關於國小四年級數學速度時間路程之間的關係評課的文章
國小四年級數學速度時間路程之間的關係評課稿聽了史老師《速度、時間、路程之間的關係》一課,整體感覺教師教態自然,語言幹練,重難點突出,各環節安排緊湊,練習有層次,是一堂成功的課。以下我簡單的談談本人的一些感受和體會...
國小生學習數學時需要多做題,練習時一定要親自動手演算。以下是國小頻道為大家提供的四年級奧數題之時間路程,供大家複習時使用!甲、乙兩地相距6千米,某人從甲地步行去乙地,前一半時間平均每分鐘行80米,後一半時間平均每分...
豐富的生活經驗是學生形成數學活動經驗的基礎。數學教學如果貼近學生的日常生活經驗創設學習情境,使學生在情境學習中,能更好的獲得對數學活動經驗的體驗和數學思想方法的感悟。本節課先從賽跑是學生比較熟悉和感興趣的...
作為一位優秀的老師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的四年級數學上冊《路程、時間與速度》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。四年...
只學奧數,不學英語,行不行?只學英語,不學奧數,行不行?以上兩個問題的答案都為NO。當然,有一些特例存在。10年考試實驗中學的一個孩子,就是從一年級開始就只學奧數,不學英語,經過六年奧數學習後,2010年順利通過培訓班考試實驗中...
時間路程:(高等難度)甲、乙兩地相距6千米,某人從甲地步行去乙地,前一半時間平均每分鐘行80米,後一半時間平均每分鐘行70米。問他走後一半路程用了多少分鐘?時間路程答案:解法1、全程的平均速度是每分鐘(80+70)/2=75米,走完...
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的國小四年級關於時間的作文,僅供參考,希望能夠...
應用題是指將所學知識應用到實際生活實踐的題目。下面是我為大家帶來的國小路程速度的應用題,希望對大家有所幫助。國小路程速度的應用題1.在一個600米的環形跑道上,兄兩人同時從同一個起點按順時針方向跑步,兩人每隔12分...
家長:要贏就得學林先生的女兒今年讀六年級,就讀於越秀區某名牌重點國小。可到了要升國中的時候,林先生髮愁了。越秀區實行電腦派位,女兒就讀的國小雖然是一流學校,可對口派位的'國中有幾所口碑卻不怎麼樣。考慮再三,林先生...
聽了史老師《速度、時間、路程之間的關係》一課,整體感覺教師教態自然,語言幹練,重難點突出,各環節安排緊湊,練習有層次,是一堂成功的課。以下我簡單的談談本人的一些感受和體會:第一、從生活實際入手,激發學生興趣。教師出示...
甲、乙兩站分別是1路電車的起點站和終點站,每隔5分鐘有一輛電車從甲站發出開往乙站,全程要走15分鐘。小李從乙站出發沿電車線路騎車前往甲站,他出發時,恰好有一輛電車到達乙站,途中遇到了10輛迎面開來的電車。到達甲站時,恰...
數學《速度、時間與路程之間的關係》評課稿1恩格斯曾把思維稱做“地球上最美麗的花朵”,而數學則是鍛鍊思維的“體操”。在課堂上,李老師總是努力為學生提供探索的空間和時間,創設活動的情境,營造活動的氛圍,鼓勵學生敢於...
1、速度的定義:每分(每秒、每小時)行的路程就叫速度或者單位時間內所行的路程叫速度。2、速度單位:米/秒讀作:米每秒錶示每秒行多少米。米/分讀作:米每分表示每分行多少米。千米/時讀作:千米每時表示每小時行多少千米。易...
時間路程問題:甲、乙兩地相距6千米,某人從甲地步行去乙地,前一半時間平均每分鐘行80米,後一半時間平均每分鐘行70米。問他走後一半路程用了多少分鐘?時間路程答案:解法1、全程的.平均速度是每分鐘(80+70)/2=75米,走完全程的...
作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的國小二年級數學上冊認識時間課件教案,希望對大家有所幫助。教學目標:1、聯...
一、生活化的魅力。“良好的開端是成功的一半”。精彩的課堂開篇不僅很快就能集中學生的注意力,而且還能使學生把學習當成一種樂趣,吸引學生主動參與。由於時間在生活中是無時無刻不在的,學生對此也有一定程度的感知,所以...
【教學內容】:教材第66頁例4。【教學目標】:鞏固平行四邊形和梯形的概念及特徵,探討學過的幾種四邊形之間的關係,並會用集合圖表示。【重點難點】:理解和掌握平行四邊形、長方形、正方形之間的關係。【教學過程】:一、創...
一、基礎訓練1.鐘面上的又細又長的針的.針叫()針,又短又粗的針叫()針。2.時針走一圈是()個小時,分針走一圈是()小時,時針走一格是()小時。3.下面鐘面上的時間是幾時。4.連一連。5.請你給下面的鐘面畫上時針或分針。二、能力提高1.你能畫...
四年級是國小生思維的一個過渡階段,我們一定要把這段基礎打好,為大家分享四年級奧數競賽題時間路程,所以每天堅持做奧數題是必要的!時間路程問題:甲、乙兩地相距6千米,某人從甲地步行去乙地,前一半時間平均每分鐘行80米,後一...
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的《路程、時...
在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的同學之間的人際關係國小作文,歡迎大家分享。轉眼間,又度過了...
聽了李老師《平均數》一課,現結合本次教研活動主題“綜合運用數學知識解決實際問題,增強學生應用意識”談自己幾點體會:1、選材豐富多樣平均數並不是一個實實在在的數,而是一個虛擬的數,學生不易理解,教師為了使學生真正理...
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的《路程、時...
教學內容:教材95—96頁例1、例2、例3及做一做練習二十二,數學教案-乘法各部分間的關係。素質教育目標(一)知識教學點:使學生掌握乘法各部分間的關係,並應用這些關係,對乘法進行驗算和求乘法算式中的未知數X。(二)能力訓練點:培養...
路程時間問題是國小應用題中的重點應用題問題。下面是小編推薦給大家的國小路程時間應用題,希望大家有所收穫。1.在一個600米的環形跑道上,兄兩人同時從同一個起點按順時針方向跑步,兩人每隔12分鐘相遇一次,若兩個人速度不...
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