實用的會考複習計劃集錦七篇

會考複習計劃：

使用這個計劃時，要儘可能跟上學校老師的教學思路；也可以自己設計複習進度，時間可以根據自己調整。

第一部：各學科各單元的基礎知識複習：（30天）

1。把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。

把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。

2。把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。

3。要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。

第二部：各學科各單元的專題知識複習（叫做檢查裝備）：（時間：20天）

1。買一本有一、二輪複習的輔導書，像點撥，5年會考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重複看一遍，並做好記號，表明這個我已經看過了但不會。

2。要詳細做各單元的複習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。

3。要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。

第三部：單科目的知識整合：（時間：20天）

1。做一些單科的歷年的會考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習會考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

2。在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。

3。建立一個錯題集，

不要重新抄錄題目再重做。要把你做的會考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

第四部：仿真模擬強化複習：（時間：15天）

1。各學科要按會考的時間來做會考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有會考教師參加出題的學校）。

2。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。

3。要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你會考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。

第五部：強化會考考點，壓軸大總結：（時間：10天）

1。找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是會考的方向。

2。以往沒出過的題在這裏進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。

3。找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。

第六部：考前瀏覽，（考前一個星期）

1。把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。

2。把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在會考的時候避免再現。

3。把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。

一年一度的會考寄託着數千考生希望，更牽動着各位同仁的心，為了提高政治學科的會考成績，現將我校九年級政治複習計劃和複習策略與各位老師交流，有不妥指出歡迎大家能指正。

　　一、複習計劃

我校在三月中旬上完新課，民族政策常識在新課上完時就及時結合《學習之友》的習題進行了複習。三月16日開始總複習，我們的計劃是

三月16日到三月22日複習七年級相關知識並完成《學習之友》第1頁到第9頁的習題，

三月23日到四月12日完成八年級下冊相關知識的複習並完成《學習之友》第10頁到第20頁的習題，

四月13日到五月3日進行九年級政治教材的第一輪複習並完成《學習之友》21頁到48頁的習題，

五月4日到五月10日圈點和評講時事政治，

五月11日到五月31日第二輪複習，強化練習，

六月1日到六月21日第三輪複習，狠抓重點和考點。

　　二、複習方法

我把考試比喻為蓋房子，蓋房子需要建築材料、技術，當然還必須要具備設計藍圖的才能。知識積累的過程就是準備建築材料，答題方法的訓練就是技術，答案的組織就是圖紙的設計。

1、抓好基礎知識的落實，為考試做充足的準備，常言道“巧婦難為無米之炊”，基本知識的準備是起點，更是源泉。儘管每年考試的知識點都有變化，可萬變不離其宗，我們在開始複習時首先要再一次回頭去認真研讀課程標準，對照它反思自己在授課時有哪些疏漏，及時查漏補缺。如果對課標把握不準可以認真閲讀課標解讀，至少要把《學習之友》上提到的課標好好解讀，（關於課標解讀在網上可以下載）反反覆覆地琢磨課標才能有的放矢，在這個基礎地上我們要耐心回顧課本，逐字逐句地研讀，去粗取精，給學生勾畫重點、考點，讓學生準備好“蓋房子”的材料，為了儘可能熟悉課本我堅持讓學生每節課課前朗讀課文，講解習題隨時翻書，印證知識，儘量在每道習題旁邊註明答案在書上的頁碼等等，這樣做就是為了讓學生儘量熟悉課本。這些工作都是在日常教學和第一輪複習時必須做的。

在第二輪複習開始後，就要在基礎知識上強調重點知識和考點，此時學生朗讀的課文是老師指定的內容，而不是按頁朗讀，在緊抓課本的同時也不能忽略知識的解讀和積累，基礎知識的積累離不開練習鞏固，通過一定量的習題讓學生在運用中內化知識是必須的。

