【精華】國小生描寫的作文42篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的【精華】國小生描寫的作文42篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國小生描寫的作文 篇1
我的媽媽今年快滿40歲了。她個子挺高，身材瘦瘦的，但人很有精神。由於她擔任了一家公司的經理，工作十分繁忙，又要操持家務，非常辛苦。過度的勞累，使她白皙的臉上有了幾道淺淺的皺紋。
媽媽對我非常好。平時不管工作多忙多累，她都沒有放鬆對我的培養和教育，總是無微不至地關心我的學習和生活。為了讓我開拓視野，養成仔細觀察的好習慣，她幾次放棄休息，帶我去郊外踏青，遊覽洪崖丹井，參觀機器人展覽，觀賞馴獸表演……每次，媽媽都不厭其煩地回答我提出的各種問題，使我增長了不少知識。
記得有一次，媽媽下班回家感到挺累，很想休息一下。可一聽説我作文得了“優”，她立刻就精神煥發，高興地説：“玲玲，快拿作文給媽媽看看！”她看得那麼開心，連聲誇我：“寫得好！寫得好！玲玲，你進步了！”她發現我文章中“嚴厲”這個詞用得不太恰切，就説：“玲玲，從上下文的意思看，這裏用‘嚴肅’更恰當些。”她一邊講一邊就讓我改正……
我媽媽愛我，但從不遷就我。有時鄰居的孩子們買這個口服液，那個口服液，還有什麼奶粉呀，麥片呀，巧克力呀……我看了有點羨慕，也想要媽媽給我買。媽媽就耐心地跟我講：“玲玲，不要跟人家比吃比穿。你的營養已經足夠了，再吃那些東西，怎麼消化得了？時間長了，吃多了，不發胖才怪呢！”我聽懂了媽媽講的道理，以後再也沒跟人家比吃比穿了。
當然，有時我媽媽也會忘記我們兒童的`生理和心理特點，有點急於求成。就説上學期的一個星期日吧，媽媽外出時給我佈置了一大堆作業，千叮嚀，萬囑咐，要我按她規定的時間完成。她回來後發現我還沒完成作業，臉色立刻就“晴轉陰雨”，狠狠地批評我。不過，現在我媽媽“進步”了。她對我説：“玲玲，過去媽媽可能是心急了點。看來是應該減輕一點你的作業負擔。”最近有幾次，媽媽都提醒我：“做完作業就讀讀課外書，玩一玩，放鬆一下。”每次我都樂得大聲回答：“知道了，謝謝媽媽！”有時還調皮地對媽媽伸伸舌頭，做個“鬼臉”！
我愛我的媽媽。我為自己有這樣一個好媽媽而感到非常幸福和自豪！
國小生描寫的作文 篇2
俗話説：兒行千里母擔憂。不管兒女走到哪裏，母親的心裏總是牽掛着。母親是這個世界上最疼愛我們的人。
閉上眼睛靜靜地回味母愛，那一幅幅愛的畫面在我的腦海裏迴盪！在我呀呀學語的時候，是母親教會了我第一句話，是母親教會了我第一首歌，是母親扶着我邁開了人生的第一步。成長中的無數個第一都浸透着母親的愛。為了我們的`成長，母親付出了很多很多……
現在的我上學了，是母親的愛在給我創造着幸福的一天。早晨，當我在睡夢中的時候，灶台旁的母親已經開始忙碌得不亦樂乎。晚上回來不僅要輔導我寫作業，還要忙着做家務，母親整天為我操心忙碌，在我稚嫩的心靈中留下了難忘的愛的記憶。
災難為偉大而無私的母愛築起了一座豐碑。我永遠不能忘記5.12汶川大地震中的那個鏡頭：一位母親被發現後已經死了，她的後背頂着一塊水泥板，在她的懷裏卻安詳的躺着一個小男孩，救援人員在小男孩的身上還發現了一部手機，上面短信寫着：寶貝，如果你還活着，請記住，媽媽愛你。想起這樣的畫面，我落淚了，我想所有的母親都會把生的希望留給孩子！這就是無言而令人感動一生的母愛！
中國古代孟母三遷、岳母刺字……這樣的故事已經家喻户曉，這些故事中都讓我感到了無與倫比的母愛。我一定要牢記母親的愛，用心學習來回報母親的愛。
國小生描寫的作文 篇3
我最愛見着喜鵲了，大概是它會給我帶來些好運吧。我看過喜鵲的模樣，其實沒有一點看頭，黑背，黑頭，黑尾巴，白肚，白斑，黃嘴巴。如果把這些不成器的東西和在一起，自然是不會怎樣的。
天空是那樣的灰暗啊，可遠處現出幾具身影；那好像是喜鵲的呢？一陣傷人的風颳拂過我的面頰，隨着那對喜鵲的`幻想一起飛走了。
小時侯，還未成熟，就有對喜鵲獨特的愛，原以為它會帶給我許多常人沒有的能力，可這種幻想已陪我度過多少年華，而我任痴痴地在等待，這是不是信念。
每當長空一度，鵲音四橫。我便一如既往的跑出門外，環顧這美麗的天空，去尋找它。
我愛喜鵲是天生的吧，不然我怎麼會有這種深情呢？
國小生描寫的作文 篇4
有人覺得在寒冷的冬天喝一杯熱水讓你感覺温暖，在我的記憶中媽媽給我帶來一次温暖。
車限行的前一天，媽媽生病了，我對媽媽説：“媽媽明天我自己回家吧！”顯然媽媽有點不放心，她説：“兒子，媽媽明天不能不去學校接你回家，假如你路上遇到壞人我不得保護你呀？”“媽，明天車限行，你還生病了，你就在家養病吧！別去接我了。”
“那怎麼行呢，”媽媽笑着説，“我放不下心來，萬一有個閃失怎麼辦？”“不可能的，媽！你就放下心吧。”我邊説邊坐在牀上。
“宇航，趕快去學習吧，別耽誤了第二天的課。”媽媽笑呵呵的對我説。
到了晚上9點，我悄悄地走進了媽媽的房間，結果把媽媽嚇了一跳，我對媽媽説：“明天你別接我了！”
説完我就睡覺去了，但我記着媽媽的一句話：我明天不去接你了。但我想：不接我回家是最好的.。
第二天下午，我高高興興地從學校出來，我眼前的畫面是這樣的：一位女家長站在學校門口，穿着黑皮衣，向我招手——這正是我親愛的媽媽！我情不自禁的問媽媽：“媽媽！你怎麼來了，你不是答應我了嗎？幹嘛還來？”媽媽抱歉地説：“媽媽不放心。”“放不放心也得注意點身體嗎！”“好了，下次我會的。”
回到家後，在我的房間裏哭了一段時間後，我才意識到媽媽為我付出了很多！
晚上我問媽媽：“好多了嗎、”媽媽給我的回答是：“好多了。”緊接着咳嗽了兩聲。
我心想：哪裏好多了，明明是有點嚴重了！這是我有意識到：媽媽為了我不擔心她，對我説了一次又一次的謊，而我卻相信了。
我掉了眼淚。我也深深的譴責了自己為什麼要給媽媽增加負擔！
當時我又自責又感覺心裏很温暖，自責是因為給媽媽增加負擔了，温暖，讓我覺得媽媽為了我幹了‘驚天動地’的一件事。
我的心很温暖，以至於我哭出來了。
國小生描寫的作文 篇5
自從上了六年級後，學習越來越緊張了，每天都要學習到很晚，可也只有媽媽為我端水，關心我。
一天，我拖着疲憊的身體回到家。剛一推門，就看見爸爸在廚房裏走鍋碗瓢盆曲，爸爸瞥了我一眼，又繼續抄菜了。
我走進屋子裏，打開燈，“哇！”我不禁大叫一聲，在我的牀邊有一雙小狗形拖鞋，那耷拉着耳朵的毛絨狗的鼻子像剛摘下來的櫻桃，看他懶洋洋的趴在那，我高興極了，我跑出去問爸爸：“爸爸我那屋的拖鞋是哪來的？”爸爸回答：“你還説呢，要不是你晚上寫作業腳涼，你媽至於着急給你買拖鞋嘛。”“哦。”我突然想起昨天晚上的一幕。
我真在寫課外題，身邊的`半杯水已經涼了，枱燈卻熱得發燒，我再也無法忍耐那些惱人的數學題，準備睡覺了，我起身時腳已經麻木了，在牀上用被子捂了好久也沒有任何的緩解，我準備起身去洗手間洗把臉，媽媽聽到動靜後，起身來看我，她摸了摸我的雙腳，沒有説什麼，只是那盆快步到廚房倒了半盆熱騰騰的水，讓我坐下來，捧起我的雙腳放入熱騰騰的水中，一股暖流從腳底湧上心頭，我久久的凝視着媽媽頭上日益增多的皺紋，眼淚不知不覺得流了下來......
