關於淨思的文章
透明的靈魂行將安息，或藏一隅，無息悄然。聖子無約，還就於秋葉的飄零，唯餘摯墨含香的文字冉冉隨風。——題記夜，幽靜安詳，月光如絲，星色*稀淡，是唯臨窗把酒，一任清風佛面，空靜餘謐。眺望極遠，素未空然，過往流連，淡看花謝了，又開。散...
透明的靈魂行將安息，或藏一隅，無息悄然。聖子無約，還就於秋葉的飄零，唯餘摯墨含香的文字冉冉隨風。——題記夜，幽靜安詳，月光如絲，星色*稀淡，是唯臨窗把酒，一任清風佛面，空靜餘謐。眺望極遠，素未空然，過往流連，淡看花謝了，又開。散...
詩詞鑑賞《天淨沙秋思》1「原文」越調·天淨沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。「註釋」枯藤老樹昏鴉：纏繞着枯藤的老樹上落着幾隻在黃昏中棲息的烏鴉。昏鴉，黃...
古代的作品很多，但流傳下來的卻只是其中的一小部分。什麼樣的作品會讓人記住呢？下面是小編整的天淨沙秋思改編散文，歡迎來參考！1、天淨沙秋思改編散文夕陽的餘暉伴隨着一串悠長的腳步，身旁的景物被鍍上了一層薄金。此時正...
一.教學內容語教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》七年級（下）第25課《天淨沙秋思》二．教學目標1．知識和能力目標⑴識記有關作者的文學常識，掌握“散曲”的文體知識。⑵正確朗讀、背誦全曲，能準確把握這首曲表現出的思想...
一、導入新課七百多年以來，當人們提起鄉愁這個詞語，人們就自然會聯想到這篇作品。它巧妙地運用了名詞的串聯，運用景物烘托的手法，將抒情主人公置於一個特定的氛圍中，使作者的主觀情緒和客觀的環境有機的統一在了一起，生動地...
《天淨沙·秋思》鑑賞1《天淨沙·秋思》原文枯藤老樹昏鴉⑵，小橋流水人家⑶，古道西風瘦馬⑷。夕陽西下，斷腸人在天涯⑸。《天淨沙·秋思》譯文枯藤纏繞着老樹，樹枝上棲息着黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾户人...
天淨沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。賞析頭兩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這裏的枯藤，老樹給人以淒涼的感覺...
朝代：元代作者：馬致遠【原文】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【賞析一】這首曲子的題目叫《秋思》，是一篇悲秋的作品。秋士易感，是中國文壇古老的傳統。自屈原的《離騷》起一直延續到現在...
枯藤老樹昏鴉小橋流水人家的意思是枯萎的藤蔓，纏繞着古樹，黃昏時分的烏鴉飛回樹上棲息。小橋下，溪水流過兩岸的人家。出自《天淨沙·秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家⑵，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。註釋：⑴枯藤：枯...
《天靜沙秋思》在中國文學史、中國古典美學中均佔極高地位，有“純是天籟，彷彿唐人絕句”（《宋元戲曲考》）之贊，甚至被譽為“秋思之祖”（《中原音韻小令定格》）。那麼其精妙之處究竟如何體現？“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道...
教學目標：（一）通過反覆誦讀，能正確説出作者寄寓在小曲中的思想感情。（二）通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中藴涵的意境。（三）通過對比閲讀，學習用具體的意象表達抽象的感情的方法。（四）背誦並默寫課文，積累古代描寫...
範文一在我從教10多年來，也上了很多公開課，但是有一節活動，讓我很難忘，那是一節小班的健康活動《小手真乾淨》。在課前我進行了細緻的設計和充分的準備，比如説認識我們的小手，手上都有什麼啊，手能幹什麼啊，還準備了小盆子，小手...
【教材分析】《天淨沙·秋思》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版）七年級上冊第三單元第１５課《古代詩歌五首》。這首詩歌具有意境優美、構思精巧、語言生動、情景交融、富有詩情畫意的特點。【學生分析】七年...
天淨沙·秋思原文——馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。天淨沙·秋思賞析：我始終沒有弄明白。為什麼一個人，僅僅用28個字，就可以把秋意這樣深刻清晰地描摹出來，下筆又是那樣淺淡。看上去...
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬[一]。夕陽西下，斷腸人在天涯。[二]。註釋[一]古道：古老的驛路。李白《憶秦娥》詞：“樂遊原上清秋節，咸陽古道音塵絕。”張炎《念奴嬌》詞：“老柳官河，斜陽古道，風定波猶直。”[二]斷腸...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《天淨沙.秋思》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、通...
天淨沙·秋思【作者】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。作者簡介：馬致遠小時候非常好學和上進，為馬氏的後人所津津樂道，他們還不時以此來激勵自己的子孫後代向之看齊。天淨沙秋思賞析...
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。譯文枯藤纏繞的老樹的枝幹上棲息着黃昏歸巢的烏鴉，小橋下潺潺的流水映出飄蕩着炊煙的幾户人家。荒涼的古道上，迎着蕭瑟的秋風，一位騎着瘦馬的遊子緩緩前行...
天淨沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。[簡析]本篇是元人小令的名作，被稱為"秋思之祖"（周德清《中原音韻.小令定格》）。"悲落葉於勁秋",秋天景色本來就易於觸發愁思，加以時值黃昏，人在旅...
教學目標1)運用想象和聯想勾畫這首小令的意境2)掌握賞析古詩詞的方法3)學會品味語言4)感悟對祖國對親人深切感情教學方法啟發合作學習討論展示教學過程一導入由元曲四大家導入課題(投影展示)1識記關於元曲四大家的文...
天淨沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。賞析：我慢慢走在夕陽下，太陽的餘輝把我孤獨的影子拉得斜長。已是黃昏時分，一切的一切都被鍍上了金邊。秋風吹來，絲絲涼意鑽入袖內。前面...
【教學目的】１、引導學生反覆吟詠，熟讀成誦。２、細細品味，重點體會景物描寫的作用。【課型設計】品讀課。【預習要求】瞭解作者及曲的有關常識。【教學設想】馬致遠的這首散曲描寫景物意境優美，語言凝練，流暢自然，是一首需要...
作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的天淨沙秋思教學設計，僅供參考，希望...
朝代：元代作者：馬致遠【原文】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【賞析】這首小令很短，一共只有五句二十八個字，全曲無一秋字，但卻描繪出一幅淒涼動人的秋郊夕照圖，並且準確地傳達出旅人悽苦的...
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