2017東北育才雙語學校小升中模擬試卷

在國小階段小升中考試是一次重要的考試,需要家長和小朋友們格外重視。本站小編整理了一套2017東北育才雙語學校小升中模擬試卷給同學們複習，希望對你有所幫助!

　　1、下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)

A、辟易(bì) 孤僻(pì) 縠紋(hú) 盛饌(zhàn)

B、蹇劣(jiǎn) 雋逸(jùn) 吮吸(shǔn) 恫嚇(hè)

C、威懾(shè) 剽悍(piāo) 束縛(fú) 慷慨(kǎi)

D、顛簸(bǒ) 貽誤(yí) 鏤空(lóu) 凝眸(móu)

　　2、下列字形書寫完全正確的一項是( )(3分)

A、叫囂 窺伺 躡手躡腳 刻勤刻儉

B、奇崛 憂戚 別俱匠心 束手無策

C、雷同 嶙峋 重巒疊嶂 不結之緣

D、果腹 蟄伏 招搖過市 措手不及

　　3、下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是( )(3分)

A、賈洋洋真的別出心裁，製作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

B、城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀的和諧統一的發展理念。

C、農機補貼、家電下鄉等惠農政策對促進消費拉動內需的作用是不言而喻的。

D、“歡樂中國行”來瀋陽演出，附近人家十室九空，人們都看節目去了。

　　4、下列語句沒有語病的一項是( 　)(3分)

A、面對着黃河這樣一條承載了整個民族光榮與苦難的河流，每一個文化人都不會無動於衷。

B、聽了科學家的報告，使我更加堅定了為建設祖國而努力學好科學文化知識的決心。

C、《三國演義》這部小説出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事蹟。

D、為了防止今後不再發生類似惡性事故，有關部門進一步完善了安全生產措施。

　　5、下面語句排序最恰當的一項是( )(3分)

① 一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

② 接着就把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。

③ 幾年以後，他模擬原文的風格，寫出了一篇篇文章。

④ 這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點取到了“真經”，而且學習了作者的思維方法，鍛鍊了自己的創造力

⑤“不動筆墨不讀書”是強化記憶，訓練思維的好方法。

⑥ 美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥

C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥

　　6、下列關於作家、作品的知識表述錯誤的一項是( )(3分)

A、柳宗元唐代文學家、哲學家，字子厚。因為他是河東人，人稱柳河東，又因終於柳州刺史任上，又稱柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古文運動的`領導人物，並稱“韓柳”。

B、鄭振鐸，現代著名作家，文學史家。筆名西諦。他曾與瞿秋白等合編《新社會》，又與沈雁冰、王統照等組織文學研究會。歷任全國政協委員，文化部副部長，國家文物局局長等職。

C、林嗣環，清代人，字鐵崖。《虞初新志》是他編選的一部筆記小説集。《口技》選自《虞初新志》。

D、安徒生是丹麥19世紀偉大的現實主義作家和詩人，他在創作中最大成就是為全世界兒童寫了許多富於詩趣而又美麗的童話，包括《醜小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》《紅舞鞋》《打火匣》等。

　　7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )

(3分)

①他跟着大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，遠處淡淡的白煙也_____了，心頭反而一步步平靜下來……

②好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與____其間，那才真有味兒;這時候風景覺得更好。

③戰士們懷着 的心情，肅立在紀念碑前，緬懷烈士的豐功偉績，為他們默默致哀。

A.看見 徘徊 崇高 B.望見 徜徉 崇敬

C.看見 徜徉 崇敬 D.望見 徘徊 崇敬

　　8、古詩文默寫(7分)

① ，心遠地自偏。

② ，江春入舊年。

③前不見古人， 。

④ ，小橋流水人家。

⑤無絲竹之亂耳， 。

⑥角聲滿天秋色裏， 。

⑦ ，悠然見南山。

一、 文言文閲讀(17分)

(一)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染， 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　9、請在空白處補充上原有的句子。(1分)

　　10、解釋下列加點字。(2分)

亭亭淨植

可愛者甚蕃

　　11、翻譯下列句子(4分)

蓮之愛，同予者何人?

亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　12、選出下列加點“之”用法不一樣的是( )(3分)

A、水陸草木之花 B、花之隱逸者也

C、予獨愛蓮之出污泥而不染 D、於廳室之東北角

(二)

農 夫 耕 田

農夫耕于田，數息而後一鋤。行者見而曰：“甚矣，農之惰也!數息而後一鋤，此田竟月不成!”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎?”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且僕于田，謂農夫曰：“今而後知耕之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣!人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。

　　13、用現代漢語翻譯下面句子。 (7分)

①此田竟月不成!

②予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎?

③非耕難，乃子之術誤矣!

　　三、現代文閲讀(25分)

(一)

太空中的綠色動力——太陽帆

①太陽光傳送光和熱，照到人身上，人會感到暖洋洋的，但從來也沒有人感覺到太陽

光有壓力。實際上，太陽光是有壓力的，因為光具有兩重性，既是電磁波，又是粒子——光子。光線實際上是光子流，當光子流受到物體阻擋時，光子就撞到該物體上，就像空氣分子撞到物體上一樣，它的動能就轉化成對物體的壓力。

②不過，太陽光產生的壓力——光壓是非常非常小的。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測不出來。在地球附近，太陽光照射到一個平整、光亮、能完全反射光的表面時，產生的壓力最大，大約是9×10-6牛/平方米，也就是説100萬平方米平整光亮的面積上才受到9牛的壓力，只相當於一個2分硬幣的重量。在地面上，由於重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太陽光壓力被淹沒在這些宏觀力的汪洋大海之中。

③“山中無老虎，猴子稱大王。”到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽光壓才有了出頭之日。一些具有創新思維的人開始想到利用太陽光壓來推動航天器在太空飛行。早在上一世紀初，俄羅斯宇航理論先驅齊奧爾科夫斯基就提出過這一大膽的設想。以後，又有不少科學家進行過研究。然而，只有當科學技術發展到今天的水平，在有強大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽光作為航天推進力才有了實現的可能。

④太陽光壓的大小是與接受太陽照射的面積成正比的。受照面積越大，產生的壓力越大。為了獲得一定的壓力，必須有足夠大的受照面積，從而引出了太陽帆的概念。

⑤太陽帆是一種面積很大，表面平整、光滑、無斑點和皺紋的薄膜，一般由聚酯或聚酰亞胺等高分子材料製成，表面鍍鋁或銀，使其具有全反射的特性。

⑥一塊麪積為105×105平方米的太陽帆，在太陽光正射下可獲得大約100毫牛的力，用它推動100千克的物體，可產生1毫米/平方秒的加速度。這個加速度極其微小，只有地面重力加速度的一萬分之一。

⑦俗話説：“涓涓細流匯成大海，塊塊碎土堆成高山。”速度等於加速度與時間的乘積，儘管加速度非常小，只要時間足夠長，終能達到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那麼，一天以後，速度達到86.4米/秒;一個月後達到2592米/秒;130天后，就可超過第二宇宙速度，達到11.23千米/秒;一年後可達到31.54千米/秒，足以飛出太陽系，由此可見加速度不在大，時間長則靈。

14、第③段中加點的“這”字指代什麼?(1分)

15、太陽帆有哪些特徵?請用簡要的話概括。(2分)

16、第⑥段運用了哪些説明方法?有什麼作用?(4分)

17、分析下句中加點詞語的表達作用。(4分)

在地球附近，太陽光照射到一個平整、光亮、能完全反射光的表面時，產生的壓力最大，大約是9×10-6牛/平方米。

(二)

①父親關好門，脱了鞋，上了炕。

②一屋子的惶恐，在陽光打過的塵埃上亮出光芒，金燦燦的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，還是我的心在跳，突突突的，抖個不停。