“開飯嘍！”爸爸的一句話把我拉回到現實，媽媽也回來了，我們全家吃着熱騰騰的火鍋，品嚐着幸福的味道。
國小生描寫的作文 篇6
太陽給大地温暖，大地給泥土温暖，泥土給花草温暖，月亮給夜晚温暖，火苗給寒冬温暖，真情給我們温暖。
記的有一次，我發燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語老師楊老師發現了我，關切的問：“何曉婷，你是不是哪裏不舒服啊！”我有點不好意思的點點頭，她把我帶到辦公窒裏。那裏，很温暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的'杯子給我端了一杯熱騰騰的白開水。我的眼眶不禁湧出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報答她呢？也許，我應該更加努力的去奮鬥學習。”正在我感動的時候，突然，我的肩上多了一件衣服。回頭一看，楊老師正微笑着望着個我呢！她身上那件粉色的毛衣已經披在了我的身上。頓時，一股暖意流進了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。
不一會兒，我聽見了楊老師在和我的家人聯繫；我還聽見同學們嘻嘻哈哈的吵鬧聲；我還聽見……楊老師為了我一個學生，放棄了一節課，我的眼眶裏再次湧出了淚花。
温暖，真的無處不在！傷心時，好朋友的一句安慰，是温暖；無助時，他人雪中送炭，是温暖。其實，温暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會得到温暖。
國小生描寫的作文 篇7
有人愛那富貴的牡丹，有人愛那高潔的翠竹，有人愛那傲骨的梅花。的確，它們身上有值得去愛的優點、品質。我可不一樣，那些花兒固然是好的，而我，偏愛一種花：是浮躁夏日中的那朵清麗、是綠水中別具一格的風景、是撫慰煩躁最好的清淨。這，便是你——荷花。
自古，詠荷花的詩倒不在少數，如：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮、灼灼荷花瑞，亭亭出水中等等，都能表達對你的讚美。
初夏，荷花苞漸漸地要長出水面了，在田田的葉子中間仔細瞧瞧或許能找到剛過水的花尖。瞧！在陽光普照的大地中，在層層疊疊的荷葉下，在漾着綠浪的荷塘裏，一個荷花尖上立着一隻蜻蜓——呀，這不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？
再過一段時間，你才完全探出水面，爭先恐後，婀娜多姿，像個披着青紗的少女，在藍天下，在碧葉裏，在綠水中，乘着輕風，悠然起舞。讓我看了驚歎不已，陶醉其中。
荷塘裏，彌望的是田田的葉子，葉子出水比較高，像亭亭的舞女的裙。你粉白的花瓣散發着陣陣沁人心脾的.清香，這荷香在這燥熱的季節中為我們帶來舒爽和清涼。
當我遠離喧囂的城市；遠離烈日下的車水馬龍，；遠離高居的蟬鳴，來到郊外，一個無人的野塘，只見你兀然立在那綠林中，像一個絕不淪落於世俗的人。見了你，我那浮躁的靈魂立刻安了下來，見了你，我便像見到媽媽般安心。你的純潔，使我想起雨後林中的露珠和那天空潔白無瑕的雲朵。每當我清晨來到此地，和着鳥兒悠揚的叫聲，我的心消融在無邊的沉靜中……
我愛荷花，愛你的美麗，愛你的“早有蜻蜓立上頭”、愛你的“出淤泥而不染”，更愛你那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風韻！
國小生描寫的作文 篇8
今天，我們去科技館參觀了以“話説低碳”為主題的科普展。
“話説低碳”以生態、節能、節碳為主題，整個展覽分為“碳之足跡”、“碳之平衡”、“高碳之傷”、“尋求低碳”以及“低碳生活”五大主題模塊。
通過參觀這次展覽，讓我瞭解了什麼是低碳？低碳就是減少二氧化碳的排放量。同時也讓我明白了高碳給我們帶來的`危害，比如：空氣污染，地球變暖等狀況。
我們作為一名國小生，作為祖國的未來，為了我們健康的成長，更要愛護我們的地球媽媽的身體，防止被破壞。我們要從一點一滴做起，從小事做起，從我做起……我們要少開私家車、多騎自行車，少用紙巾、改用手帕，阻止砍樹等破壞生態環境的人。用我們自己的微薄之力，來保護着漂亮而給我們生存的地球媽媽吧！我們每個人都要跟低碳交朋友，遠離高碳，低碳生活。
小朋友們，讓我們一起，從小養成低碳生活意識，培養正確的低碳生活方式，共同來淨化我們的家園，保護我們的環境，愛護我們的地球媽媽。低碳生活，從我做起，從現在做起！
國小生描寫的作文 篇9
秋高氣爽的一天，我們一家吃過晚飯，去小河邊散步。在路上，我就聞到了一股沁人心脾的香味，我隨着香味找啊找啊，終於找到了，原來是桂花的香氣啊，走近一看，有紅桂花、黃桂花。“沙沙”一陣微風吹過，桂花紛紛飄落，好像桂花仙子在風中跳舞，我想，桂花這麼香，摘回去做桂花糕一定特別好吃！於是，我對媽媽説：“我們摘一點回去做桂花糕吧！”“好的，我這裏正好有幾個袋子。”媽媽説。我拿着塑料袋找了一個桂花比較多的地方，一碰，“嘩啦啦”，桂花都掉到了外面，這可怎麼辦呢？我看看媽媽，媽媽是用塑料袋湊着樹枝，我試了試，桂花果然都掉到了袋子裏，我真開心啊！
不一會兒，我和媽媽就摘了滿滿一大袋的'桂花了，我們拿着一大袋桂花，邊走邊哼着小曲，滿載而歸地回家了。
國小生描寫的作文 篇10
我家陽台上有好多美麗的盆栽，有小巧可愛的虹之玉，有白綠相間的吊蘭，還有枝葉茂盛的鵝掌木……
最特別的是落地生根，葉片的邊緣長着許多小葉，小葉一落到泥土上就會生根。最有意思的是銅錢草，它是養在水裏的`，它的葉子像一個個銅板，長滿了整個花盆。我最喜歡散發着迷人香氣的米蘭，它的花黃黃的圓圓的，點綴在綠葉叢中非常美麗。
我愛我家陽台上的盆栽，它們讓人看了很舒服，讓陽台變得格外漂亮。
國小生描寫的作文 篇11
《西遊記》是吳承恩的長篇神話小説，具有巨大的魅力，是中國的瑰寶。讀起來感覺很多。
每一部有資格被評為四大名稱的古典小説都有其獨特之處，是廣為流傳和深刻的經典小説，其中給我印象最深的是《西遊記》。
《西遊記》是中國著名浪漫主義者吳承恩的一部長篇神話小説。它的作品富有想象力，給人以深刻的啟示。這本書主要講述了唐僧從東土大唐到天竺西天學習經文的故事。在收留了孫悟空豬八戒沙僧的三個弟子和白龍馬後，他遇到了許多妖魔鬼怪。經過9981年的困難，他終於到達天竺，獲得了真經，造福了人民。
