《天淨沙.秋思》教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《天淨沙.秋思》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、通過反覆誦讀，能正確説出作者寄寓在小曲中的思想感情。

2、通過畫面的賞析，準確描述小曲表現的形象，體會形象中藴涵的意境。

3、通過對比閲讀，學習用具體的`意象表達抽象的感情的方法。

4、能背誦並默寫課文，積累古代描寫“愁”的詩文。

研究目的：

自主學習、小組合作學習

教學過程：

導入課文：

（根據學生課前學習的情況自然導入）

一、整體感知詩歌內容

1、放聲朗讀課文。要求：讀準字音、節奏

2、根據頁下注，用自己喜歡的方式閲讀課文。要求：找出詩歌中的景物，並通過想

象在頭腦中勾畫出畫面。

3、評價活動：可採用多種方式。如，用自己的語言描繪畫面等。

二、理解作者的思想感情

1、（1）過渡語：（由形象到意象）。（2）介紹有關背景，為利於學生深入理解感情。

2、組織學生活動：

(1)小曲表現了作者怎樣的感情？閲讀課文後根據課文內容闡述理由。

(2)小組討論

（3）評價。明確了枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對錶達作者感情所起的作用。

三、深入體會詩中的意境

1、過渡語、指導語

2、組織學習活動

（1）教師出示一幅畫面。要求：根據你對這首曲的理解，找出這幅畫中與原曲意境相違背的地方，根據課文內容説出理由。

（2）展開你想象的翅膀，再次配樂朗讀課文，體會悠遠的意境。

3、歸納總結。優秀的文學作品往往非常講究意境的創設，而意境是很抽象的，因此，很多作家都通過精選典型的意象來達成目的，這首小令是這方面的典範。

四、遷移拓展

欣賞白樸的一首《天淨沙秋》

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

1、朗讀

2、説説這首小令藉助哪些意象表達了怎樣一種意境？

3、請選擇一句或幾句，發揮想象，用散文化的語言描寫出文中意象所表達的意境

4、蒐集古詩詞中有關描寫“愁”的詩句，理解用具體的意象表現抽象的思想感情的方法。

五、課後學習

完成作業

請選擇兩首小令中的一首，寫一段300字左右的賞析文章