關於差生的作文精選13篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關於差生的作文，歡迎大家分享。
關於差生的作文1
我是一個差生，一個老師、同學都不願接近的差生。
我從來不被人注意，我坐在教室最陰暗的一個角落裏，如果不仔細看，根本不能發現我的存在。我很不喜歡那裏，那裏沒有陽光，但我喜歡陽光。可老師同學都討厭我。
上課時，我從不聽講，因為老師也不會重視我，管我，只要我不影響其他人。
老師的目光從不會在我身上停留，最多也是掃幾下，更不會讓我回答問題。我曾經也想過不當差生，一次上課時，我終於鼓起勇氣舉起了手，但老師卻説：“我知道你不會，不用舉手。”我的心碎了。
下課後，同學們都不理我，我只能呆在那個陰暗的角落裏發呆。
看着同學們在歡快地遊戲，説笑，臉上洋溢着快樂的笑容......我羨慕極了，又有些憎恨，為什麼他們有金色的童年，而我卻沒有？
在家裏，我一樣得不到關懷重視。爸爸媽媽都喜歡成績優異的弟弟，卻不喜歡我。什麼都留給弟弟，處處幫着他，對我十分冷淡，還經常打我，罵我。
我常常問自己，為什麼？為什麼上天這麼不公平？為什麼我是差生？我本應該擁有老師、同學的關懷與注視，擁有一個金色的童年，擁有父母完整、無私的愛，可我卻不曾擁有，難道這一切都因為我是差生嗎？
難道差生就要被人們忽略、冷落嗎？
我始終得不到答案。於是，我把自己封閉起來，從來不與人説話，從來不笑。
我多希望，有一天，陽光能射進那個陰暗的角落裏，照在我身上，讓我也能享受陽光。
……
關於差生的作文2
為什麼，我不知道，也不想知道，為什麼我們要像小狗一樣好好學習，有錯就罰。為什麼，窮學生，我真羨慕他們。每當他們考試差的時候，老師總是説他們活該，所以不用擔心他們，但是每當我學習差一點的時候，我就不得不受到老師的嚴厲批評。為什麼，是這樣嗎？
時間就像奔騰的河流，一去不復返。現在，我是一名國中生，學習壓力明顯很大。但是，有什麼用呢？我在這裏寫作，只是發泄一段時間，不能讓靈魂得到真正的解脱。記得有一次，(6歲的時候)落後8分(85分左右)。我的老師甚至讓我寫一本自我批評的書。哦，我的上帝。
每次放學，我總以為自己解脱了，其實事情並沒有想象的那麼簡單。作業寫完了，又要複習。今天還好沒什麼作業，複習了一遍才可以上學。肩膀還疼，因為沉重的書包在肩膀上呆了很多年。在我的夢裏，是美好的，但美好，卻是暫時的。可恨的鬧鐘鈴鈴鈴又一次喚醒了我原本美好的夢。如果可以，我真的很想做一個差生。我不用做作業。很簡單，不用背書包，很舒服，不用被老師懲罰，很酷，但是是我想象的那樣嗎？不，永遠不可能，因為，我不可能變壞，我會變成一個懶惰的人，但是我想放鬆，今天，讓我再次入睡，真的想毀掉那個該死的鬧鐘。
關於差生的作文3
進入六年級後，其他同學都在為學業發愁，但我並沒有感到什麼壓力，感覺很輕鬆。每天玩鬧的時間到了。即便如此，我的成績從來沒有下降過，也有好幾次拿過好幾個獎。(我沒掉的原因是我是班裏最後一個，我上去的原因是最後一個那個考試不敢來，老師氣得給了他一個零分。還好破紀錄得了一分，就上去了。)