2、答題技巧的訓練常抓不懈。“蓋房子”的技術不可能一蹴而就，我習慣從一開始就對學生進行答題方法的訓練，第一次作業我會詳細講明白答題要求，書寫格式，根據題型講解答題要領，以及這樣做的必要性，要求學生筆記在書上，頭一個月的作業會特別認真地批改，從錯別字到書寫格式，從答案編號排序到準確程度，怎樣才會更好等，在一個學期甚至更長的時間內不斷強調，每次考試試卷都嚴格按照要求批閲，通過對作業、試卷的評講，鼓勵做得好的學生，隨時糾正有欠缺的學生，到了會考複習的時候絕大部分學生已經形成良好的習慣，當然，也有中途接班的情況，只要持之以恆，學生形成良好的答題習慣不難，在養成了好習慣的基礎上，才能談得上技巧，每種題型都有自身獨特的解答技巧，老師平時要注意鑽研、積累，所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、準確，迅速地找出關鍵詞，由此確定考題與教材知識的鏈接點，並把相關知識按與考題遠近排列，再細讀題目進行取捨，然後組織好答案進行書寫。

3、胸有成竹才能做出完美的解答。“好房子”首先取決於好的藍圖設計，為了克服學生盲目抄書，堆砌課本知識，就要教給學生組織答案的技能。我在平時做練習時都是讓學生先發言，讓他們自己通過審題找出相關知識，在發言中我們會發現學生的問題癥結，在修正中鍛鍊他們組織答案的能力，有時學生拿到一個題目可能會茫然無措，此時可以引導學生通過課本目錄的提示聯想知識點，實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發、引導學生。當然，最終我都會把答案公佈給學生，也鼓勵學生通過看答案研究答案的設計思路。

4、通過做題、考試把知識、能力、技巧落到實處，否則一切都是鏡花水月，紙上談兵。再好的理論脱離實際也是無用的，我複習使用的練習題主要是《學習之友》，上面的練習題我會無一例外第給學生過一遍，包括考試並不涉及的題型，因為知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習題、模擬考試題，根據自己的需要進行取捨、補充，講解習題從不重複已經講過的題目，同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累，在集中與積累中比較、鑑別，在找出差別的過程中提高答題能力。

5、關於時事政治我每年都是集中評點，再分散在模擬考試中力求讓學生見多識廣，儘量做到考試中不翻書就解決問題，以求節省時間。

6、模擬考試階段主要是訓練學生實戰經驗。月考比較簡單，主要考察基本知識和重點知識的再現、運用和答題方法、技能的運用，複習階段的模擬考試我們是這樣安排的，第一次難度會相對大一些，目的是警示學生，開卷考試不能掉以輕心，第二次和第三次的難度也都會比會考大一點，畢業考試絕大部分都是最基本的知識，只有個別拔高題，最後一次模擬最接近會考的難度，甚至略低於會考難度，有意識地降低難度是為了增強學生的信心。

八年級地理會考總複習工作即將展開，本期教學時間短，任務重，要求高。為了在有限的時間裏，掌握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排複習，大力提升生物總複習的質量和效益，特別是基礎差的學生，我校八年級生物備課組教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定如下三輪複習計劃。

一、複習目標：

1、按計劃讓學生把握好教材基礎知識及基本技能；

2、章節檢測優秀率達到40﹪，合格率90﹪ ； 3、會考目標：力爭優秀率、合格率、人平分均達到全縣前十。

二、複習策略：三輪複習

第一輪複習：（3月日——4月日）：立足課本，講練結合，夯實基礎

1、 這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年會考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管會考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新奇，有個根本是無法改變的， 不可能脱離生物教學大綱的要求，也不會脱離課本基本知識點的考查。因而這一階段的複習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的範圍，以《勝卷再握》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，凡是課本中大小標題黑體字的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”插圖圖表，重要的閲讀材料 也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱着地圖打滾”

2、 第一輪複習應該注重的幾個問題

（1）“過三關”：過基礎知識記憶關；過基本方法關；過基本技能關。會考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鑽教材，絕不能脱離課本。必須紮紮實實地夯

實基礎。定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對於作業、訓練、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等手辦法進行反饋矯正和強化有利於面積提高教學質量。

（2）讓學生使用好配套練習。以學生手中會考複習資料《勝卷再握》為主，複習完每個單元進行一次單元測試重視補缺工作《勝卷再握用於每個單元的練習，要求全做。本期每週用一節自習課讓學生記憶及完成練習