《西遊記》向你展示了吳承恩祖父眼中豐富多彩的世界。説到《西遊記》，孫悟空必須學習七年才能學習真正的技能。在過去的七年裏，他只跟着主人和哥哥讀他不喜歡的'經文，但他從來沒有説過放棄，因為他知道有一天主人會教他真正的技能，他所要做的就是耐心地等待。
這也告訴我們，我們不應該渴望成功。成功的速度不在於我們消耗的時間，而在於我們為成功所遭受的訓練。一個真正想成功的人不在乎他花了多少時間和精力去實現這個目標。他們關心的只是他們是否真的在為這個目標而戰。他們知道接受的訓練越多，他們獲得的經驗就越多，他們離成功的大門就越近。
孫悟空神通廣大，卻被緊箍咒約束，被佛祖鎮壓。這就是所謂的沒有規則就不能成為方圓。正是因為這些約束，孫悟空才不會因為他的高技能而胡作非為。生活中的每個人都受到法律和道德輿論的約束，整個世界都可以有序發展。如果世界上沒有規則，對人沒有約束，那就意味着世界陷入了毀滅的深淵。因此，人們應該自覺遵守法律和規定。
孫悟空保護唐僧與怪物作戰的英雄形象在我們心中留下了深刻的印記。《西遊記》不僅給我們講了一個流行的故事，還告訴了我們很多生活的真相，為這個名字增添了光輝。
國小生描寫的作文 篇12
那是我最開心的一天，我像平常一樣放學回家，門一開，一個毛茸茸的小傢伙就出現在我眼前，它就是我們家的新成員—小狗泰迪。
它是一隻香檳色的小狗，它的毛又長又卷，一雙又黑又亮的眼睛被長長的'毛蓋住了，滑稽可愛極了，一對大大的耳朵像小扇子一樣，我一下子就喜歡上它了。
爸爸告知我，它很小，不能亂給它喂東西吃，可我把所有的好吃的都偷偷餵給它吃了，連我最喜歡的巧克力也不例外！
可是，到了晚上，小狗就趴在了地上一動也不動的，沒一會，就吐了，我嚇壞了，趕緊就叫爸爸來看，爸爸問我到底給它喂甚麼了，我就一五一十全部告知了爸爸，我以為爸爸會生氣，可是爸爸摸着我的頭笑着説，爸爸喜歡老實的孩子，沒關係，我們來給小狗治病。我心裏又難過又後悔，眼淚都快掉下來了，這時候爸爸拿來幾片藥片讓我想辦法餵給小狗吃，可是我怎樣餵它都不肯吃，把我急壞了，忽然我想起我生病時用的注射器，好在我當玩具拿回了家，我找到注射器，爸爸讓我把藥片磨成粉末，混在了牛奶裏，然後吸到注射器裏，我讓爸爸幫我把小狗的嘴扒開，把藥打了進去，看着小狗睡着了，我才安心，不知不覺的我也睡着了。
第二天清晨，我被嗚嗚的啼聲吵醒了。我睜開眼睛就看見了活蹦亂跳的泰迪，懸着的心終究放下了，我開心的笑了。
這件事讓我和泰迪的感情加深了，我記住了這個教訓，我會更加仔細腸照顧它的。
國小生描寫的作文 篇13
你的孤獨是什麼？是否早已被你拋棄，又或許已經隨着日子被瑣在小匣子裏，你的心又是怎樣的？收口已經癒合？而那落寞的孤獨影子又是不是在一點點的滲出來？你感到一陣抽搐，又十分幸福，原來孤獨的青澀回憶是讓人如此為之感動。
還記得你的小時候麼，你獨自在家，孤獨是如此的如影隨形，她像黑暗一樣取之不去。你燙傷了手，劃破了衣服，打碎了盤子。孤獨，就坐在台階上，你是那麼恐懼她，月光灑過她的長髮，她竟笑了，你好快樂，孤獨的笑是那麼美麗，又如此唯一，你累了，她的影子，就像一個淡淡的光斑，忽來忽去，哦！你睡了，那光斑便徜徉在你的夢裏，那是如此稚嫩，純潔的想法呀，就陪伴着你，你與孤獨的邂逅，是如此的甜蜜
後來，你長大了，於是，你跟孤獨就成了最好的朋友，那些個不及格的夜晚，孤獨是如此的善解人意，她像陽光一樣温暖，你低着頭，燒開了水，洗好了衣服，洗乾淨了盤子，又默默看着書。孤獨，就坐在椅子上，你是那麼的愧對於她，燈光穿過她的長髮，她還在笑，你好愧疚，孤獨的笑是如此讓你的臉龐發熱，又是如此的`激發人心，你又累了，她的影子，就像一個模糊的光暈，包圍着你，哦！你又睡了，那光暈便綻開在你的夢裏，那是如此的成熟，不屈的淚水啊，就守候着你，你與孤獨的告別，是如此的甜蜜
終於，你站在高高的山上，朝陽灑在你身上，你像那一棵棵翠竹，充滿着朝氣。孤獨啊，便離你而去，隨着日子，漸漸淡去，你不會忘記，你的生活，曾經如此美麗，你還會記得，兒時的時光裏，孤獨伴你。
國小生描寫的作文 篇14
我們這個年齡太多的是“幻想”，感動的是“歲”。
春華秋實，歲歲年年，年輕的我們在宂雜繽紛的世界裏汲取着養分，心靈也在不斷成長！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風雲變化這的。沒有一顆分辨是非的心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的生命。
每當從tv上看到一些關於法制的節目，自己就會有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者為了哥們義氣釀成大禍。或者為了貪小便宜而最終吃了大虧。或者是家庭的缺憾給他們的'心靈蒙上陰影……
年輕的心仍在成長中，他太脆弱，有時甚至經不起一點風吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學校，社會的呵護！
前途的方向可能控繞着不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話説的好“萬般皆下品，唯有讀書高！”社會競爭日益激烈，面對龐大的社會體系，我們隨時有可能面對殘酷的淘汰，只有狠下心來，苦學一番，才會“十年寒窗”後“一鳴驚人”！
這些都是我在經歷一些事後想説的，沒有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：為前途奮鬥，不要讓將來的自己活在社會的最底層！ok？
國小生描寫的作文 篇15
中午12點了，我去報箱拿報紙，看見王紫凡興沖沖地跑來，我攔住她，問：“王紫凡，你撿着元寶了？”王紫凡高興地説：“爸爸給了我100元錢，讓我去買鞭炮呢！”“啊？”我呆住了，又對她説：“紫凡，你知道嗎，放鞭炮會導致空氣中PM2.5快速上升。”她一臉茫然：“啊，PM2.5是什麼？”“PM2.5是指大氣中的直徑小於2.5或等於2.5微米的顆粒物，攜帶大量有毒物質，可直接吸入肺的！鞭炮煙霧還會污染空氣，還會引起炸傷、火災等事故！”王紫凡驚訝地説：“真的嗎？我去告訴爸爸，不放鞭炮了。”我舒了一口氣，又可以減少PM2.5了。
我們共同生活在地球上，誰都有保護地球、保護環境的'責任，“保護環境，人人有責”不能只是一句人們耳熟能詳卻仍被忽視的空話了，讓我們行動起來，去保護環境吧！