六年級的時候，老師留了很多作業。下課後，其他同學都在忙着寫作業，我卻跑得無影無蹤。當我回家的時候，我就不會那麼努力地做作業了。我會先看電視，玩遊戲，看漫畫書，但我還是覺得時間過得太慢了，因為我真的想明天看到老師懲罰那些作業沒做好的人。別想了，我什麼都不是。我向老師申請不寫作業。)
而且上課的時候，學生們大眼瞪小眼盯着黑板，盯着老師。我很早就去找周公聊天了。有時候，我會第一次聽幾節課，這讓我的老師用新的眼睛和耳朵看着我。
這就是我，一個差生的真實自我報告。希望你不要學我。
這篇文章純屬虛構。如果有相似之處，純屬巧合。
關於差生的作文4
太陽很久以前就離開了工作，它只在天空留下了燦爛的紅色光芒。一位老人正在推一輛車，後面坐着一個小女孩。這個小女孩住在我家旁邊。只要是這個時候回來的孩子，一定是她。
這個小女孩是我們班有名的窮學生。她的名字叫潘新。她的考試拖累了我們班。學生們看不起她，老師討厭她，甚至附近的孩子也不喜歡和她説話。她又醜又不衞生，上課也不聽。老師每天都在找家長，但潘新就是沒有自尊，所以她説很多次都不聽。大家已經對她徹底失望了。但我覺得對一個人來説重要的是她的內心，而不是她的外表和智慧。
有一次因為生病沒去上學，也沒有老師的電話。我不知道要留什麼作業，所以很着急。幸運的是，我離潘新的家更近了，我立刻跑向她的家.
我正要去她家，卻被告知潘新已經和她父親出去了。我趕時間，所以潘新什麼時候回來？但是我只能回家。我想等她回來我就能拿到作業了。
我打開電視，好無聊。這時，一陣急促的敲門聲把我吵醒了。我立刻跑去開門。我連看都沒看，就漏了一句：“是誰？”好吵，真的。”“是我。”潘新滿頭大汗地對我説，我留下來了你為什麼這麼快就來了？你怎麼知道我在找你？”我説。潘新沒有多説什麼，只是給我留了張紙條，就跑下樓去了。我拿起紙條一看，是老師留的作業。看着潘新的背影，我説不出話來，因為我曾經看不起她。
希望讀者看完之後能理解班上的差生。他們也有優勢。畢竟，學生必須善良.
關於差生的作文5
今天，我跟着幾個同學背誦。突然，老師一手揪起了我。唧唧歪歪地説了一大堆。但總的意思便是：“我居然一篇課文也沒背，她都佈置了三星期了！”我跟老師講解：“我是由於你派給我的3個同學要跟我背誦，但我一直就洗耳讓他們對我背誦，所以時間一緊迫就背不成了！”但她毫不理睬，也不關注，就是揪起我的衣領就要我撥通我母親的電話。我再三請求，但她也毫不給我面子，硬生生的拽着我的手按電話號碼。
我看軟的不可以便怒火萬丈，一手撥開了老師。老師嚇唬我説：“你如果再不撥通，我可對你不可氣了！可不要讓我把你像伯鑫他們那樣拖進校長室哦！”伯鑫是我國小的最好朋友，雖説學習差了點，但對我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。衝着老師嚷嚷了起來：“伯鑫如何了，他如何了呀？你為何總説他！”旁聽的同學們各個嚇得發抖，都悄悄的説：“墨舟他到底如何了，居然敢跟老師如此説話，他真是自找苦吃，自投羅網！”
後來老師把我死拖硬拉地來到了校長室，我哭哭啼啼地撥通了母親的電話，雖説不情願，但老師的話真的嚇到了我。撥通了電話，我大聲嚷到：“我根本不是差生”。
關於差生的作文6