（3）實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高複習效率。課堂複習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（4）做好培優補基，重點抓好後進生的補基工作：發動班級及任課教師的作用，實現後進生的全面轉化。消滅不及格現象。

第二輪複習：（5月 日）梳理體系，專題複習。

課本的基本知識點的認識掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為考試不是簡樸的對課本知識的重複再現。其中，解題的`方法解題的思路也在很大程度上決定着學生在會考中能否考出比較理想成績的一個要害所在。針對生物考試題的特點（“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環節：

1、 梳理體系環節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以

地圖為中央，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助於學生

形成空間觀念、提高空間思維能力，也便於學生專題掌握知識，並在會考中答

題過濾組織使用知識點。 2、講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習，材料分析題訓練開放性題目訓練)各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規範表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時佈置量小而精的作業（對練要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。果斷捨棄““繁、難、偏、舊，的題目）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，並從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的複習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那麼學生們參加會考應該説，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，衝刺會考了。

第二輪複習應該注意的幾個問題

（1） 第二輪複習不再以節、章、單元為單位，而是以合理劃分的專題為單位。

（2） 專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決於對教學大綱(以及

課程標準)和會考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是會考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。

第三輪複習：（6月 日——會考）強化訓練，衝刺會考。

這一階段的複習目的是：通過模仿題實戰的強化訓練[精選幾套會考模擬試題進行近似實戰的強化訓練（做到限時、限量、優質），注意發現問題，及時指導] ，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，並純熟掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心衝刺會考。

應該注意的幾個問題

（1） 模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度

的控制等要切近會考題。

（2） 批閲要及時，，趁熱打鐵。

（3） 評分要狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題儘量不得分，讓苛刻的評分教育學

生，既然會就不要失分。

（4） 給特別的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再佔用課堂上的時

間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解

（5） 具體統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既

有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。

（6） 歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

以上是我對生物總複習工作的計劃和安排，根據複習中學生所掌握情況，可能以上計劃要做

可能以上計劃要做部分調整。總之，我們將從本校、本班、本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推動，全面提高複習效率。努力實現學校會考目標。

三、複習進度及集體備課主備、輔備課教師安排表：

　　語文：在生活中學習

要夯實基礎，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閲讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須迴歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現象，此類同學可以準備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閲。

要提高閲讀答題的準確率，最有效的方法是儘量在原文中找答案。同時應有意識地對文本知識進行歸類並注重理解，答題時要結合對文本內容的理解，使表述更合理。

作文要多渠道積累寫作素材。多關注生活細節，積累自己熟悉的典型素材。另外多關注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅遊景點、健康民風民俗，避免出現知識缺失。

數學：立足課本 突出重點

會考數學的複習模式可概括為：—知識結構——知識點回顧——基礎達標聯繫——能力提高訓練。老師提醒廣大九年級考生，對於基礎知識的複習一定要做到落實、講練結合。會考複習應將其中的難題剖析成基本題求解，學會把未知問題化為已知問題，複雜問題化解為簡單問題，非常規問題化為常規問題，總可以獲得解題途徑。

會考數學計算量很大，所以同學們一定要細心計算。每個學生都希望會考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的訓練，過好審題關、表達關和書寫關。

另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數學思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定係數法、因式分解法等。還要重視對數學思想的理解及運用，如函數思想、方程思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等等。

英語：每天開口讀15分鐘短文

制定一個適合自己的複習計劃使自己成為複習的主體。每天要按計劃堅持複習課本知識，熟記並能運用課標要求的單詞、習慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習，讀15分鐘左右的短文，並讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把複習中所有練習整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。

物理：抓基礎 重實際

教師建議同學們利用各次試卷，分析錯題原因以“對症下藥”，提高複習效率。充分利用好手中的複習材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯繫。

每天上課應將自己沒有掌握的內容記在書本上或會考指導綱要上，或在重要的內容上做記號，然後在每次考試前不斷觀察這些內容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小範圍，一直到會考前將未掌握的內容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應的事例，不斷反覆，才能真正“懂”知識，在會考中得心應手。