國小生描寫的作文 篇16
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——上課鈴剛打，教室裏就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看着門口，祈禱着老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裏緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師説：“下面檢查課文背誦。”他鋭利的眼神夾雜着些許鼓勵掃視全班，教室裏鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看着書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不着頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲説：“老師葫蘆裏賣的什麼藥呀？”老師接着説：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”我們頓時興奮起來，認真看着課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裏有詩人對祖國深沉有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的`背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
國小生描寫的作文 篇17
今天爸爸媽媽要帶我去莫愁湖公園，雖然我已去過多次，但我一點也不厭煩，能在那讓人神清氣爽的小路漫步，欣賞一池開得正歡的荷花，在我看來，是這個夏日的最讓人享受的事情。
一進門，一陣芳香撲面而來，那是荷花的芳香。碧綠的荷葉上有一粒粒今天的朝露，那露珠像一粒粒晶瑩剔透的.珍珠躺在圓圓的綠色荷葉牀上，一隻只蜻蜓在湖面上輕盈地飛來飛去。荷花如少女般亭亭玉立於湖面上，在微風中舞動着雅緻的粉色衣裳，翩翩起舞，姿態各異；那高雅的舞步美麗極了，粉色的衣服上有綠色荷葉邊的點綴，似乎更美了。一陣風吹過，舞姿優美，香氣更加襲人。荷花姑娘們有的含羞，含苞欲放；有的開得正豔，笑得燦爛。小路上的薔薇花和迎春花絢爛了整整一個春天后，已安靜地凋零了，綠葉蓬勃，圍在荷花池旁，多麼和諧啊！此時，荷花更顯得嬌美，那舞姿更加優美了。
我愛莫愁湖的荷花！
國小生描寫的作文 篇18
都説冬天過去了，春天就來了，春天到底在哪裏呢？
春天在高山上。小草努力地從地底下鑽了出來，一朵朵不知名的小花含苞欲放，大樹發芽了，一顆顆嫩芽彎彎的`，綠綠的。解凍的小溪開始丁丁冬冬地彈琴，琴聲是那麼美妙，那麼動聽。
春天在田野裏，在草原上，在小朋友的眼睛裏，在我們的心裏。
國小生描寫的作文 篇19
我的姥姥今年77歲了，個頭不高，身子胖胖的。滿頭銀髮，佈滿皺紋的臉上總是掛着慈祥的笑容，脾氣特別好，尤其是看我的時候，眉毛、眼睛、嘴全都是彎彎的，笑意就順着她彎彎的皺紋往外流。
前年冬天，姥姥、姥爺來深圳。從機場回來路過南頭中學時，本來不識字的姥姥，看到“南頭中學”幾個字高興了，大聲地讀起來：“學、中、頭、南。”我説：“姥姥，那是南頭中學，是學校。”姥姥恍然大悟：“哦，是收男生的`學校啊！”“哈哈……，”車裏爆發出一陣笑聲。姥姥奇怪地看着我們説：“怎麼了，笑啥呀？”我捂着肚子，上氣不接下氣地説：“姥姥，你太幽默了，簡直賽過趙本山！”伴隨着笑聲我們回到了家。
過了幾天，我發現姥姥不會打電話。便對姥姥説：“姥姥，我教你打電話吧，有事你好聯繫我們呀。”姥姥説：“給誰打呢？”我説：“給大舅打吧，順便説説你在深圳的情況。號碼是130572999。”姥姥拿起電話撥了起來，“1305729……”姥姥停下來了。我不解地問：“你咋不撥了？”姥姥説：“你淨騙我，電話上只有一個9，你卻讓我撥三個9！”“哈哈哈……”樂得我直不起腰滾到沙發上。媽媽笑着説：“撥三下9就行了！”姥姥説：“啊，原來是這樣。”姥姥可真逗！
今年暑假，我去東北姥姥家。一連幾天，都看見姥姥在忙着做棉衣，熱得頭上沁出了汗珠。我奇怪地問：“姥姥，現在是夏天，你幹嘛做那麼多棉衣呀？”姥姥説：“瀋陽的冬天老冷了！到時候做就來不急了。你舅媽們工作忙，我幫她們做！”聽了姥姥的話，我起身打開衣櫃想看看我姥做的棉衣。哇，大包小裹，堆得滿滿的。我好奇地打開一個包袱，裏面五顏六色全是衣服。我問：“姥姥，你攢這些衣服幹啥？”姥姥説：“這都是你舅舅、舅媽、表姐表哥不要的衣服。現在生活好了，這麼新的衣服就不穿了。河北老家還不富裕，我把這些衣服洗乾淨收好，寄給他們，要不多浪費啊！”聽了姥姥的話，我心裏熱乎乎的，多麼淳樸善良的姥姥啊。望着姥姥銀髮上的棉絮，身上穿的舊衣服，我一拍腦袋，想起來了：“對了，我給你捎來的新衣服你怎麼不穿？”姥姥説：“舊的衣服還能穿，買新衣服幹嘛？你媽媽就是不懂得節儉。姥姥生在舊社會，小時候家裏窮啊，吃不飽，穿不暖，也沒錢唸書……”姥姥一邊縫棉衣，一邊嘮叨着她小時候的故事。這嘮叨，如同一堂生動的教育課，使我懂得了許多道理。
這就是我那飽經滄桑，善良慈祥還不乏幽默的姥姥。我愛我的姥姥。
國小生描寫的作文 篇20
星期一下午，我們排着整齊的隊伍，懷着喜悦的心情，來到操場觀看有趣的航模表演。
等我們的`隊伍安靜下來，飛機表演便開始了。首先看到的是兩架戰鬥機，它們飛了一段路程後，便騰空飛起來了，它們一下子像箭一樣直上雲霄，一下子又向鳥兒一樣直朝着地面飛下來，一下子又一個轉彎又向另一個方向飛去了，我看得很投入，生怕一眨眼它們就不見了。接着便是一架風箏式飛機飛向半空，沒有風的時候，它飛得特別穩，就像在空中靜靜地睡着了一樣；有風的時候，它就會在半空打個滾兒，好像在為我們表演雜技呢！
不一會兒，賽車登場了。只聽一聲令下，賽車就像離弦的箭一樣衝向了跑道，突然，由於速度很快，一輛賽車飛離出了跑道，一個急轉，馬上又回到了跑道，膽小的同學還用手捂住了眼睛，大叫一聲“哇”！我呢，早已陶醉在驚險而刺激的表演中了！
不知不覺，有趣的航模表演便結束了，我們大家都戀戀不捨地回到了班級。我想：科學家們實在太厲害了，我一定要像他們學習，好好學習，將來也能動手製作這樣的飛機和賽車。
啊！多麼有趣的航模表演！
國小生描寫的作文 篇21
