2017會考語文複習：名著閲讀與文學常識

《朝花

夕拾》

魯迅

①《五猖會》

②《父親的病》

③《範愛農》

④《瑣記》

《五猖會》記敍了作者少年時一次看五猖會時發生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘；《父親的病》揭露“巫醫不分”的“名醫”勒索錢財、故弄玄虛的實質；《範愛農》通過一個愛國知 識分子在辛亥革命前、中、後的不同遭遇，表達了對舊民主主義革命的失望和對這位愛國者的同情；《瑣記》歌頌了“不滿現狀”的青年。

①語言優美、流暢，生動幽默，妙趣橫生。

②把記敍、描寫、抒情、議論有機地融合為一 體。

《繁星》

《春水》

冰心

①“星星——只能白了青年人的發，不能白了青年人的心”這首小詩告誡青年人勇於進取，給人以啟迪和鼓舞。

②以“母親啊！天上的風雨來了”為開頭的小詩反覆歌頌母愛，宣揚“愛的哲學”。

③以“造物者——倘若在永久的生命中”為開頭的小詩將母愛、自然、童真三者和諧地織入了詩的經緯。

①表達對母愛與童真的歌頌。

②表達對大自然的崇拜和讚頌。

③表達對人生的思考和感悟。

①形式短小而意味深長。

②語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

③抒情和哲理完美地融合在一起。

《西遊記》

吳承恩(明)

①孫悟空大鬧天宮

②真假#FormatImgID_3# 美猴王

③孫悟空三調芭蕉扇

④孫悟空三打白骨精

⑤豬八戒高老莊招親

⑥智取紅孩兒

⑦四聖試禪心

⑧車遲國鬥法

①孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強，勇敢機智，疾惡如仇。

②豬八戒：憨厚純樸，貪吃好睡，滑稽荒唐，作戰勇敢，不畏妖魔，有小生產者、小市民的意識特點。

③唐僧#FormatImgID_4# ：是個善良虔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有時昏庸頑固，是非不分。

④沙僧：任勞任怨，忠貞不貳。

具有浪漫主義色彩，想象超凡，誇張神奇，變形荒誕。

《水滸》

施耐庵(元末明初)

①林教頭風雪山神廟

②智取生辰綱

③武松打虎、鬥殺西門慶

④魯提轄拳打鎮關西、大鬧五台山

⑤宋江題反詩

⑥真假李逵

①宋江：人民心目中理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領袖。能團結兄弟，網羅人才；多謀善斷，有軍事才能、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協性。

②魯智深：正直無畏、見義勇為、粗中有細。[來源:學§科§網]

③林沖：被逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全，其後變得精明果敢。

④李逵：粗魯，富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的遊民的典型。

①全書結構宏偉完整，眾多人物一個引一個，每個英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間一環套一環。

②成功#FormatImgID_5# 地塑造了一大批英雄人物形象。

③敍事詳細、生動、精彩。

④語言通俗生動，充滿個性化特色。

祥子》

老舍

①怒辭楊宅

②曹家遇險

③晦暗的地獄

④最後的絕望

①祥子：原來是勤勞正直、誠實善良、淳樸憨厚、堅強健壯的人力車伕。狹隘孤立的個人奮鬥思想和殘酷腐壞的.黑暗社會使他後來墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、好佔便宜、自私麻木的行屍走肉。

②虎妞：具有雙重性，一是有着自己追求幸福的願望，對祥子有真誠的一面；二是剝削者的意識已滲透進她的靈魂，她想控制祥子，是家中的佔有者、支配者。

①善於表現老北京的民情世俗。

②揭示了當時社會的黑暗。

③創造性地運用北京市民的口語。

《魯濱遜

漂流記》

丹尼爾·笛福(英)

①挖獨木舟

②製作瓦罐

③救“星期五”

④自封總督

①魯濱遜：是一個要求個性自由、勇於冒險、艱苦創業、追求財富的具有積極進取精神的新興資產者的英雄形象。

②星期五：魯濱遜救起的野人，是魯濱遜忠實的僕人和朋友。

①描寫具體逼真，用人物行動具體表現人物性格。

②注重人物性格的刻畫，注重表現性格的變化和發展。

③常常穿插一些人物的議論來補充、突出人物性格。

《格列佛

遊記》

斯威夫特(英)

①遊小#FormatImgID_8# 人國時對“高跟黨”和“低跟#FormatImgID_9# 黨”的鬥爭的描寫

②遊大人國時和國王的談話

③遊飛島國時參觀“拉格多科學院”

④遊馬國時和馬的對話

寫格列佛在小人國、大#FormatImgID_10# 人國、飛島國和馬國的旅行經歷，諷刺了英國貴族資產階級社會的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財政、教育、文化、藝術等方面，反映了18世紀前半期英國的社會現實。

①將虛構情節、幻想故事和對現實的揭露巧妙結合。

②點面結合，對照寫作，四部分內容一正一反地排列。

③絕妙的想象，生動的細節。

《名人傳》

羅曼·羅

蘭(法)

①《貝多芬傳》

②《米開朗琪羅傳》

③《托爾斯泰傳》

①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創造了音樂史上輝煌的篇章。

②米開朗琪羅：意大利文藝復興時期偉大的雕塑家、畫家，自幼喪母，勤奮好學，創作了《酒神巴庫斯》《哀悼基督》等雕像。

[來源:學#科#網]

③托爾斯泰：俄國作#FormatImgID_11# 家，用幾年時間#FormatImgID_12# 完成《戰爭與和平》，之後又寫出了《安娜·卡列尼娜》《復活》等。

①語言飽含深情，富有詩意。

②從大處落筆。

③風格多變。

《童年》

高爾基(蘇聯)

①與外祖父等人聯歡(第三章)

②雅科夫和米哈伊爾打架(第二章)

③外祖父打外祖母(第十章)

④報復老師(第十二章)

①阿廖沙：是一個鄙視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父：家長制手工業者的形象，兇惡殘暴，漠視親情，唯利是圖，寡情薄義。

③外祖母：勤勞、善良、樂觀、智慧、胸懷寬廣，體現了勞動人民的優秀品質。

①交替運用兒童視角和成視角的多視角描寫方法。

②語言生動活潑，描寫栩栩如生。

③選材獨特，取材於作家的親身經歷。

《鋼鐵是

怎樣煉

成的》

奧斯特洛夫斯基(蘇聯)

①蘇聯紅軍與彼得留拉匪徒開戰

②熔鑄“鋼鐵”的過程

③打消自殺念頭

①保爾：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產主義事業抱着堅定不移的信念，在革命鬥爭中鍛鍊，在黨的教育下成長的共產主義戰士。

②冬妮婭：性格爽朗，性情温厚，熱愛讀書，有資產階級思想。

①以真人真事為基礎進行藝術創作。

②展現了從1915到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的鬥爭生活。

③寫人物以敍事、描寫為主，同時穿插格言警句、內心獨白、日記、書信等。