班組長崗位素質的討論與思考

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要想提升班組長崗位素質,必須要了解當前班組長崗位素質的現狀,進而有針對性的進行分析,提出有利於班組長崗位素質提升的方法和對策。

班組長崗位素質的討論與思考

  一、前言

隨着時代的進步,班組長崗位所要求的素養越來越多,這就要求班組長必須要重視素質的提升,進而保證班組長的素質符合時代要求,促使社會和諧發展。

  二、班組長自身素質建設

良好的自身素質體現在思想品質、業務素質和身心素質等方面。

1.思想品質

(1)一名合格的班組長必須把“德”放在首位,這個“德”既包括較高的政治覺悟,也包括優秀的道德品質,還要具備高度的責任感和奉獻精神,這樣才能在班組各項工作中樹立威望,以德服人。

(2)班組長要有不斷進取、知難而上、勇於挑戰的精神。凡是成功的班組長都有較強的自我價值實現和尊重的需求,希望在工作中取得更大的成績。如果擔任班組長僅僅是為了滿足虛榮心,多一些職業的穩定,或為了滿足拿一些崗位津貼這樣一些最基本的生理需求和安全需求,那麼他就很難成為一名合格的班組管理者。

2.業務素質

企業的管理層可分為高層、中層和基層。對於管理技能主要有三類要求:見識、人情和技術,三項技能所佔的權重有所不同。對於班組長層面,技術所佔的權重最高,也就是説,只有業務素質過硬的班組長才能在班組管理中擁有更多的話語權。因此,班組長應熟練掌握本工種、本崗位生產操作技能;精通本崗位、本工段、本車間生產工藝流程、技術指標;熟悉本班組生產設備和工具的.性能、構造以及維護保養知識,並能排除較複雜的故障;對生產中出現的緊急情況和技術質量問題,具有果斷的組織、處理能力,善於學習和掌握新設備、新技術、新工藝、新材料,善於組織革新創造,是生產技術上的多面手。

3.身心素質

班組長肩負着管理和生產雙重任務,他們經常要面對複雜的人際環境和工作環境,要調整全班組員工的情緒和心態,同時還要履行家庭的各項義務。因此,沒有良好的身心素質是無法應對的。

  三、構築完善的班組長選拔制度和激勵機制來提升班組長的素質

1、完善班組長選拔激勵機制,明確班組長任用標準條件、產生方式和聘任方法,規範班組長選拔任用程序,嚴把“聘用”關。如採用公開招聘方法,由人力資源部對候選人的思想品德、職業道德、工作作風、安全管理水平、生產業務水平等情況進行民主測評、業務筆試、面試,把有較強的事業心、責任感,具備良好專業技術素質和組織管理能力的人員選拔到班組長工作崗位,使班組的“排頭兵”充滿生機和活力。

2、建立班組工作評估,業績考評機制,採取不定期抽查的方式對“不會管、不敢管、不善管、不相管、不公平”的班組長進行重點考核,實行“庸者下、能者上”的用人機制,讓幹得好的班組長看到前景和希望,切實把班組長責任心激發起來、權威性樹立起來、積極性調動起來、現場管理作用發揮出來。選樹“明星班組”、“崗位創優優秀個人”進行表彰和獎勵,讓優勝班組職工得到實惠。

3、為班組長提供多種形式的安全學習培訓和實踐鍛鍊機會,不斷提升班組長的安全管理水平,充分發揮班組長“看得見、貼得近、管得着”的優勢,全面落實班組長的權利和責任,嚴格執行安全法律、法規、規程和技術措施,抓好班組全員、全過程、全方位的動態安全生產管理,把嚴安全生產第一道關口,促進企業安全管理上水平

4、強化日常安全教育和技術培訓,為企業儲備班組長後備力量。針對安全生產和業務技能兩方面進行專題教育,來提升班組長和優秀員工的安全生產意識和防範處理事故的能力,優化企業內部員工的整體綜合素質,實現培養和培訓的有機結合,保障基層班組長人才在新老更迭時不斷檔。正真做到為企業把想幹事,能幹事,幹成事的優秀員工選拔到班組長隊伍裏來。

  四、提升班組長崗位素質的培養方案思考

電力企業的班組長既是生產現場作業者又是安全生產管理者,被譽為企業的“兵頭將尾”,責任十分重大,所以班組長的素質和修養直接影響到安全生產和工作質量。因此加強班組長素質教育和管理培訓很有必要。

1、首先作為班組長,應善於學習,不斷提高。對於所轄設備,應在技術上有絕對權威。小事不讓值長及部門領導操心。大事故時,做好值長及部門領導的助手,在值長及部門領導統一指揮下,能正確迅速地進行處理。

2、是要有良好的協調能力,只有協調好本班組內部的關係及各相關班組之間的橫向關係,方能在工作之中不掣肘;要知人善任,讓每個人在班組建設中都要發揮作用,作為班長應該瞭解每個人的個性,多引導,少命令,把話説清,把理講透,善於解開思想上的疙瘩,感情上的結釦,這樣才能真正把工作佈置到位,保證順利完成工作和生產任務。

3、還要有強勁的邏輯思考能力,對於值長及部門領導佈置的工作,能精心組織安排,認真貫徹落實;同時,針對工作中的技術難點和重點,班組常採用技術講課、崗位練兵、事故預想、反事故演習等方式,開展班組安全、技術培訓,不斷提高班員的綜合能力,適應日益發展的新產品、新設備、新技術的需要。

4、要有一定創新能力,班組管理方法不能墨守陳規,應有新意,才能事半而功倍。要以身作則,帶頭執行企業的各項安全管理規定;要做好表率,在抓安全生產中,做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤;要有嚴格的制度、嚴明的紀律、嚴肅的工作態度,杜絕違章作業、違章指揮、違反勞動紀律;要把控制人的不安全行為、機器的不安全狀態和環境的不安全因素納入規範化、程序化、標準化的管理軌道上來。

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