關於會考複習計劃

一、指導思想：

20xx年會考在即，我將本着以《英語課程標準》為依據，以考綱為標準，以教材，指導叢書，複習指導為具體內容，根據國家提出的素質教育的要求，結合我校實際情況，我們備課組經過討論，制訂了周密的複習計劃，並組內自己出《會考複習課時計劃》，領學生進行全面複習，穩打穩紮，爭取在短短的三個月內提高學生的聽、説、讀、寫能力，發展學生的綜合語言運用能力；面向全體學生，為學生全面發展奠定基礎，為今後的進一步學習作好充分準備。

二、複習策略

1．系統歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞彙，語法，句型），幫助學生學會複習，學會考試。

2. 以學生為主體，堅持講練結合的教學模式。並注重感情投資，利用學生的心理優勢，多關注，多表揚，樹立學生的自信心。

3．針對性複習。向優、良、中、差各層次學生蒐集、積累他們平時在各方面出現的錯誤，對症下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握會考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閲讀理解、書面表達等各種題型進行強化訓練。

三、情況分析

人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞彙量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級着重是語法，閲讀。指導叢書中要求，在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題；在閲讀技能方面，能閲讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞彙等基礎知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據考試的內容和考試的難易度比例，合理安排複習時間和複習方法很有必要。

四、時間安排：

整個複習分三個階段:

第一輪：時間：2.28---4.29 內容：單元複習。

第二輪：時間：5.2 ---5.27 內容：專項複習 （聽力，語法，詞語運用，完型填空，閲讀理解，情景對話，書面表達。）

第三輪：時間：5.30---6.21 內容：模擬考試

五、資料

1．《會考課時計劃》

2．《天利38套歷年真題》

3．九年級全體英語教師集體編排的《會考課時計劃》

六、複習內容與要求

從近三年的會考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我採用“三輪複習法”要求先全面學習，後進行重點複習和適應性考試複習，做到着眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優異的成績。

第一輪複習，依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習。因為萬變不離其中，如果沒有最基本的詞彙和語法，從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主，以《國中畢業學業考試複習指導》為輔，引導學生按教材順序複習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“温故而知新”。充分發揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，並與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。一方面激發學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。早自習要求學生在教室裏大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課後的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閲讀時發現的寫得好的一些文章，同時注重詞彙，詞組，句型的過關，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所複習的內容進行檢測，課後通過《國中畢業學業考試複習指導》中的配套練習，鞏固所複習的內容。同時在這一輪的複習中我還準備採取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，既每學完一部分後，進行階段性測試，並將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生努力學習，以便更好更快地提高教學質量。

第二輪複習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現能力昇華；在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。在課堂上主要是根據會考指導叢書並結合《會考課時計劃》和我們自己出的練習題，按詞彙（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態，動詞時態等）進行復習，有的強講，有的略講。讓學生建立一個完整的知識網絡。並通過《會考課時計劃》中的專題講解與訓練來複習檢測形成能力。

第三輪複習，綜合模擬訓練，把握會考脈絡，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側重培養學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的複習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此通過模擬的會考試卷為真正的會考做好充分的準備。

總之，會考複習時間緊，任務重。不同的老師，肯定有着各自不同的教學風格與複習策略。只要我們每個老師根據自己的教學進度以及自己學生的實際情況，全身心投入教學，確定目標，及時制定複習計劃，加強對會考各種題型的訓練，並嚴格要求學生書寫規範化，注重培優補差；同時積極引導學生樹立信心，注重良好的心理素質的培養，踏踏實實地做好英語會考複習教學工作，那麼我們的每一個學生也必將能在今年的英語會考會考出理想的成績，圓滿地完成這三年一屆的國中英語學習任務，上交一份令學校，家長，老師及學生自己滿意的答卷。

「數學」重視分析數學錯題

九年級學生該如何度過十一閒暇時間?李老師介紹，休閒娛樂不是學習的對立面，也不是學習的延伸，否則就會妨礙休閒和學習質量的提高。同學們對待自己的閒暇時間可以這樣安排：

首先，制定好自己的假期學習、活動計劃，合理安排學習、娛樂的時間，做到勞逸結合，學習娛樂兩不誤。

其次，在節假日裏，要適當增加學習、閲讀的時間。最好平均每天有4小時以上的學習時間。而對看電視、電影、錄像的時間，還是要嚴格控制。不可因假期就煲電視、電影、錄像粥。對於想要在假期中提高數學成績的同學來説，應保持做一定數量的題，做一定質量的題。