化學：複習要深要廣

老師提醒大家在化學複習過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關鍵點、核心知識點加大複習力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應用所學知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識各個擊破，揭示其知識的內在聯繫。第二，重視熱點，就是連續幾年在會考題中出現的考點內容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內容。第三，關注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現過的設計巧妙、構思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在會考複習中對學生知識的薄弱環節或知識誤區進行有針對性的查漏補缺，以提高複習效率。

老師表示，一個合適的複習計劃對於考生而言是非常有促進作用的，因為我們都容易在學習中很盲目的不知所措，一個學習計劃一定會讓我們在複習的階段之中，更加的得心應手。

複習思路

第一輪複習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習，這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進行梳理，同時應注重詞彙，詞組，句型的過關，並通過配套練習、複習檢測形成能力。我們兩位老師準備輪流按單元整理提綱，每天都有複習目標。同時在這一輪的複習中我們還準備採取一些措施來鞏固和增強複習效果，比如，根據複習內容佈置適量難度適中的練習或循環考試，既每學完一部分後，進行階段性測試，對試卷進行評登記，以充分調動學生的學習積極性。這一階段的複習由於重基礎，也是容易提高學生的積極性的。（這一輪複習大約要四十天左右，也就是五月上旬）

第二輪複習是分塊複習，是根據會考説明“考試內容和能力要求”分語音、詞彙（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句）。這一輪複習要求突出重點。在總攬教材，學生對基礎知識掌握的比較紮實的基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。第二輪複習直接關係到會考的效果，知識掌握不繫統，內容混淆互相干擾，在這一階段複習不能簡單重複，不要做到面面俱到，而要做到精講精練，做到講— 練—評結合，同時對歷年會考題強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用。從會考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查分加強，今年聽力的分值增加到30分，因此在複習的過程中有必要進行適量的聽力強化訓練，我們手頭現有的資料是20xx零距離和會考説明上面有一部分聽力材料，大約有15篇左右。我們準備一天間一天給學生聽，做再評講，通過這些訓練，我想學生的聽力會有所提高的。今年會考試卷改動很大，選擇題減少，加大主觀題的分值。我們準備在這方面加大訓練。（這一輪的複習在五月底結束）

第三輪複習是考前指導與適應訓練，主要是適應會考要求，側重培養學生階題能力，同時要進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使複習達到良性循環。

具體措施：

1.根據學校安排積極參加集體備課，統一作業，統一進度，統一測試，做到有計劃，有目標。

2.做好不同層次學生的輔導工作，通過課外輔導的形式來培養優秀學生和轉化差生，特別是一些偏科學生。

3.抓好聽、説、讀、寫綜合能力培養，特別重視學生閲讀能力的訓練。利用好手頭現有的資料，精講精練

4.根據班主任對學生建立的台帳，及時注重對學生思想教育，人生理想，價值觀教育，明確目的，增強信心

希望通過周密的複習，讓這一屆學生在會考中取得好的成績。

第一階段：梳理知識點提醒：臨近信息技術會考，自己要有一定的自主性，光跟着老師“跑”沒用。因為對知識點的掌握程度不同，複習進度也不同。

首先，歸納知識點。

其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，並迅速查出遺忘或遺漏的要點。

第二階段：讀書破萬卷。提醒：衝刺階段的複習重點不在於做了多少難題，而在於對教科書精華的領悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些自己認為，平時自己認真聽課，筆記中已經涵蓋了所有複習內容。事實上，筆記不能代替書本。比如：書上註明需要背誦的段落、重點段落，自己應按照課本一字一句地熟記，切不可拿着“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，自己仍照着錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

第二，不忽視教科書。不能將複習方法，歸結為題海戰術，顯然有失偏頗。複習時自己應該仔細閲讀教科書，掌握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助於解題。

第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學發現我都備有一本錯題集，將國中四年來曾經做錯的題目，都抄在上面。最後複習時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。

第四，對於課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脱口而出。對於要注意區分和記憶，這樣可以保證自己在考場上寫出的文章有“法”可依。