在我家旁邊，有一棵高大挺拔的竹子。有一棵小竹子彎向小路旁邊，像是在為過路的人微笑。竹子上長了很多竹葉，非常稠密。竹葉挨挨擠擠，像在爭奪裏面的地方。旁邊有一棵棵樹，樹上長滿了豔麗的花兒。
南邊，有一片泥土，上面種着圓形的`樹，一朵朵花爭先恐後地開放着。還有一朵花五彩繽紛，紅如火、黃如金、綠如葉、藍如天、粉如霞、白如玉。
西邊，伐木工人在為瘦如重病老人的樹木修剪。我以為他們在伐木，最後我才知曉他們在伐面黃肌瘦的枝葉。
北邊，一朵朵別具一格的花兒展示我的眼前。尤其是葉子，稀奇古怪的。“古怪大神”花的名字真是名副其實啊！
國小生描寫的作文 篇22
“小記者”令我很嚮往。去年報的小記者是我軟磨硬泡説服爸媽才讓我去報，不過他們認為我無一技之長，是不可能被錄取的，但我卻報上了名。然後接下來就是漫長的等待。
那天去報名時，工作人員就説：“報上名的從1月1日開始能收到一份蕭山日報，叫我們注意報紙上小記者的'內容，而且在1月14日能拿到小記者的證件。”從那天起，我就一直等。到了1月1日毫無動靜。幾天後郵遞員送來一份報紙，但報上卻沒有令我值得興奮的消息。到了1月14日，我拿到了小記者的證件和小記者衣服，我特別高興。
自從報名後，媽媽一直都在訓練我。説什麼小記者絕不能偷懶，應該養成好習慣，做到隨時都能出發的可能，你看電視裏的記者在下雪天不怕凍連夜報道新聞，記者們得不怕吃苦。聽了這些話，我吐出舌頭，做了個鬼臉。心裏卻下定決心，我不能打退堂鼓。一天看到報紙上讓我眼前一亮。“小記者開課了”但仔細一看，不是我們瓜瀝這片的，心裏很失望。“哎”我的小記者何時能上崗工作呀！
國小生描寫的作文 篇23
爸爸，您的醫術好，您的醫德更好。您對所有的病人都一樣温和有禮，對很窮的病人，您常常免費為他們看病。您曾救過一個叫菊的孩子的`命，菊一家住在鄉下，菊的爸爸只要到江口來，總是一次又一次地帶着菊來謝恩，還請我和姐姐去他家玩，您和您的病人成了朋友。您這樣結交的朋友還有很多很多……
爸爸，今天是您的生日，祝您生日快樂！您是一個外貌普普通通的人，然而您卻有着坎坷人生。解放前，您飽受戰爭之苦，解放後，您先在北門鎮江閣附近與幾位醫生合開診所，後加入宜昌地區醫院，兩年後，您服從組織安排支援宜都縣醫院，然後支援枝江江口醫院。1958年，您被打成右派，忍辱負重20多年。真不知道您是靠着怎樣堅強的信念走過如此艱難的歲月。
爸爸，您的醫術好，您的醫德更好。您對所有的病人都一樣温和有禮，對很窮的病人，您常常免費為他們看病。您曾救過一個叫菊的孩子的命，菊一家住在鄉下，菊的爸爸只要到江口來，總是一次又一次地帶着菊來謝恩，還請我和姐姐去他家玩，您和您的病人成了朋友。您這樣結交的朋友還有很多很多。
您退休後，本想安度晚年不再看病，可好些人一再懇請您開個專家門診。甚至有人抱着孩子哭倒在我家門前，一定要請您看病。於是您就在家裏開了個專家門診，沒做任何廣告，來看病的人源源不斷。直到您年紀大了，感覺體力不支，於是您關掉門診，搬回您的故鄉宜昌城區。
爸爸，您是一本厚厚的書，令我回味無窮。在您不幸得病之後，醫生問我們要不要告訴您，我們讓醫生告訴您實情。因為我們瞭解您，知道您接觸過無數的生死，豁達又堅強。事實上，您知道您的病情後，比我們家人都平靜和堅強，您還找些理由來寬慰家人。在您病重時，您依然處處為家人着想。當然，您也有願望。爸爸，您從來沒有像今年這樣盼望過生日，我也從來沒有像今年這樣期待為您祝壽。
今天是您的生日，爸爸，生日快樂！
國小生描寫的作文 篇24
小貓咪咪的生日快要到了，大夥們都在討論到底送什麼給咪咪，小白兔説：“我要送給咪咪三根胡蘿蔔。”小熊貓説：“我要給咪咪送五根竹子，竹子可好吃了。”小黑熊説：“我們不是要送給咪咪它喜歡的東西嗎？要我説應該送咪咪三條大魚，咪咪可喜歡大魚了。”“魚有什麼好的，還不如送青草呢，青草才是世界上最好吃的東西。”小山羊説，小黑熊看大家都在爭吵就説：“你們別吵了，要不然大家想送什麼就送什麼吧！”“好！”大家都贊同。
咪咪的生日到了大家都提着禮物進了咪咪的`家，大家把禮物放到桌子上，就和咪咪去玩了，貓媽媽説：“吃蛋糕了！”它們就進去了，在吃蛋糕之前，咪咪許了一個心願，然後把蠟燭吹滅，大家為咪咪唱了一首生日歌，把蛋糕快樂的給吃了。
現在的時間是咪咪拆禮物的時間，咪咪來到一堆花花綠綠的禮物盒前，可是咪咪拆了一大半的禮物都是那些青草呀、胡蘿蔔呀、竹子呀，這些東西咪咪都不喜歡，但是看在朋友面上咪咪還時很感謝他們，在咪咪拆到最後一個盒子的時候，發現是三條大魚，小黑熊出來説：“這是我送給你的禮物，祝你生日快樂。”“謝謝你小黑熊，你真是我最好的朋友。”心想：這才是我想要的。大家看咪咪只吃三條魚，其他的只是收下了卻不吃。就知道咪咪不喜歡吃這些東西。
經過了這件事情，大家都明白了一個道理，不同的動物吃的食物也不一樣，喜歡的東西也不一樣。
國小生描寫的作文 篇25
她的背影是最樸實的背影，她的背影是最勤勞的背影，她的背影是最美麗的背影。
大年七年級的晚上我興奮得睡不着覺，心裏盤算着這個春節該怎麼吃，怎麼玩。漸漸窗外的彩燈把我迷住了，我準備出去看看。
我走出家門，看到路旁的彩燈五彩繽紛。有橘紅色的，有橙黃色的，有新綠色的......十分絢麗。在這寂靜無聲的馬路上，傳來了一陣輕輕的腳步聲。我還沒反應過來她就已經走在了我的前面。
我遠遠望去只看見她的背影走在黯淡無光的小徑裏。她推着垃圾車，認真的打掃每一片落葉，每一塊石頭，每一個角落。她揮動掃帚，抹去城市的污垢，從未落下一絲灰塵。
正是因為她的努力給這座城市留下了文明，健康，幸福。我彷彿看見月亮為她褪去黑暗，太陽為她照着光芒，小鳥為她唱着樂曲。
望着她漸漸遠去的背影我不由得讚歎：“多麼平凡而高尚的工作啊！多麼美麗的`背影啊！”
文章標題非常恰當，開頭用排比的手法加強語氣，讓讀者的好奇心更甚，到底是誰的背影這麼美麗呢？原來是清潔阿姨的背影。這篇文章感情真摯，筆法細膩，可見小作者是一個悉心觀察生活的人。
國小生描寫的作文 篇26
夜色如墨遮住了天，而那皎潔的月光卻在漆黑的幕布上劃出了一道白痕，跌落在那乾瘦的、佈滿滄疊痕跡的手掌上。
“吱呀——”隨着破舊屋門的尖叫聲，月光沒了阻礙，毫無遮攔的從桂宮直衝進來，隨之是一道被拉的長長的影子，填滿了這個並不大的屋子。