我無法否認我是一個差生，一個不折不扣的差生。在老師和同學驗證沒有任何優點，在家中只有媽媽那無盡的叮嚀，和爸爸疼愛的責備。我也很自責，一次次問自己為什麼努力了，依然考不好。
我想方設法盡力去彌補，但無論我怎麼努力也不能取得理想的成績。每當我看到同學拿着滿分的試卷回家，而且得到父母的表揚時，我卻拿着不及格的卷子，準備加收爸爸的責備。爸爸為我操了多少心啊！每當爸爸看到我那不及格的分數時，爸爸的血壓就會驟然升高，肩膀也會疼痛不己。我深切的感受到他那種“很鐵不成鋼”的心情。我是真的不想爸爸在生氣了，生氣的話身體只會越來越差。所以每當我考不好的時候，我都會把卷子藏起來，不讓爸爸看到。儘管我知道這樣做不對，但只要爸爸的病情不加重，就好了。
一個差生是多麼渴望老師的讚揚與父母的鼓勵啊！當我考試成績好不容易及格時，爸爸卻不相信那是我自己考出來的成績……
歌德曾説過：“一顆鈕釦沒扣準，整件衣服的鈕釦就無法口好”我就是那顆鈕釦，走錯一步，接下來的步驟就會一錯再錯。
我不能再被他們當成笑柄了！不能再讓媽媽傷心，爸爸生氣了！我要把這鈕釦解開，重新扣好，也許這將是一個艱難而漫長的過程，但是，請相信我，我不會放棄！我一定能做到！一定！
我承認我昨天是個差生，今天依然是差生，但從明天起，我將不再做差生！
關於差生的作文7
我班有個窮學生叫李，整天胡作非為，無所事事，總是想着不相干的話。不知道老班花了多少錢，這廝就是改不了，老班也沒辦法。
有一天，這廝總是迷迷糊糊的看着天空。到了學校，看到這廝第一個跑出教室，來到了老班的辦公室。我覺得奇怪，這廝今天怎麼神神祕祕的，後來又悄悄跟了過去。我看到這個傢伙對老班説：“我明白了，我真是個偉大的天才。”老班説：“我怎麼沒看見？我明白了，你寫作業才和正常人不一樣，有很多奇怪的想法。”這廝説：“我是認真的。你看，我只用了半天就寫了一首古詩，可以和李白的詩相提並論。”老班看了看，只見上面寫着：天上陰雨天如薄紗，朦朧到天涯。暴風雨過後，風平浪靜，就像詩歌和繪畫一樣，清新的空氣到達成千上萬的家庭。老班看完説：“還不錯！為什麼我之前沒發現你有這個天賦？”這廝也幸災樂禍的説：“説不定我就是下一個詩人。”老班一聽，差點笑出聲來。
通常，他總是問你：“田鵬元帥到底在哪裏，豬在哪裏？”這個時候你千萬不要回答下一個是豬。你這樣回答，他會笑着説：“哈哈哈哈，你説你是豬。”當你意識到你要打他的時候，他已經跑得無影無蹤了。
這是我班上的差生，學習不好，卻給我們帶來了很多快樂。讓我們又恨又愛。
關於差生的作文8
我很帥，我是個差生。什麼，不服氣？我不怪你説我學習成績很差，但你對我的聰明一無所知！如果你不相信我，請摘下有色眼鏡，和我一起與公牛賽跑。
首先，我人緣高，忙着打卡的老師記性好，很少一字一句叫出他教的所有學生的名字。至於我，只要老師瞥見我，我就能很快叫出來。他們中的一些人甚至記得班級的人數、排和座位，就像數學的珍珠。連我的電話號碼都難以忘懷。我可以和我班上的明星人物相比。和那些泛泛之輩比起來，我是出盡風頭了。有點突出。
其次，只要走出校門，我就能跑天下，不管明星最近出了什麼新專輯，更新了什麼網遊，這些都逃不過我的眼睛。特別讓我自豪的是我在網絡遊戲上的“精深造詣”。如果學校考網遊，我會是第一個發光的。看來我大展拳腳的時候快到了。不信你問問我們班，那個不佩服我這個互聯網高手的。
