湘教版小升中語文考試試卷
多做題、多練習,才能知道自己的不足。下面是小編整理的湘教版的小升中語文考試試卷，一起來練習一下吧!
一. 查字典，回答問題。(5分鐘)
qīng
地球總是( )其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經和正在做着多少
( ) ( ) zhì
慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動物拎上饕 餮的肉案，無節( )地侵佔植物們的領地，還有、還有、還有??
1. 查字典，給帶點的字注音。
2. 在音節下面寫出正確的漢字。
3. 查字典理解詞的意思。
饕餮：__________________
二. 讀音節寫漢字，並組詞語。
?(??(yú??(
?(? )()()()()()()()())))
三. 判斷下列各題，把正確答案的序號寫在______。
1. 下面各組詞語沒有錯別字的是________。
(1)娛樂 恐布 哀思 申請
(2)洛陽 靈魂 賬子 結構
(3)閃爍 阻撓 銘文 吶喊
2. 下列各組詞語中帶點字的讀音，正確的一組是______
(1)魁梧(wǔ) 曲(qū)曲折折
(2)廉頗(pō) 人才濟(jì)濟
(3)丞相(xiàng) 支支吾(wú)吾
四. 觀察下面的成語，照樣子再寫出三個成語。
取長補短______ ________ _______
三言兩語______ ________ _______
五. 修改病段，抄在“_____”上。
新年聯歡會上，同學們表演的美好節目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。最後同學們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。 ________________________________________________
六. 在( )裏選擇正確的答案，畫“_____”。
1. 古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是(唐代、宋代)(杜牧、杜
甫)。
2. 我們所學的課文(《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小説《三國演義》中的故事，小説的作者是(施耐庵、羅貫中、吳承恩)。
七. 按要求默寫。
1. 寫出《七步詩》中抒發曹植內心悲憤的詩句。
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2. 寫出《為人民服務》一課中引用中國古代文學家司馬遷的語句。
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八. 閲讀短文，回答問題。
(一)____________
親愛的老師，你還在我故鄉那長着許多荔枝樹的山村國小任教嗎?你還在背(bēi bèi)着我故鄉的國小生涉過那條湍急的小河嗎?你的音容笑貌時時浮現在我的腦海裏，引起我許多美好的回憶。
你走出師範學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的(矯 嬌 驕)氣，吃苦耐勞，穩重端莊，受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關心着我們。我故鄉的山野，那麼多的溝溝坎坎，那麼多的泥濘(nìng níng)小路。在多風多雨的季節裏，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光着腳丫，一個一個地揹着我們(淌 趟)過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭髮，你卻全然不顧。
隔着小河，你向我們頻頻招手，反覆叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們??”你悦耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學畢業，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。
1. 選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。
2. 在( )裏填上合適的詞語(不能和短文中的相同)。
( )的山野 ( )的小路
( )的小河 ( )的山莊
( )的聲音 ( )的微笑
3. 短文具體寫了女教師的`什麼事蹟?(簡要寫出來)
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4. 聯繫短文內容，補充結尾。
5. 請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。
(二)一分鐘
著名教育家班傑明曾經接到一個青年人的求教電話，並與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。
當那個青年人如約而至時，看到班傑明的房( )高大寬敞，( )房間裏卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班傑明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一
分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”説着，他輕輕關上了房門。
很快，一分鐘過去了，班傑明打開了房門，並熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現了另一番景象--房間內的一切( )擺放得井然有序，( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾着微波。
沒等青年人開口，班傑明就非常客氣地説：“乾杯。你可以走了。”
gān gà
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地説：“可是，我??我還沒有向您請教呢??”
“眼前這些難道還不夠嗎?”班傑明一邊微笑着，一邊掃視着自己的房間，輕言細語地説：“你進來又有一分鐘了。”
“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲説，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命裏的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班傑明舒心地笑了。青年人把杯裏的紅酒一飲而盡，向班傑明連連道謝，開心地走了。 後來，青年人給班傑明寫了一封信，感謝班傑明對他的教育。
1. 聯繫上下文，在短文的( )裏填上恰當的關聯詞語。
2. 根據意思在短文中找出相應的成語，寫在( )裏。
A. 好像在思考着什麼。( )
B. 形容整齊的樣子，有秩序。( )
3. 再讀一讀第二自然段，結合全文選擇正確的意思，畫“√”。
(1)班傑明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。( )
(2)班傑明故意把房間弄亂，以此教育青年人。( )
(3)因為工作太忙了，班傑明沒有時間收拾房間。( )
4. “只要把握住生命裏的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。
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5. 請你寫出珍惜時間的格言或詩句(至少兩條)
九. 習作
1. 讀了《一分鐘》這篇短文，你有什麼感想?請你寫一篇讀後感，要聯繫自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。
2. 以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫。