屋內的九個人卧在牀上，只探出半個頭來，用警惕的目光打量這位不速之客。那人身着陳舊但不算破爛的工作服，兩手緊攥着有破洞的白色勞保手套，微駝的背影暴露了他的年齡。刺目的月光闖入眼簾，我們便看不清那人的面容，只發現了那藏在一片昏暗中的明亮眼睛。“那個——”寢室長不好意思的發問打破了沉寂的氣氛，還有幾人卻是在厭惡地審視這位打擾了他們狂歡的老頭兒。
“今天是最後一晚了，一會兒他們就來檢查了，最好收斂點兒——”。這老頭兒一發話，我便知道了他的身份——燒鍋爐的大爺，待人挺不錯的。“謝謝了”寢室長不像屋內的一些“積極分子”，十分禮貌地作了回答。
沒想到正是這個善意的提醒，換來了我們十分鐘的`安靜，而這十分鐘的安靜卻救了我們一條“小命”。
那晚，我們是看着彎月，聽着教官的怒吼和其他人慘絕人寰的叫聲入睡的。
一縷陽光灑入屋內，睡眼朦朧的我微微睜開眼，看到的是地上那一盆盆已經打好的熱水。那幾個“積極分子”已是面面相覷，想起了這幾天老頭兒對我們的默默照顧。
在離別的時候，那位大爺並沒有多説什麼，只是背對着晴空的烈陽，歎了口氣。多愁善感的李某哭了，鐵石心腸的同學們眼中也噙着淚花。
而我卻陷入了長久的沉默，輕輕在心中暗歎着：有你真好！
國小生描寫的作文 篇27
夏天過去了，秋天又悄悄的來到了校園，校園又變了顏色。
柳樹的葉子落到了地上，温暖着柳樹媽媽的腳，好像給柳樹媽媽穿上毛衣一樣；楓樹的葉兒，由綠變成了紅，真是楓林如火呀！銀杏樹的葉子變成了黃色，一片一片的像一隻只蝴蝶一樣，落了下來；小草慢慢變黃了，他們將要枯萎，從遠處一看，就像金色的.海洋，等到明年春天，他們又會被春風姐姐吹綠的，説到這兒，我想起了這麼一句詩：野火燒不盡，春風吹又生；原來低着頭的國旗，也伴隨着秋風飄揚起來；天氣涼了，同學們都穿着毛衣來上學呢！
校園上空，天高雲淡，秋高氣爽；天上的大雁，一會兒排成“一”字，一會兒擺成“人”字，一隻都不掉隊的向南飛去。
我愛秋天，我愛秋天的校園！
國小生描寫的作文 篇28
今天，春風拂面，陽光明媚，小明和小剛在一棵大樹上掛了一個鞦韆架，他們兩個人輪流在鞦韆架上蕩啊蕩啊，蕩得樹幹都彎了，蕩得大樹都發出了“嘎吱、嘎吱”的痛苦的呻吟聲。
正當他們兩個玩得開心的時候，有一位大姐姐走了過來，對他們兩個説：“小朋友，你們只想着玩鞦韆，可想過如此會對樹木導致多大的傷害嗎？你們看，大樹爺爺的‘背’都駝了。”小明和小剛聽了，臉‘刷’地紅了，摸摸後腦勺，不好意思地説：“對不起，大家將來再也不傷害樹木了。”
説完，他們解了鞦韆架，各自回家拿來了水壺、繩子和小木棍。先給大樹爺爺澆水，再用小木棍和繩子幫大樹挺直腰桿。最後在大樹旁邊立了一塊牌子，上面寫着“愛惜樹木”。他們兩個看着陽光下挺拔的.大樹，高興地笑了。
國小生描寫的作文 篇29
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——題記
在廣闊無垠的大地上，春華秋實，夏蟬冬雪，四季變化，唯一不變的就是這片土地。現在中國是一個農業大國，在未來也一樣，幾千年來，人們在這片土地繁養生息，只有泥土默默給予別人，不求回報，一直這樣守護着人們。
泥土是平凡而又普通的，甚至有時忽視泥土本質的存在。
泥土是樸質的、純潔的。在地球這個大家庭中，泥土是渺小的存在，但又是不容略過的美麗。看到爭妍鬥豔的花朵時，會有人想到：“萬紫千紅春滿園，”可是又有誰想到在這美麗的枝葉下，是為花朵提供營養物質的泥土，有許多人總是認為泥土是一種骯髒的東西，但又有誰能真正地離開這“骯髒”的東西呢？廣袤的大地，數不清泥土為我們組成了多麼美麗的世界，供人類棲息。
在社會上，也有像着泥土一樣，無私奉獻的人。
他，一個善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的祕密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心願，清貧的生活，高貴的.心靈。炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃了心靈。他，就是感動中國的張紀清，20xx年11月，在郵局突然暈倒的張紀清被送到了醫院，散落在地上的匯款單暴露了他的祕密，人們發現，他就是江陰人尋找了27年的好心人“炎黃”。1987年以後的27年間，無論是希望國小還是敬老院，或是地震災區都曾收到過署名“炎黃”的捐款。他，張紀清就是一個像泥土一樣的人，一生平凡，卻一直默默付出，不求回報，留下感動。
人生也像泥土，我們不需要每個過程都精彩輝煌，平平淡淡才是真的人生，我們不需要每天都能做出巨大的貢獻，小小的付出也是感動！
讓我們做一個像泥土那樣平凡，卻樂於奉獻的人吧！
國小生描寫的作文 篇30
有人説：美是是現代人五花八門的髮型，是綺麗多變的服飾，是風靡全球的流行歌曲，是時尚生動的網絡語言，
還有人説：美是天堂，美是大自然奇妙的景觀，美是人世間和睦美滿的生活。美是瀟瀟秋雨、翩翩落葉，美是曳曳葦塘中飛出的一隻孤鶩、滾滾長江中漂泊的一葉扁舟。美是朱自清的散文、泰戈爾的詩集，美是達芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》、貝多芬的《月光曲》。美是潔白柔嫩的肌膚、烏黑透亮的秀髮美是天使般的臉蛋、楊柳般的細腰。美是雍容華貴的牡丹、清新脱俗的百合；美是依依垂柳、錚錚青松......
更有人説：美是羅密歐與朱麗葉的愛情，是夏洛與羅伯特的友情。
我問爸爸，爸爸説“什麼是美呢？這要你去用一雙善於發現美的眼睛去追尋美，這時候你會發現美將無處不在。”
我問媽媽：“什麼是美呢？”媽媽沒有回答我，她給我唱了首最古老的歌：假如你幫助了我，我就説一聲謝謝你，假如你得罪了他，你就説一聲對不起，一聲謝謝你，話少重情誼，一聲對不起，消了心中氣，大家都要彬彬有禮。
這時候我終於明白了，我想對大家説：美是給無助之人的一次捐助，美是為顫巍巍老人的`一次讓座，美是撿起廢紙的一次彎腰，美是不小心踩了別人一腳時的一聲“對不起”，美是得到別人幫助後的一聲“謝謝”，其實美不需要驚天動地，美就是平凡地生活中平凡的你我所擁有的美好心靈！
國小生描寫的作文 篇31
我很喜歡玩具。爸爸經常出差，總是會帶來許多我喜歡的玩具作為禮物，媽媽有時候為了獎勵我學習好，也會給我買個心愛的玩具，久而久之，我的玩具越來越多。可是，不少玩具玩的時候都要用電池，電池用完了，附近又沒有廢電池回收處，我就扔在一邊，慢慢地，家裏的廢舊電池也越來越多。