<img alt="九年級數學會考複習計劃" src="//

有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。這是不妥當的，我認為：重要的`不在做題多，而在於做題的效益要高。做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收穫，這就需要在做題後進行一定的反思，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯繫起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量(老師佈置的作業量)的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，是要把平時作業和測驗中的錯題，很好地做訂正。很好地思考錯誤的原因，也是提高數學成績的重要環節。

到了九年級，大部分同學都會有明顯的感覺，壓力變得很大。這裏的壓力，不只是生活上、心理上的壓力，主要還是學習上的壓力。

在九年級的學習中，知識量比以前多了，難度比以前大了，課時比以前多了，有些同學一下子難以適應，於是產生了一定的消極學習情緒。

第一輪複習一定要全面梳理，構建知識網絡，熟練掌握基礎知識、基本方法、基本技能，做到知識系統化，練習專題化，能力綜合化。迴歸課本，重視教材，抓住關鍵，突出重點。抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。分知識塊複習、注重落實，並對題型、圖形、解題思路與方法歸類，提高學生的學習效率和課堂效率。注意在每一個知識塊複習後，一定要及時檢測。加強學生解題能力的培養，多采用變式教學，以提高學生舉一反三的能力。培養學生隨時收集、整理訓練中的錯誤，形成一個錯題集，加強印象。

説的好抽象啊，下面以上游生、中游生、下游生為例來一一説明。

上游生：

1.搭建知識框架，知識模塊化，以例年真題的壓軸題為模版，展開知識點的剖析，讓學生學會這類題的舉一反三

2.動點動面動線的綜合講解，把動點定點化

3.基礎題的練習加強時間和準確率訓練，每節課進行二十分鐘的限時訓練

4.每個星期要保證一道壓軸題目的訓練，並且讓孩子自己去分析試題，説出考點，總結方法，兩個星期讓孩子整理一次錯題

5.一週一個統計和概率以及鋭角三角函數的訓練(在家練習)，寫出完整的步驟，保證孩子能重視這類題型

6.每週自己去找一個閲讀理解性的題目去分析，找到做閲讀理解性題型的方法，拿到滿分。

中游生：

1.這類孩子出現的一個普遍現象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手，尤其是會考最後三道題的最後一問或者最後兩問，甚至是出現最後一題閲讀理解性的題型讀不懂的情況，在平時要有意識的去幫助孩子整理知識框架，歸納總結思想方法，幫助孩子去分析題型，克服畏難情緒。

2.基礎題的練習加強時間和準確率訓練，每節課進行二十分鐘的限時訓練。

3.一週一個統計和概率以及圓的訓練(在家練習)，寫出完整的步驟，保證孩子在步驟上不扣分，兩週進行一次錯題整理。

4.在課上嚴格要求孩子去審題，儘量説出每道題的考點，補全孩子的考點，並且講解注意點和知識陷阱，在此過程中瞭解孩子的知識的不完善在什麼地方補全。

5.及時和孩子的家長溝通，瞭解孩子在學校的狀態，幫助孩子紓解壓力，保持好的狀態。

6.兩週老師自己出卷模擬一次，讓孩子知道自己現在的程度，以及有哪些問題還沒有解決，及時的完善。

下游生：

1.堅持計算訓練。每天堅持3-5到計算訓練。保證代數方面的正確率

2.每週進行一次二十分鐘的限時訓練(老師要自己挑出一些適合孩子訓練的題型)

3.每週一個統計和概率以及鋭角三角函數的訓練(在家訓練)，如果發現步驟有問題，及時的糾正孩子，並且保證這種訓練的狀態直到會考。

4.注意對常用計算(不僅指實數的加減和解方程(組)，還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦餘弦等內容)技巧的歸納總結比如正弦值如是五分之三，餘弦便是五分之四等，以提升計算速度

5.只要孩子有一些方面的轉變要及時的鼓勵孩子，建立孩子的自信心

6.每週進行一次錯題整理，並且兩週進行一次錯題回顧

7.幫助孩子歸納總結中等難度的題目怎麼去突破，讓孩子建立一些學習數學的成就感，對數學有點興趣。

8.在考前幫助孩子去總結一些考試的方法，如填空和選擇遇到不會的怎麼去想等。