關於國小數學分類教學設計的文章
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的國小數學...
教學內容：課本38頁、40頁練習六1～3題教學要求：1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養學生合...
一、揭示課題1、根據問題説出數量關係式。(1)5小時一共行多少千米?(2)實際每天織布多少米?(3)五、六年級一共栽多少棵?(4)實際比計劃多生產多少台?2、揭示課題。這節課，我們繼續複習整數、小數應用題。(板書課題)通過...
教學目標：1、初步認識分數、理解幾分之一的含義，分數的初步認識教學設計。會寫幾分之一，會比較幾分之一的大小。2、通過操作、比較、推理、交流等活動經歷幾分之一的認識過程，體會幾分之一的含義3、體會分數來自生活實際...
教學分析學生在三年級的學習中已認識大部分的真分數，為了引出和幫助學生理解真分數、假分數和帶分數，教材創設了分餅的情境活動，並分成兩個層次展開教學。通過直觀瞭解，動手操作讓學生掌握真分數、假分數、帶分數，從而較全...
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的垃圾分類教學設計，希望對大家有所幫助。垃圾分類教學設計1...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的國小數學教學設計：《分數意義》，歡迎閲讀與收藏。國小數學教學...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級上冊41頁例1例2教學目標：1.使學生會根據角的度數區分直角、鋭角、鈍角、平角和周角，並知道直角、平角和周角的關係。2.初步培養學生自主探索的學習能力。3.通過觀測操作...
一、導入1、我國有一個非常着名的科學家-----袁隆平，大家知道嗎？（如果有學生知道，可以讓學生説一説）2、他是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，也是世界上第一個成功地利用水稻雜種優勢的科學家，是聯合國糧農組織國際首...
一、教學目標：1、通過解決簡單的實際問題，使學生進一步掌握分數乘、除法應用題的解題思路以及它們之間的內在聯繫，激發學習興趣。2、經歷把實際問題轉化為數學問題的過程，提高分析問題和解決問題的能力。二、教學重點：掌握...
六年級上冊《分數除法》教學設計單元目標：1、理解並掌握分數除法的計算方法，會進行分數除法計算。2、會解答已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的實際問題。3、理解比的意義，知道比與分數、除法的'關係，並能類推出比的...
以下是本站小編整理的國小數學教學設計，希望能幫到你!四則混合計算式題教學設計(一)教學內容：課本第11頁例1、例2教學目標：通過學習使學生進一步掌握四則混合計算式題的計算順序，提高學生的計算能力。教學重點：四則混合計...
教學目標1.通過學習，讓學生選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標準分類的意義。2.通過學習，培養學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。3.讓學生體會到我們的生活中處處有數學，並養成有條有理的生...
在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的國小數學教學設計：《分數意義》，僅供參考，大家一起來看看吧。國小數...
一、活動目標。1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。二、活動準備。1、環境創設：創設春天花園的情景，花園裏有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。2、物質準備：花籃若...
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的國小數學垃圾分類教學設計（通用13篇），希望對大家有所幫助。小...
一、教材分析百分數是在學生學過整數、小數、分數，特別是解決“求一個數是另一個數幾分之幾”問題的基礎上進行的教學，這一內容是學習百分數與分數，小數互化和用百分數知識解決問題的基礎，是國小數學中重要的基礎知識之一...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的角的分類教學設計，歡迎閲讀與收藏...
教學內容：新課標人教版第一冊P38～39頁《分類》。教學目標：1．知識技能目標：（1）通過學習，讓學生選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法。初步感知不同標準分類的多樣性。（2）採取小組學習方式，培養學生的動手操作能力；互相學習、合作...
作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的國小數學垃圾分類教學設計模板（通用9...
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《垃圾分類》...
一、複習引入，承前啟後。1、口算。69（算完指名説一説分數除以整數和整數除以分數的計算方法）（板書：分數除以整數整數除以分數）2、師：這兩種除法的計算方法好象有一種共同點，大家看出來了嗎？（學生交流）3、師：對，都是化除為乘，用被除...
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的國小數學...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的國小《數學分數的意義》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國小《數學分數的意義》...
教材簡析：本課時的教學內容是課本第45-46頁的例4、5及相應的試一試，完成隨後的練一練，練習九第1-5題。教學目的與要求:1、使學生知道分數乘分數的計算法則也適用於整數和分數相乘，把分數乘法統一成一個法則。進一步鞏固分...
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