有一天，家裏新買了一個鍋，爸爸媽媽在研究怎麼使用它的時候，我忽然發現這口鍋的外包裝紙盒很漂亮，扔了好像有點可惜呢！唉，我能拿它來做點什麼呢？想着想着，我眼前浮現起“小神龍俱樂部”裏的“藝術創想”節目，他們總是會用這種瓦稜紙像變魔術一樣做出各種各樣的東西，不如我也來……有了！一個主意跳進我的腦海，心動不如行動，我馬上找來剪刀和透明膠帶埋頭幹了起來。
紙盒的大小正合適，所以我基本沒有破壞它的形狀。我先用透明膠帶把它的開口封起來，再用剪刀在當中挖一個小口子，紙盒硬硬的，花了我不少力氣呢！這時，爸爸走過來，説：“你半天不出聲，在忙活什麼呀？”我頭也沒抬，説：“等會兒你就知道了。”然後，我用漂亮的包裝紙在紙盒的.外面裝飾了一下。最後，寫上“回收廢舊電池”字樣，大功告成啦！
爸爸笑眯眯地看着我的作品，説：“哦，原來如此啊，不錯嘛！但是你準備把它放在哪兒呀？”“放在我們小區門口。”我説，“你看，我們小區裏有這麼多小朋友，家裏肯定有不少玩具用下來的廢電池，讓他們一起來參與環保行動，你説好不好？”媽媽在一旁聽了，不禁鼓起掌來。
從此，我們小區的大門口，多了一個回收廢舊電池的紙箱。每天我路過時都要停下來看一看，眼看裏面的廢電池越來越多，我心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。門口的保衞伯伯總是對着我豎起大拇指，説：“馬英銘小朋友，你真不錯啊，我們小區現在越來越環保囉！”
國小生描寫的作文 篇32
這個夜，靜得可怕。一輛電瓶車正悄聲無息地行駛在幽暗的小路上。四周，死一般得寧靜。
電瓶車與路面的摩擦聲“嗡嗡”作響。回答它們的只有擦身而過的風。婆娑的樹影搖擺着若隱若現的身軀，月光温柔地瀉在湖面上，碧綠的'湖泊在月光中泛起層層美麗的粼波。昏暗的燈光吐出一團團白霧將人籠罩其中，使人昏昏欲睡。雲霧已悄然遮住了月亮。又是一片漆黑。只有電瓶車的頭燈還在苦苦地支撐着。
夜幕沉沉，黑漆漆的房屋裏，人們睡得正酣。涼風侵入了肌骨，我開始不停地發抖，抱緊了開車的她。時間越來越長，車似乎怎麼騎不到家。我的腦海中老是浮現岀一些令人毛骨悚然的形象來：七丈黑魔、裊裊精靈、毛茸茸的巨爪和藍幽幽的獨眼。四周的一切彷彿都在看着我。一股恐俱的陰氣蔓延到我的全身。
夜鶯的低吟打破了這沉靜，慢慢地驅散了我的恐懼，偶爾有幾輛車開過，我都把它們當成救世主。我拿掉了棉花，棉花上的血跡，令我腦海中一片空白。阿欠！感冒的滋味可不好受。
車，慢慢地駛向了終點站。我伸了伸懶腰，準備立刻去牀上呼呼大睡。這一段心理的恐怖歷程總算告一段落了。
國小生描寫的作文 篇33
在我家屋前，有一棵高高的花桂花樹。每當八月金秋，桂子飄香的季節，屋前屋後便到處飄散着規劃的香味。
今天清晨起牀，聽到屋前有響聲，走過去一看，爺爺在桂花樹下鋪了一張大大的尼龍布，奶奶拿着一根長竹竿正在撥打樹上的桂花。滿樹的小黃花像小魚一樣落下來。我也連忙找來一根竹竿，和奶奶一起打落桂花。一會兒，地上就落了厚厚的的一層。打完桂花，我連忙走過去，把落在花中的樹葉一片片地揀出來，然後把桂花收集起來。
奶奶吧桂花浸泡在鹽水裏，並用手捏了幾下。等桂花焉了，我就把桂花裝在瓶子裏，裝得滿滿的.。奶奶説，只有這樣桂花才能保持香味。我想：到了明年，這收藏了一年的味道一定更香。
國小生描寫的作文 篇34
我總是小心的蜷縮在角落，靜靜的抬起頭仰望着天空，看太陽與浮雲滑過天際，無盡繁華的夢魘。
霧氣濃郁的清晨，薄薄的外套貼在身上，刺骨的寒冷，白白的山，白白的太陽，以及。白白的小小的我。
清明節前後的'夜晚，捧着咖啡獨自坐在窗前看着窗外淅淅瀝瀝的雨。夜幕的顏色和瞳孔的顏色溶為一體，顯得那樣空洞。咖啡中升起的霧氣在眼前縈繞然後上升，最終小時在漫長而冰冷的黑暗裏。
這時，遍會有很多莫名的感受，孤獨的、平靜的、安詳的、恐懼的、百感交集，若隱若現。
人越成長，也就越來越封閉了吧。
就像蠶繭一樣，隨着時間的推移，繭殼包裹的越來越緊，越來越厚，最終變成一個厚厚的蛹。隔絕了一切風吹雨打，但同時也隔絕了一切温暖而美好的東西。
每個人也許都有一個無形的繭，包裹着自己弱小而脆弱的本質。繭卻是那麼堅硬無比。
但，是否想過，再堅硬的外殼也會有支離破碎的那一天。那麼到哪天來臨，怎麼辦？
國小生描寫的作文 篇35
在我們的學校，有一個五彩繽紛的廣場，那個地方是我們校園最美好的一角，你想知道嗎？那麼接下來你要看好了哦！
一進校門口，就是我所説的美麗的廣場了。在這個廣場裏，最引人注意的就是木棉樹了。特別是在春天的日子裏，木棉樹上黃黃的葉子開始飄落，突然長出紅彤彤的花朵。一旦有花朵落下，低年級的小朋友就會搶着撿，撿了之後，他們可能會用來玩，可能拿回家裏給家人曬乾煮粥。這棵木棉樹高約三層樓，像一位站得筆直的戰士一樣。木棉樹下面簇擁了一些綠油油的草，好像一個個穿着綠衣裳的小孩子在玩耍，它們玩得多快活啊！
再走近點一看，原來草地裏還隱藏着一個小花壇。花壇裏的花五顏六色，有紅色、紫色、白色和黃色，其中，我最喜歡的是紫色。它們開得像燦爛的.煙花，微風吹來，隨風舞動着，像和我們一一打招呼，真是美不勝收！
廣場的左邊有一個籃球場，上體育課的時候，那裏會分外熱鬧。
早上，如果你在廣場裏散步，便會聽到教學樓裏傳來琅琅的讀書聲。這就是我們學校美麗的廣場，你覺得它怎樣？
國小生描寫的作文 篇36
讀了400字作文這本書以後，給了我很大的啟發：“一個人，要想寫好作文，首先要加緊學習，學習取材立意、佈局謀篇、遣詞造句以及寫作技法，還要閲讀一些同齡人的優秀作文，對學習寫作是很好的.幫助，你還要知道，同一個題材，同一種感受，別人是怎麼構架的，採用了什麼樣的表達形式，運用了哪一些詞語等等，都可以學習和模仿，從中受益。
有人説：“作文是童年的夢幻工廠，是筆與紙神奇交匯之後，讓你妙趣橫生的一種智力遊戲。”作文是一種能夠將所見、所聞、所感，並用筆規範完整地寫出來。
只要你在日常生活中，認真、細緻地觀察、思考、總結，就一定可以寫出好的作文，才會使人讚不絕口。同時，在寫作文的過程中，一定要融入自己的真情實感。
400字作文這本書，就像春天的果園，裏面有五彩繽紛、美味可口的果實，等着你去一個一個的將它們全部採摘。
國小生描寫的作文 篇37
我和小紅是同桌，可是我們兩個的差別很大。你想知道為什麼嗎？來，讓我悄悄告訴你。噓！
我是一個很不喜歡説話的人。每次當哪裏熱鬧起來時，我總是在一旁默默不語。就連平時去逛街，爸爸問我想買些什麼、想吃些什麼，我卻和別的孩子不一樣，總是不吭聲。可我喜歡勞動。星期天，我總是幫爸爸買東西，還幫媽媽洗碗。媽媽讓我去休息，我總是説：“等我洗完了再去吧！”我覺得爸爸媽媽每天很辛苦，這都是我應該做的。