③這一段時間學習吃力嗎?父親聲音並不大，柔柔的。我縮在牆角，低着頭，大氣也不敢出。説實話，上高中以來，這是我頭一次被學校趕回家“反省”，父親脾氣暴，我怕他第一句話，就在空氣中擦出火花來。看來，父親暫時並沒有爆發的跡象。我這樣想着，一低頭。看見了父親的鞋。父親這雙剛從工地穿回來的帆布鞋，鞋幫上開了口。像咧着的嘴，怪怪的，朝我笑。

④接到你們班主任的電話時，爸在腳手架上，嚇了一跳。爸也不知道你怎麼了，這不，一宿沒睡，一大早就坐火車趕回來了。父親一臉的倦容，臉色黑黃黑黃的。他一邊説，一邊脱去外套。外套裏面，是一件藍秋衣，秋衣裏子上，有一個布兜。是母親格外為他縫製的。布兜鼓鼓的。他一點一點地開始拆線。

⑤父親天生謹慎，每次打工掙的錢，都要藏在這個布兜裏，縫上。帶回來。

⑥你在學校到底怎麼了?父親的話，依舊淡淡地。他一低頭，咬斷了一根線頭，裏邊一沓錢露了出來，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。

⑦吞吞吐吐了半天，我還是沒有勇氣説出來。我知道，如果我説出原委來，父親非把我揍扁不可。記得小時候，有一次逃課上山去瘋玩。被父親發現。回到家，早已等在院子裏的父親，眼睛血紅血紅的，手裏操着一根棍子，追着我便打。那一次，雞嚇飛了，狗驚跑了，就連拴在牆角的一頭驢，也掙斷韁繩，一頭扎進圈裏，不敢往外看。那次疼痛的記憶，一直留到現在。是的，在學習上，父親的管教從來都很嚴。

⑧你肯定違反了學校的紀律，否則平白無故的，班主任怎麼會把你攆回來。你已經大了，該懂事了。父親説完後。歎了一口氣，然後“咕咚”一聲跳下地，把錢藏在米櫃裏，又三步並作兩步跳上炕。好半天。他盯着我看，我低着頭，不説一句話，他也不説一句話。

⑨我心裏忐忑着，醖釀的話都快到嘴邊了，父親突然開了口：這次回來，爸向包工頭請假，包工頭不準，説你要走就扣你的工資。我説，扣工資我也得走。爸知道掙錢很重要，但是，你的成長比掙錢還重要，就回來了，爸這一輩子，沒明白多少事理，但爸知道，最緊要的事，耽誤不得。

⑩我平生第一次覺得，坐在我對面的，不像是父親，更像是朋友。因為他的話，平靜、持重，像是和我商量，語氣中透着一種無法言説的尊重。恍惚間，我好像突然長大成人了。一種神聖的感覺在心頭激盪着。是的，我該把事情的原委告訴父親。

兒啊，至於你到底做了什麼，你不願説，爸也就不問了。下午，我得去趟你叔叔家。明天，我得趕回工地，你要記住，人生的每一個階段，都不要誤了最重要的事情。你大了，爸相信你，你會懂。

説完這些後，父親跳下地，跨上自行車，一轉眼，院子裏沒了他的蹤影。屋內，只剩下無邊的寧靜，以及，呆坐在炕角的我。

一個星期後，我回到學校，那張關於我的通報批評還在教學樓前面貼着。風颳破了它的一角，像是為我的青春做了一個深沉的標記。我不敢去看。是的，因為早戀，我和一個女同學被通報了，這是一件挺丟人的事。

我昂着頭，自信地踏上教學樓寬大的台階，一階一階向上走。蘇小樂，你回來了。一個同學看見我，遠遠地喊了一聲，我特陽光地回了他一句。然後，我步入教室，坐在自己的座位上，一臉的安靜。

快大學聯考了，我知道，沒有比學習更重要的事情了。

　　18、請用簡潔的語言概括選文的內容。(3分)

　　19、分別從不同角度解釋標題中“緊要的事”的不同含義。(2分)

父親的角度：

“ 我”的角度：

　　20、第②段劃線句用了什麼描寫?有什麼作用?(3分)

　　21、分析文中第⑦段劃線句的表達效果。(3分)

　　22、文中父親是個怎樣的形象?請加以簡要概括。(3分)