關於木匣的文章
在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的奶奶的小木匣作文,歡迎閲讀,希望大...
學習目標1.會認3個生字,會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、台階、所以、懂得”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.能讀懂課文內容,瞭解科利亞是怎樣埋...
一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、“匣”字,用部首查字法查,應查()部,用數筆畫查字法查,應查()畫。筆順是________________________。三、給課文分段,並歸納出各段...
本文以“木匣”為故事發展的線索,課文後又有思考問題的提示,教學時,可以“埋木匣→挖木匣→從中得到的啟發”為思路,啟導學生突破難點,獨立分段,理清事物特點前後變化的內在聯繫,從而明曉事理搞好知識的遷移。在強化“雙基”...
學習目標1.會認3個生字,會寫13個生字。能正確讀寫冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、台階、所以、懂得等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.能讀懂課文內容,瞭解科利亞是怎樣埋木匣...
科利亞的木匣讀後感400字【一】我有一個好爸爸。我的爸爸是一個值得我敬佩的一個人。儘管她白天工作很忙,但是她晚上還要輔導我學習,好像不知疲倦似的。有一次,爸爸回來很晚,只見她一進門就坐在沙發上,頭無力地靠在沙發上,...
作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《科利亞的木匣》教案範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。【教學目標】1、瞭解科利亞埋木匣和...
【編輯導引】《科利亞的木匣》是人教版義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第七單元的一篇精讀課文。課文講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下了自己的小木匣。4年後數了5步挖出了木匣,從這件事中感悟到時間在變...
語文三年級上冊科利亞的木匣同步練習一、讀一讀,拼一拼。bīngxiéfǔtousuíbiànsuànshùréngránsuǒyǐtáijiēdǒngdé二、給多音字組詞。要{yàoyāo朝{zhāocháo盛{shèngchéng量{liángliàng三、找出意...
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中,認識到時間一天天過去,周圍的一切都在變化,我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞,會用如果就、不光還等關聯詞語造句。能...
一、談話導入,激發興趣師:生活中,我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣,做的不一樣,結果往往不一樣。今天我們一起來讀一個故事,這個故事將會告訴我們怎樣看問題,怎樣想問題。故事的題目是……(師出示課題)(生齊讀課題)師:木...
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的科利亞的木匣教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。科利亞的木...
尊敬的各位評委、各位老師:大家下午好!首先感謝省教育學會給我們每位參賽老師提供了一個展示交流的平台,可以説科利亞的這隻木匣,我是整整抱了一天半,到現在還捨不得放下來。作為一名即將邁入中年的青年教師,今天是第一次和...
教學分析這是一篇講讀課文。講的是科利亞埋木匣和挖木匣的故事。並告訴我們,事物總是在不斷地發展變化,無論什麼事物,都不能用一成不變的眼光對待它,而是要根據事物的變化採取相應的做法。教學目標瞭解科利亞埋木匣和挖木...
導語:下面是國小語文三年級下冊的《科利亞的木匣》的課後習題,希望大家在學習完這篇課文之後在課餘時間裏可以做一做這份課後練習題。一、看拼音,寫詞語。bīngxiéfǔtóushǒujùwányì...
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的愛是舊木匣裏的光碟國中作文,僅供參考,希望...
得到的啟發為思路,啟導學生突破難點,獨立分段,理清事物特點前後變化的內在聯繫,從而明曉事理搞好知識的遷移。在強化雙基的訓練中,培養學生閲讀理解、分析表達的能力。教學時,可按這樣的步驟進行:1、情境引入,激發興趣:教者可用...
編輯導引《科利亞的木匣》是人教版義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第七單元的一篇精讀課文,《科利亞的木匣》課堂實錄。課文講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下了自己的小木匣。4年後數了5步挖出了木...
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中,認識到“時間一天天過去,周圍的一切都在變化”,我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞,會用“如果……就”、“不光……還...
學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,懂得一切事物在變化的道理。科利亞的木匣...
讀完一本名著以後,相信你心中會有不少感想,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的《科里亞的木匣》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《科里亞的...
學習目標①認識匣、鋸、階3個生字。會寫挖、鞋等13個字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過,懂得一切事物在變化的道理。課前準備①生字詞卡片。②...
我們最近學了一篇叫“科里亞的木匣”的課文,這篇課文寫的是科里亞在戰爭的時候還小,他走了十步,把匣子埋在地下,四年後,科里亞回來找木匣,他量了十步,沒有找到木匣,他仔細思考,走了五步,找到了木匣子。這篇課文告訴我們時間在變...
教學要求:1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示,培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞,練習用仍然雖然造句。4、朗讀課文。教學重點、難點:引導學...
一、看拼音,寫詞語。bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()()()nángudāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngdé()()()()()()二、注音。數數()()難過()隨便()()朝左()台階()測量()三、確定句...
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