俗話説“高處不勝寒”，而低處相對安全。因為成績不好，所以不擔心成績下降。只要稍有漲潮，老師和家長就在天堂，鼓勵和獎勵就更美好了。
其實我這個窮學生的美是無窮無盡的。
我們班誰最帥？
是我，是我，還是我！
關於差生的作文9
無聊~怎麼感覺數學這麼難~ ~看不懂~聽不懂~想不通~數學是誰創造的？數學是誰介紹的？你怎麼發現我討厭那個人？真的放棄了嗎？我所有的承諾都會被時間浪費？為什麼我一整晚都沒有解決一個問題？我傻嗎？我傻嗎？是我的錯嗎？為什麼別人可以翱翔，我卻不知所措？為什麼上帝創造了一個粗暴的我？上帝累嗎？累？偶然創造了我？
呵呵~命運在和我開玩笑嗎？和我玩一個很長很長的遊戲？我需要幫助，我需要鼓勵，我需要久違的讚美。看到別人拿着滿分，看到老師無奈的表情，看到試卷上寫滿了十字，我感到無助，難受，絕望。也許老師已經放棄我了，也許同學已經對我絕望了，也許沒有人會相信我，但我還有自己，還有一個依靠的角落。我知道是我的錯，我知道我彌補不了，我知道老師不會原諒我，但我還是要努力，加油，奮鬥！淚水已經模糊了我的雙眼，呵呵，這是什麼？
我會一直走，一直走，一直走到夢開始的地方，一直走到最後。即使沒有結果，我也能忍~我是個窮學生，是個壞人，是個討厭鬼。沒有人相信我，沒有人鼓勵我，沒有人喜歡我。雖然我和同學一如既往，但我理解他們討厭我。他們在老師面前講我的錯誤，在背後説我沒出息，在家長面前説我是他們的“榜樣”。我不管，我不管，我不管。因為我知道我不配。
別哭，你堅強，你聰明，你有價值！我是一個窮學生，但我不驕傲，我不虛偽，我不脆弱。記住我——永遠是最好的！
關於差生的作文10
我是一個差生，一個老師同學都不願意接近的差生。
我從來沒有被注意過。我坐在教室最黑暗的角落。如果我不仔細看，我根本找不到我的存在。我不是很喜歡。那裏沒有陽光，但是我喜歡陽光。但是老師同學都討厭我。
在課堂上，我從來不聽課，因為老師不重視我，只要我不影響別人。老師的目光從來不停留在我身上，最多掃幾下，不讓我回答問題。我曾經想過不做一個壞學生。有一次上課，我終於鼓足勇氣舉手了，老師卻説：“我知道你不行，不用舉手。”我的心碎了。
下課後，同學不理我，我只好呆在那個陰暗的角落裏。看着學生們開心地玩耍，有説有笑，臉上洋溢着幸福的`笑容.我羨慕又恨，為什麼他們有黃金童年，我沒有？
在家裏，我得不到關心和關注。我的父母都喜歡我成績優秀的哥哥，但他們不喜歡我。我把一切都留給哥哥，處處幫他，對我冷淡，經常打我罵我。
我經常問自己，為什麼？天堂為什麼這麼不公平？為什麼我是個差生？我應該有老師同學的關心和照顧，有金色的童年，有父母完整無私的愛，但我沒有。都是因為我是個差生嗎？貧困生一定要被忽視被冷落嗎？
我還是得不到答案。於是，我把自己封閉起來，從來不和人説話，從來不笑。我希望有一天，太陽會照進那個黑暗的角落，照在我身上，讓我享受陽光。
關於差生的作文11
我們班的同學張健，黑頭髮，但是個子矮，皮膚黑，身體瘦，脾氣很暴躁。
一天，一個男學生不小心把他的鉛筆盒打翻在地上。他二話沒説，立刻扇了那個同學一巴掌。之後兩個人開始拼命的互相廝打。最後倒黴受傷的還是自己。
