劉老師我想對您説作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的劉老師我想對您説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

劉老師我想對您説作文1

劉一秒説：“我們學習大師的目的，是為超越大師。”

第一次見到您，您常常戴着一副眼鏡，穿一件藍色的T恤，走起來路來，一搖一晃的。您課上時，老推推眼鏡，一手插着腰，一手拿着教棍在棋盤上舞動着，妙語連珠，口若懸河，讓我的棋藝不斷提高。劉老師，我想對您説：“你是我最感興趣的好老師”。

黃昏，落霞。時間滴答滴答的過去了。

明天就要比賽了，我回憶着您説過的要領，使勁地抓着自己的額頭，思索着贏棋的方法。第一盤棋出來後，目瞪口呆——我居然輸了。我調整心態，準備扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然還輸了。

這時，劉老師看我垂頭喪氣，變輕輕地走來，拍拍我的肩膀，説：“何佳宸，沒關係，加油，你一定行！”劉老師，我想對您説：“你的負責讓我倍感親切！”

還記得那一次，我跟你下下棋時，上一局我差點贏了你，我很得意，非常驕傲，心想：“我只要認真，輕而易舉的就贏了！”哪知道，在下一局的比賽中，你走了一連串的怪招，讓我舉棋不定，無法進攻。最後，我死了好多棋，已失敗而告終！劉老師，我想對您説：“你高超棋藝讓我懂得了不能驕傲，要謙虛！”

你説：“人生就是超越的過程，超越自己，超越別人。

劉老師，我一直記着這句話，我一定會在將來的某一天……

劉老師我想對您説作文2

劉老師，我對您説一件事。

這是從開學的第二個星期發生的事。坐在我左邊的那位同學——陳錦浩，每次上課,他都會叫我的名字，常常把我要回答的思路打斷。

記得有一次，上科學課時，陳錦浩起先是接二連三的叫我的名字，看他的樣子，像是有什麼很重要的是向我彙報。他看我沒有什麼反應，於是他眼珠子，一轉趁吳老師不注意，就用“拉麪團”縮成一團，再拉出一條長長的“繩”來。用手一甩，就把那個圓團甩在我的頭上，這樣連續弄了三四次，讓我忍無可忍。我看了一下鍾，馬上就要下課了，我只能硬着頭皮，忍一下。過了幾分鐘，下課的鈴聲已經向了，同學們都紛紛湧出教室。我走到陳錦浩的面前苦苦哀求道：“請你不要在上課的時候叫我的名字，下課我讓你叫一千次一萬次，我也不在乎。”

可陳錦浩讓我出乎意料的是，他竟然在語文課上拼命叫我的名字，我的千叮嚀萬囑咐一切都白費了。我沒有別的辦法，只好找您——劉老師來求助。

希望您能幫我出一個主意。把陳錦浩的毛病改一改。同時能讓他的學習成績提高一些。

劉老師我想對您説作文3

劉老師，我想對您説：您對我那麼好，我真非常地感謝您，感謝您對我的指導。經過您的指導我寫作文有了很大的進步，謝謝您！

剛開始媽媽讓我上您的語文課的時候，我不喜歡，也不同意，我在樓梯裏躲閃了好長時間，因為我覺得語文課是一件非常枯燥的事情，媽媽説請我晚上看電影才勉強同意進去試聽一下。當我第一次進入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有插班的陌生感。您生動的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。

當我有些泄氣的時候，您總是耐心的指導我，讓我把作文繼續寫下去；每當我取得一點點進步的時候，您總是在班上大聲地表揚我，告訴大家我的點滴進步，讓我有了學習語文的信心。我越來越喜歡上您的課，我曾經困惑地問媽媽，我是那麼喜歡在劉老師的課上朗讀古詩，可是我為什麼不喜歡語文呢。媽媽告訴我，古詩、作文都是語文課的一種，説明我越來越喜歡語文了！

這段時間裏，我跟您學習了很多知識，我發現了語文的樂趣，我想大聲的對您説，劉老師，謝謝您！

劉老師我想對您説作文4

這世界上，有着許多的.愛。有父愛、母愛，也有老師對學生的關愛。

尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人，您對我的關愛不是親人勝似親人。

劉老師，您為了我們的學習、成長操碎了心。當班上的同學犯錯誤時，您總是會嚴厲的批評他，但當班上的同學生病，您對他想父母一樣呵護他。當您正在上課時，您是不是會給我們講講故事，説説笑話。我知道您這樣做是為了吸引同學麼的注意力和興趣，讓他們有興趣上您的課。

劉老師，您才教了我們短短的半年時間，可我看到您頭上那烏黑的頭髮跑出了一根根銀絲。我恨不得想對您是你説：“老師，您辛苦了。”老師您卻和別的老師不同。午讀的時候，其他老師會叫他們的學生讀書或者睡覺，而您卻讓我們在午讀的時間看書，使我們增長更多的知識。

劉老師，當我遇到困難時，是您讓我和您一起解決。當我寫完每一篇作文讓你評價的時候，您卻毫不猶豫的放下手頭上的工作指導我。

老師，您就像我們的朋友，您一有煩惱就和我們説。您一有有趣的事就會第一時間與我們分享。

老師，我用真誠的話語對您説：“老師，您辛苦了。”