帶頭鼓掌，於是一片掌聲響起，同學們也都投來了羨慕的眼光，我如釋重負，心裏甜滋滋的，差點兒跳起來。接過卷子後，我的同桌立馬湊過來對我説：“李慧珍，你可真棒呀！平時見你不怎麼用功，怎麼到了關鍵的時候分數總數這麼高，原來是私下用功呀。高，實在是高。”聽了同桌的話，我不禁得意起來。試卷發完後，老師給我們講解題目，講到一道閲讀題時，我發現了自己有一對反義詞寫成了近義詞，應該扣一分才對，怎麼辦呢?到底要不要 給老師改呢?如果改了，我就不會排全班第二名了!要是不改，那不就玷污了我自稱為高潔的美名了嗎?我沉思了一會兒，還是鼓起勇氣，舉起手來。“李慧珍，你説。”老師微笑着對我説。“我……老師，我這道題目寫錯了，您沒有給我扣分。”老師走過來，看到我錯誤的那道題，在旁邊打了一個鮮紅的叉，還扣了我一分，雖然我是第三名了，但我毅然放棄了名次的誘惑，眼前浮現了青竹那坦然的微笑。

重拾起記憶的消失，只是生活長河中的一朵小浪花。望着書房中的青竹，多像我周圍中人們的身影，他們是那麼熟悉可敬，那麼高潔清雅，這是人與自然和諧的心音啊!

每每看見竹葉那翠綠的顏色，每每聽見沙沙的摩挲聲，每每聞見竹瀝的清香，我都會想起我家門前的那棵竹子。

説起這棵竹子的來歷，那是一個烈日炎炎的暑假，我正在客廳裏看書。突然聽見外面有挖土的聲音。循聲找去，原來是奶奶在挖坑。我奇怪地問奶奶：“您挖坑要要幹什麼呢？”“喏，把這棵竹筍栽下去，它長大後就可以為我們乘涼了。”奶奶回答道。哦，原來旁邊有一棵不起眼的小竹筍，這棵竹筍的外表枯黃，而且底下的根斷了一大截，好幾層皮都脱，一副死氣沉沉的樣子。看了之後，我更加疑惑不解地問道：“這棵竹筍都成這個樣子了，還能不能成活都是個大問題，更別説長大讓我們乘涼了！”奶奶堅定不移地説：“肯定能成活，咱們騎驢看唱本———走着瞧吧！”

自從奶奶栽下小竹筍後，我就天天觀察這棵小竹筍的情況，同時也發現了一個奇怪的現象：都過了好幾天，我沒見奶奶給竹筍澆過一次水。大概奶奶也覺得這棵竹筍是沒希望了，乾脆放在那不管了。哈哈，還是我的看法正確，奶奶這回可是“失算”了。

在我的漫不經心下，小竹筍沒有絲毫動靜。可是一星期後，我經過栽小竹筍的地方時，不禁大吃一驚。小竹筍的上方，竟抽出了一小段翠綠的小枝，有了小枝的點綴，竹筍好像一下子變得生機勃勃，似一位意氣風發的少年，清新優雅，實在讓人喜愛。我不禁心生疑惑：竹筍以前是一副快枯萎的樣子，又沒人給它澆水，怎麼可能重現生機呢？想來想去，我認為一定是奶奶給它施了什麼“靈丹妙藥”便一直暗中觀察，並沒有發現奶奶留下的“蛛絲馬跡”。這可真奇怪，莫非這竹子會自己找水喝？自己製作養分？

時間一天天過去了，在我日復一日的觀察下，小竹筍已經長成了大竹子。在微風的吹拂下，顯得高大威武。翠綠的葉子，粗壯的枝幹，淡淡的清香，無不彭顯出它的頑強拼搏的精神。這時，奶奶才走來，語重心長地説：“孩子，現在明白了吧，不是我用了什麼靈丹妙藥，也不是竹子有什麼魔力，而是它乾枯的外表裏有一顆堅強不屈，不甘平凡的心！你也要像它學習，在艱苦的環境中自力更生，做一個生活的強者！”我聽了之後，若有所悟地點點頭，原來竹子靠的是一個堅強不屈的信念啊！

這棵竹子將永遠矗立在我家門前，永遠矗立在我的心田上……