我的同桌就和我不一樣了，她很愛説話。一天到晚説個不停。下課時，她一會兒説昨天晚上看的動畫片，一會兒又説自己新知道的謎語，就連上課時，她還趁着老師不注意，悄悄跟我説話！我在想，難道她不覺得累嗎？她不僅愛説話，而且還喜歡跳繩。每當下課時，她都會拿着跳繩從教室飛奔出去，“嗖”的一下就不見了人影。
這就是我和我的`同桌。我不愛説話，可是很愛勞動。我的同桌卻和我大大相反。她愛説話的性格你知道後可要替我保密呦，萬一被她知道了，她肯定又要在我耳邊説個不停啦。不過，她喜歡運動的精神還是很值得我去學習的。
國小生描寫的作文 篇38
今天我辦了一件讓自己覺得十分難堪的事情，我從腰背伸展器上摔下來了。
晚飯後，我早早就跑出來，等在健身廣場上。蕩了盪鞦韆，玩了一會跑步機……我幾乎把所有的健身器材都玩了一遍的時候，還是沒有一個小夥伴出現。我開始有點魂不守舍了，我坐立難安的.在一個個健身器材間走來走去，真希望時間能快點過去。因為太無聊了，我連自己什麼時候坐在腰背伸展器上，都不知道。我雙手託着下巴，呆呆的坐着，就在不知不覺的時候，感覺身體有點騰空的感覺，還沒等到反應過來是怎麼回事呢？身體開始往下滑了，我陷入了兩難的境地，上是上不去了，索性一不做二不休，乾脆鬆手算了。就聽“啪嘰”一聲，我狠狠的摔在了地上。“這下，我可是丟人丟大發了！”一邊揉着屁股慢慢站起來，一邊左右張望了一下，還好沒人看見。於是，我又裝作若無其事的樣子坐到了旁邊的自行車上，繼續我的等待……
這次，幸好沒人看見，以後我一定要仔細了！
國小生描寫的作文 篇39
一眨眼，我已經12歲了，我感謝你們在以往的12年歲月裏對我的照顧。我知道，你們愛我，當然我也愛你們。也許你們已經忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對你們來説是小事一樁，但我卻還沒忘卻。母愛是純真的，則父愛是偉大的，母愛是無私的，父愛則是默默無聞的，爸爸媽媽我想對你説。
您們還記得嗎？那天的'早晨下着大雨，我正發着高燒。爸爸把自己的外套披在我身上，馬上向醫院飛奔。在去醫院的路上，我對您説我不想打針，您一直鼓勵我：“吃點藥就好了。你很勇敢的，不怕打針的。”我聽您的，到了醫院，醫生給我開了點藥，打了點點滴，我的病很快好了，但是您卻病了，因為那天，您只披了件單薄睡衣啊！我知道，您強忍着病痛對我和媽媽微笑，您偷偷地吃藥，不想讓媽媽擔心。啊！爸爸您的身影是多麼高大啊！
父愛是默默地，讓你從未體會，但它陪在你身邊，父親總是在你母親對你發脾氣時，保護你。父親的愛不善言辭，可是他一直存在，有些人總覺得自己的爸爸不愛自己，真的是因為他們感受不到麼？不是，而是他們認為父愛從未出現過，正是因為這樣，狠多人都把母愛看的比父愛重要，其實兩者之間密不可分，父愛也同樣偉大...
爸爸媽媽啊，你們把我帶大，但你們卻只求女兒有出息，我只想在説一遍“我愛你們！”
國小生描寫的作文 篇40
我爸粗脂肪難以置信的經歷！不信，你看。
今天，我從早到晚都在山西路上課。累死我啦！晚課上完天也黑了。一回到家，我先把枱燈開開，然後迫不及待地拿着下午剛買的國際象棋去房間。
我獨自一人，我倒下了，我能隱約聽到低語。然後他豎起耳朵，仔細聽着。我以為外面下着雨，看着窗户，發現窗簾下有一隻螃蟹。我赤身裸體地從牀上跳下來，打電話給我媽媽。
“啊！真的。”我的母親驚訝地説。媽媽把螃蟹放在碗內。“它必須是你粗心的.父親回來了。”
媽媽生氣地打電話給我父親。爸爸説，他捧回了蟹到拖把池陽台，這將是多麼好爬的出來？
爸爸，爸爸，你是在告訴我螃蟹是個惡霸。哈哈，你一定是在為你的粗心大意找藉口。
更有意思的還在後頭。我媽以為捉螃蟹在一起，我在學習閲讀。我看到，聽到“咕嚕”的聲音。因此，有一個，兩個大鉗子它伸着，彷彿偷偷看着我們。爸爸媽媽邊捉螃蟹邊訓練。我在一旁笑道。後來，我提醒媽媽或爸爸問累計買了幾個螃蟹，數字控制，或者少一個。
沒辦法，爸爸回來後繼續找螃蟹，沙發下、牀下、鞋櫃下……累得胖爸爸都快蹲不下來了。
呵呵，胖老爸，你以後別粗心大意了哦！
國小生描寫的作文 篇41
早上，小蝴蝶，小青蟲和小螞蟻在碧綠的草地上玩耍。突然，他們發現了半個蛋殼。小螞蟻靈機一動，找來一根木棒，架在蛋殼上面，做成了一個蹺蹺板。小螞蟻和小青蟲興高采烈地坐了上去，玩起了蹺蹺板。小蝴蝶在上面飛來飛去，邊飛邊説：“加油，加油。”他們玩的非常開心。
過了一會兒，他們又用蛋殼做了一個熱氣球，小螞蟻和小青蟲坐在上面，跟着小蝴蝶飛上天空。小螞蟻和小青蟲看見了湛藍的天空，潔白的'雲朵，還看見無邊無垠的大海和清澈見底的小溪。這時，小蝴蝶説：“我們比賽誰先飛到那邊的森林邊吧。”小螞蟻和小青蟲一起説：“好啊！”小蝴蝶用力揮動翅膀，費了九牛二虎之力得到了冠軍。這真是一場激動人心的比賽啊！
到了下午，烏雲密佈，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。小青蟲，小螞蟻和小蝴蝶趕快躲進蛋殼，他們把蛋殼當做遮風擋雨的雨傘，躲在裏面，暖和極了。
天黑了，他們都困了，把蛋殼當做一張牀，把樹葉當作棉被，睡在裏面，看着天上的星星，説：“今天真開心啊！”
國小生描寫的作文 篇42
昨晚，北風吹了一夜。今天早上，當我打開窗簾時，我看到，哇，好大的雪啊！
一大早，我就來學校了，但是教室裏堆滿了過去的書的聲音，今天有點躁動。同學們一邊捧着書一邊心不在焉地看書，時不時偷偷瞄向窗外，希望快點下課。
“丁”的鈴聲不出所料地響了起來，老師的話一落，我們就衝出去了。
雪還在下着，像天上掉下來的碎羽毛一樣，操場已經完全被雪覆蓋了，像一條厚厚的毯子。遠處，原本積滿灰塵的屋頂也被積雪覆蓋，變成了童話裏的雪屋。校園裏的大樹也穿着蓬鬆柔軟的白大褂，看起來很美！
我正出神地看着，突然脖子一涼。原來是一團雪飛了進來。回過頭來，朱玉香一邊拍着手笑，一邊朝我做鬼臉。“別跑，看動作！”我大叫一聲，抓起一團雪，揉成雪球扔向我。他轉身就跑，一邊跑一邊用雪球還擊。我們在追的時候，其他朋友也加入進來，大家分成兩個陣營，有的負責進攻，有的`負責防守，有的專門捏雪球。大家來來往往，玩得很開心，操場上不時傳來陣陣歡快的笑聲。
“丁”，鈴響了。我們不情願地回到教室，坐在座位上。我和小夥伴看着我。我看着你笑了。那是我們的約定：下課後，我們再打三百回合！
