關於腳丫的文章
名稱一：我的腳丫丫目標：感知小腳丫的特徵材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2.聽着音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽着音樂玩。3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳後...
【教學目標】1、知識與技能：學習在鞋墊上繪畫，並能用對稱的方法畫出另一隻鞋墊。2、過程與方法：通過活動激發學生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。3、情感態度與價值觀：體驗在鞋墊上繪畫的愉悦情趣。【教學重點】能用多...
當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的《大腳丫跳芭蕾》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《大腳丫跳芭蕾》讀後感1...
篇一：《大腳丫跳芭蕾》讀後感有個小女孩叫貝琳達，她很愛跳舞，她的腳很大，但她不在意。可是到了芭蕾舞選拔賽時，就是個大問題了。評委們嫌她腳大，很醜，就不讓她參賽，她很傷心。以後，她再也敢不跳舞了。她來到費萊達餐館工作，客人...
篇一：《大腳丫跳芭蕾》讀後感我看了《大腳丫跳芭蕾》這本書，我感覺特別好。這本書裏有一個女孩兒，她的腳丫特別大。她上舞台準備表演節目，人們都説：“下來、下來。”她後來被人家收留去做飯了。有一個男人聽説她跳舞特別好...
【教學目標】1、知識與技能：學習在鞋墊上繪畫，並能用對稱的方法畫出另一隻鞋墊。2、過程與方法：通過活動激發學生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。3、情感態度與價值觀：體驗在鞋墊上繪畫的愉悦情趣。【教學重點】能用多...
（一）在寧六歲的時候，她就上了國小一年級．就在她一年級的時候，她遇見了晴．那時，晴七歲．＂你好，我叫金雨晴．我今年七歲．我和你在同一個班級．很高興認識你．＂＂你好，我叫張寧，我今年六歲．＂＂我能和你做朋友麼？＂＂當然．＂＂那從今天開始，我們就是朋友，世界上最...
一、可愛的腳丫，美麗的夢想母親生下我，給了我一雙健全可愛的腳丫。翻開舊時的相冊，一股幸福的暖流湧上心頭。還未滿週歲的我，光着腳丫，扶着牀上的欄杆，搖搖晃晃的站着，偶爾走幾步，雙腿彎成了青蛙的形狀，腳丫的外沿先着地，腳心卻...
午睡起牀後，我和孩子們一起閲讀荷蘭作家阿蘭德?丹姆的繪本《小熊和最好的爸爸——玩遊戲》。小熊和爸爸玩的其中一個遊戲是“踩腳丫兒”，規則是“熊爸爸抬一次腳，小熊抬一次腳，輪流向前走，看誰先踩到對方”。當看到熊爸爸...
認真讀完一本名著以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《大腳丫跳芭蕾》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大腳丫跳芭蕾》讀後感1貝...
在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的大腳丫小腳丫作文，希望對大家有所幫助。大腳丫小腳丫作...
【活動目標】1、瞭解腳的外形特徵和用途，發展觀察力。2、培養幼兒互相關愛情感，發展幼兒移情能力。3、體驗赤足運動的樂趣。【活動準備】音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。【活動過程】一、大家去森林裏赤足旅行...
大家好，我是一隻可憐的小腳丫，我的小主人對我們一點都不好，快來看看我對小主人的.評價吧！事件1：不愛穿鞋――扎死我啦有一次，小主人放學回家，鞋子一脱就往小屋跑去，哦！原來小主人去拿小熊了呀！因為昨天小主人把小熊弄壞了，所以小...
活動目標：1、以故事的形式學習數數，並豐富詞彙：又輕有巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。2、感知一些常見動物的某些特徵。活動準備：1、數字卡及詞語卡片、動物卡片。2、塑料夾子若干，相關動物圖片人手一份。活動過程：1、...
目標：感知小腳丫的特徵材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2.聽着音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽着音樂玩。3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳後跟。4.帶領幼兒將...
不知道何時起，孩子們的生活環境發生了很大的變化，越來越多的孩子被封閉在家中，經常接觸的是電腦、電視和遊戲機等，孩子們離開大自然越來越遠，他們渴望回到大自然的心情越來越迫切了。春季明媚的陽光下，帶着孩子走進大自然，走...
看完一本名著後，能夠給我們不少啟示，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！讀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的《大腳丫跳芭蕾》讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《大腳丫跳芭蕾》讀後感範文1今天...
【活動目標】1、瞭解腳的外形特徵和用途，發展觀察力。2、培養幼兒互相關愛情感，發展幼兒移情能力。3、體驗赤足運動的樂趣。【活動準備】音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。【活動過程】一、大家去森林裏赤足旅行...
暑假中，我讀了很多的書，而我最喜歡的就是這本《大腳丫跳芭蕾》。書中的貝琳達是個愛跳芭蕾舞的女孩，他不僅喜歡跳而且跳的非常好，但是當她參加比賽時，評審委員卻因為她的腳太大，就認為她不適合跳芭蕾，不讓她跳。這讓貝琳達很...
引導語：縮短與幼兒的距離，讓幼兒進一步認識各種小動物的腳印。圍坐在身邊，更加親切融合。兒歌朗朗上口，簡單易懂。下面是小編為你帶來的可愛的小腳丫小班教案，希望對你有所幫助。活動準備繪本《小腳丫》的PPT；人手一本繪本...
活動名稱：小腳丫活動目的：初步認識自己的`腳，瞭解腳的用途，知道如何保護腳。活動準備：跑、跳、走、踢球的圖片，歌曲〈大腳丫〉。活動過程：１、請幼兒脱鞋在地毯上自由活動，教師拿出小腳印引起幼兒興趣。幼兒光腳比一比腳印，師引...
活動目標：1、知道每個人都有一雙腳，初步瞭解腳的用處。2、體驗用腳遊戲的快樂。重點：初步瞭解腳的用處。難點：初步學習自己探索腳的本領。環境創設1、物質：各類玩具，《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。2、心理：幼兒在體驗用...
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《可愛的小腳丫》中班教案，歡迎大家分享。《可愛的小腳丫》中班教案1活動設計背景午睡時...
一、談話引發興趣1、以小腳的話引起幼兒興趣。小朋友聽，什麼在響呀？（小鈴）原來是我的小腳在説話，它説它每天都躲在鞋子裏襪子裏，什麼也聽不到，什麼也看不見，今天它想出來和小朋友們玩玩，你們願意和小腳一起玩嗎？2、小腳都出來了...
【設計意圖】小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個主題活動是圍繞《能幹的小手》開展的，這一主題活動，充分激發了幼兒對自己的小手的興趣及萌發了保護小手的意識...
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