有關班級作文400字6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的班級作文400字6篇，歡迎大家分享。
班級作文400字 篇1
“班級故事多，精彩天天見．”在我們班裏經常會發生許多趣事，也會開展許多豐富多彩的活動．這不，今天的隊會課上我班又舉行了一場別開生面的班級服務員應聘會．
應聘會上，同學們一個接一個上台應聘自己喜歡的崗位，他們有的自信滿滿，大步流星地走上講台，侃侃而談，有的膽小如鼠，臉漲得通紅，説起話來吞吞吐吐的．只見周月慢吞吞地站了起來，看了看老師，又看了看同學，才扭扭捏捏地走上了台：“我想競選音樂科代表……”
輪到我演講了．當主持人叫到我的名字時，我的心突然狂跳起來—我從來沒上過台説過話，更別提這麼正式的演講了．我站起身，假裝理了一下衣服，想借這個機會平復一下不安的情緒。我想我當時的臉一定很紅很紅．同學們看着我害羞的那樣兒，又一次把熱烈的掌聲送給我，再看看老師，老師正用慈祥而又帶着鼓勵的眼神看這我，使我信心百倍，大膽地走向講台。我拿出我精心準備的演講稿，聲情並茂地演講起來：“新一學期裏我想應聘語文科代表，因為……”説完，教室裏又一次響起雷鳴般的掌聲．這是老師和同學們給我鼓勵的掌聲，支持的掌聲，我感動得差點兒哭了出來．
應聘會還在激烈地進行着，熱烈的掌聲飄出了教室，飄上了藍藍的天空……
通過激烈地競爭，所有的崗位都敲定了．雖然我沒聘上語文科代表，但我也被榮幸地聘為英語科代表．通過這次應聘會，我不僅增長了知識，還有了信心和膽量．我期待明年的應聘會來得更快些！
班級作文400字 篇2
我們班有個“清潔工”，整天打掃這兒，打掃那兒。他就是我們班的胡航瑞。
胡航瑞非常的胖，而且是胖得很地道的。他站在球門跟前，就像一堵鐵牆一樣，簡直是“一夫當關，萬夫莫開。”他和其他的小朋友站在一起，感覺都大一號似的。
每天，我們都會聽見胡航瑞喊：“清潔小組打掃衞生——！”如果他們不來，胡航瑞就會親自操起掃把，細心地把角落、邊緣、桌縫等等地方都給打掃得乾乾淨淨的，讓人一進來就心曠神怡。
有一次，馬上就要上科學課了，他仍然在教室賣力的打掃地面。我們都勸他：“快上課了！”他喘着粗氣説：“地面還有垃圾呢！萬一老師來檢查怎麼辦？”説完，他又開始埋頭苦幹起來。我們被他的執着感動了。就是呀，班級如果扣分了，去得再早也是沒有用的！大家紛紛操起掃把，把教室的裏裏外外、角角落落都給打掃了個乾淨。我們馬上放下掃把，來到科學教室，立刻進入了學習狀態。我們並沒有遲到。
這就是我們班的“清潔工”，一個堅持不懈、對事執着的“清潔工”。
班級作文400字 篇3
今天下午第三節課是班會課，我們要討論班級幹部輪流制。
一打上課鈴老師就進來了。老師説：同學們，班級是我們共同的家，良好的班級秩序需要靠大家來管理和維護。今天，我們來討論該不該實行班幹部輪流制這個問題，希望同學們都積極發言，為班級管理出謀獻策。大家可以現在小組內討論一下。
老師的話音一落，有的同學開心無比，有的愣了一會兒，有的嘰嘰喳喳。各小組就開始討論了。有的小組討論得津津有味，有的小組正在總結結果，有的小組正在投票選擇
現在開始班級交流了。小明説：我支持實行班幹部輪流制。因為每個同學都是班級的主人，只有充分調動每個同學的積極性，讓每個同學都參與班級管理，大家才會明白班級管理的不易，才能深切體會到班級管理需要大家共同配合，我們的班級才會更優秀。小明一説完，小紅馬上表示贊成：我同意！小白着急了，高高的舉起手來，老師還沒點他，他就大聲説：我不贊成實行班幹部輪流制。班幹部是全班同學的領頭羊，他不僅得自己各方面優秀，而且要有很強的管理能力，所以我覺得應該由最合適的同學長期擔任班幹部，這樣才會形成良好的班風班紀。