張健的成績也很差，老師佈置的作業也沒做完。每次作業清單他都是第一。老師的話充耳不聞，被罵被打，但還是一樣。下課先跑出教室。老師幫不了他，就讓班幹部管他，他找藉口玩。張健還是好吃的。別人在小店或者家裏買零食，他先來找別人，全部搶光，然後開始津津有味的吃。
但是，他很喜歡工作。每次垃圾桶裏的垃圾滿了，他馬上把它倒進垃圾桶。教室裏的地板很髒，所以他拿起掃帚，小心翼翼地值班。比如有人不想買吃的，就把錢交給張健，張健跑20秒再跑回來。當然，如果他買了別人，他自己肯定也想要。張謇的作品被老師知道了，老師當場表揚了他，給了他一個小頭銜：勞動小師傅。其實差生也有優勢。我們不應該在門下看窮學生，看不起人。
關於差生的作文12
我很帥，我是個差生。什麼，不服氣？我不怪你説我學習成績很差，但你對我的聰明一無所知！如果你不相信我，請摘下有色眼鏡，和我一起與公牛賽跑。
首先我的口碑很高，忙着打卡的老師記性都很好，很少會逐字逐句叫出他教的學生的名字。我呢，只要老師瞥我一眼，我就能很快叫出一個名人，有的連班號、排、座位都記得像幾件珍品一樣清楚，連電話號碼都念念不忘，可以和班裏的明星人物比。比起那些泛泛之輩，我是出盡風頭了，真的有點鶴立雞羣。
其次，我是班上為數不多的死裏逃生的非近視患者。眼鏡不僅不好看(有的人戴着還冒充知識分子)，而且在環保問題迫在眉睫的時候，成為一個小小的“光污染源”。也許有一天，他們會被警察抓住，吃點苦頭。更何況打籃球帶眼鏡，眼鏡會碎，眼睛會爆。説到這裏，我不得不慶幸自己是個差生。
還有，只要走出校門，我就可以走遍世界。不管明星最近發佈了什麼新專輯，或者更新了什麼網遊，這些都逃不過我的眼睛。我特別為自己在網遊上的“高深造詣”感到自豪。如果學校有網遊考試，我會第一個出彩。據説本世紀是網絡信息的世紀。看來我大展拳腳的時候快到了。不信你問問不佩服我這個互聯網高手的同學。
俗話説“高處不勝寒”，而低處相對安全。因為成績不好，所以不擔心成績下降。只要有輕微的漲潮，老師和家長都在天堂，鼓勵、獎勵等等就更美好了。
其實我這個窮學生的美就在於我不會説。
我們班誰最帥？
是我，是我，還是我！
關於差生的作文13
差生差不差呢，答案是肯定的，那差生是不是樣樣都差，答案並不是肯定的。
就拿我們班的李同學來説吧，從二年級開始，他就開始不斷刷新他的最低紀錄，從61分一直到13分。最近期會考試，他又刷出了最低分――6分，全年級倒數第一。可是他只勤勞能幹，樂於助人，每次大掃除他總是第一個衝鋒陷陣。這不，今天在學校吃飯時，幫同學老師拿菜盛湯的又是他，在美術課，同學沒帶水彩筆，他毫不猶豫地貢獻出了他那四十八色彩色鉛筆。
差生並不是學習完全不好，也有許許多多“逆襲”的產生，比如説我們隔壁班的一位同學，一年級的時候，他就已經進入了不及格的行列，被老師説了幾句，回去後又被家長臭罵了一頓，也許是受了些刺激，也許是覺得自己考得太差，從此以後發憤圖強，卧薪嚐膽，十分努力學習。現在，我們都是五年級的學生，他的成績也在曾經的倒數第一，一躍變成了全班第二，真是“三十年河東，三十年河西”。
差生並不差，助人為樂，勤勞能幹的他們也有逆襲的時候，我們要知道正確對待差生是同學們必須做到的。