第三階段：主攻薄弱環節對平時練習中經常失分的題目，自己需要加強練習。反覆訓練，揣摩答案。自己千萬不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環節“跳”過去了事，恰恰是這些知識點，更加需要自己多加練習，儘快掌握。

第四階段：研究歷年考題自己可以把每一份歷年會考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，自己要培養正確審題的習慣，儘量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學着回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在會考考場上不至於在細節上失分。

第五階段：系統全面地複習。科目來説，要將內容融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到温故而知新。另外，對於背誦部分，不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

第六階段：衝刺階段，放鬆心緒，平衡心態第一，家長不要給自己過多壓力。在常態中參加考試，自己才能避免發揮失常。

最後，在做成績分析時一定要細緻，哪裏知識掌握不牢固，哪一部分考試經常丟分，一部分一部分地分析，哪題一部分丟分。然後適當練習彌補不足，並且給自己定下目標，避免丟分。

一、總體目標

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的實習能力。

2、做好會考總複習工作，抓好類子生，提高中層生，顧及所有學生，不讓一個學生漏掉。

二、總體複習思路

認真總結經驗並加以學習和借鑑，探索多元化的英語教學模式，優化教法，指導學法，結合會考的信息和方向，制定一套完整有效的教學計劃和複習方法，加強培優輔差，提高優秀率和合格率，爭取會考成績比去年進步。

三、時間安排：

整個複習分三個階段:

第一階段：時間：第1-10周 內容：七年級八年級九年級課本單元複習。

第二階段：時間：第11-15周 內容：專項複習 （聽力，語法，詞語運用，完型填空，閲讀理解，情景對話，書面表達。）

第三階段：時間：第16-18周 內容：模擬會考考試題。

四、教學具體措施：“三輪複習法”

英語會考複習分為三輪：課本分冊複習，幫助學生建立知識結構，使學生在頭腦中形成清晰的知識體系。語法專項複習，在注重基礎知識的同時，加強聽、説、讀、寫以及其他技能的培養。綜合模擬複習，查漏補缺，在練習中糾正學生存在的錯誤和不足。

第一輪：（1—10周）全面複習階段

以教材為主，開展基礎知識的複習。 同時，要真正做到聽、説、讀、寫全面兼顧，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上， 使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的學習，使學生知識系統化，模糊知識清晰化，為解決下一階段打基礎。主要從以下幾方面來抓：

1.根據複習內容，佈置適量難度適中的練習，使學生對已學知識不僅記住，而且能夠靈活運用，強調基礎知識的複習教學。

2.每複習完一冊就進行階段性測試，隨時掌握學生把握情況。

3.複習內容主要是詞彙複習和用法歸納；句型複習和用法歸納；語法複習。

第二輪：（11—15周）語法專項複習

這一輪的複習主要是進行語法專項題複習，以學生為中心，講練結合，精講精練。將語法與教學內容相結合，讓學生在使用中體驗，在體驗中提高。同時，我們要研究考綱及會考英語試卷題型，指導學生仔細地歸納小結，總體掌握所學知識。

在這一輪的專項複習中，還應對會考中所佔分值較高且學生感覺較難，容易丟分的題型重點加強訓練，例如，完形填空、閲讀理解、寫作等在複習時應多花時間給學生具體輔導解題方法和技巧，加強訓練。

第三輪：（16—18周）模擬綜合複習

在這一階段的複習是一個非常關鍵的時期。所以一定把握好這一關的考前複習。特別要注意複習效果，我們要加強會考題型的分析。進行幾次與會考難度相當模擬考試，批改、重點講評來查漏補缺，發現有不足，及時來指導，增強學生的自信心。

五、抓好年級月考和兩次全市統一模擬檢測

認真做好年級組織的月考和市教研室組織的兩次水平模擬檢測，做到統一考試，統一閲卷。每次考試後要做好質量分析，通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，找出薄弱環節，並針對學生的具體情況進行查漏補缺。同時，還要抓住教研室所編寫的幾套訓練卷的運用，以便加強學生對題型的適應性。

六、對學生進行考技指導

a)考前的心理調節指導

b) 考技指導