小米覺得不該實行幹部輪流制，如果實行班幹部輪流制，有可能出現下面這種情況：小明當班幹部時，他很久之前就看小紅不順眼了，趁這個機會刁難她，給她更多累活，作業當她沒交。輪到小紅當班幹部了她肯能會想：小明這傢伙前一次整了我，君子報仇十天不晚，看我整死他。
班級作文400字 篇4
我認為寫周結不是寫日記，更不是記流水賬，應該寫出過去一週中發生在班級或個人身上重要的'事情或特別有警示作用的事。
這一週讓我們全班每個同學都刻骨銘心的，應該是發生在星期二的那件事：因為有少數同學不遵守課堂紀律，宿老師很生氣，罰全班每個同學抄寫兩遍語文課文。天啊！一千四百多字，相當於三篇的量，我抄得手發酸，頭髮脹，心裏還有情緒：我一直循規蹈矩，又沒有不遵守紀律，為什麼要求每人都寫呢？
當我靜下心來，認真地思索這個問題，我想通了。因為我們班是一個整體，一個團隊，沒有一個人可以置身其外。我們應該問自己的是：當有人在不遵守課堂紀律時，你在幹什麼？你為什麼不勸阻？你為什麼事不管己，高高掛起？如果我們每一個人都把班級榮譽放在第一位，如果我們在不良風氣剛露頭時，就加以制止，如果我們對暫時表現不夠好的同學多一點關愛和幫助，類似星期二的事情就不會再發生。
我們一定要自尊，自愛，自律，自覺地維護班級的榮譽，共同為爭取文明班級而努力。
班級作文400字 篇5
“下午每人一塊抹布，帶一些洗衣服，下午咱們要大掃除！”班主任曹教師剛説完，全班一片歡呼。
因為剛開學，教室裏難免會凌亂一些。這不，剛發完書，曹教師就下達了大掃除的命令。
下午，同學們都扛着“步槍”（掃把）帶着“子彈帶”（洗衣粉）來到了“戰場”（教室），開始了開學來第一次“戰役”。剛一進戰場，細心的我們就發現了滿地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑）我們只好用小刀把地雷一個個挖起。好不容易把地雷排完，我們又發現玻璃已經“面目全非”，我們把抹布沾濕，像“蜘蛛俠”一樣，三步並作兩步就“爬”上了窗户，一下又一下用力的擦起來。一層又一層的灰塵雖然落入“布”口，但還有一些暗黃色的斑點仍然在“抵抗”，用小刀刮吧，怕刻出劃痕；用抹布擦吧，還擦不掉。這可愁懷了我們。還是楊教師最“給力”，扛着“激光炮”（高壓水管）來到了戰場，打開“保險”（水閘）往玻璃上“轟”了一“炮”，玻璃上的斑點頓時黯淡了許多，“我軍”也“趁熱打鐵”，一舉消滅了玻璃上的所有“敵人”。就差地面上的“敵人”了，我們開展了“粉末攻擊”在地面上黑的地方撒滿了洗衣粉，再架上“重機槍（拖布）地面上的敵人也只能“望而卻步”了。
大掃除進行了一個下午，終於結束了。望着煥然一新的教室，同學們都會心的笑了。
班級作文400字 篇6
“老師，我，我...我！”當我還在努力思考老師的問題時，一個小男孩立刻從座位上站起來，舉起他的手，嘴裏不停地喊着:“老師，我知道了！我知道！”他是我們班的答案將軍，想象力非常豐富——孫。孫個子不高，看上去胖乎乎的，但不要低估他。雖然他不高，但他的想象力超過了他身材的很大一部分。我過去常常和他坐在同一張桌子上。你知道每當老師説“自學”時他會做什麼嗎？嘿嘿，説實話，他會馬上從書包裏拿出一個筆記本，拿出一支筆，在筆記本上畫一些機器人圖形。那些機器人活得好好的。他們都帶着武器，好像在為自己的生命而戰。他會把機器人畫得栩栩如生，彷彿它們都站在我的眼前。讓我們談談他的另一面。
每次他上中文課，總是第一個舉手。不管他能不能，準確還是不準確，他都願意嘗試。他説話和嘗試的勇氣令人欽佩。他還有另一個優勢:從一個類比中得出另一個。有一次，老師問學生關於《史記》的故事。他不僅從書中清楚地講述了這個故事，而且講述了他所知道的一切。就連我們班的學生都很困惑，説:“嘿，他怎麼知道這麼多？”怎麼，孫王聲確實是一個真正的“答案將軍”！
