關於兩首的文章
春天是一幅多姿多彩的圖畫，許多詩人通過詩歌來讚美它。今天我們還要隨着古代詩人賀知章和朱喜一起走進迷人曲春天，看着他們分別讚美了春天的什麼?下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的人教版三年級下《古詩兩首》教學...
教學目標：1、認識生字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、理解詩的內容，想象詩所描繪情景，體會朋友之間的深情。教學重點：讀議結合，理解詩句的意義，背誦古詩。教學難點：感悟詩境，指導朗讀。教學時間：1課時教學過程：一、談話導入...
生平簡介（？—約834）字洪度，長安人。幼時隨父入蜀。後為樂妓。能詩，時稱女校書。曾居浣花溪，創制深紅小箋寫詩，人稱薛濤箋。《蜀箋譜》謂其卒時年七十三，但也有不同意其説者。現存濤詩以贈人之作較多，情調傷感。原有集，已佚，明人...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的課文《詩兩首：假如生活欺騙了、你未選擇的路》教案範文...
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家收集的《古詩兩首》教學設計，歡迎大...
教材分析：這篇講讀課文包括兩首抒發愛國主義思想感情的古詩。一首是陸游的《示兒》，這是詩人臨終前的詩，相當於遺囑。另一首是杜甫的《聞官軍收河南河北》。公元763年正月，唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義(史思明的兒子)兵...
一、《詩經》兩首教學目標1.瞭解《詩經》有關常識及其在文學史上的地位；2.把握《詩經》賦比興的藝術手法和重章疊句、反覆詠歎的形式特點；3.領悟我的形象塑造，把握藝術技巧二、《詩經》兩首教學重點1.掌握重章疊句的形式...
一、指導預習《題西林壁》1、聽範讀。2、自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3、檢查預習生字：緣、廬、峯。4、指名讀《題西林壁》。5、齊讀。6、用自己的話説説這首古詩給你的初步印象。(描寫廬山的景色)7、質疑。二、學...
無題兩首其二李商隱重幃深下莫愁堂，卧後清宵細細長。神女生涯原是夢，小姑居處本無郎。風波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香。直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。【譯文】層層日幕深垂遮掩着莫愁堂，獨卧閨房中覺得靜夜漫長。神女遇...
教學要求：1.學會7個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀）2.學習兩首古詩，熟讀成誦，瞭解詩句的大意，感受作者對春天，對大自然的喜愛之情。教學用具：生字卡片、課外閲讀資料教學課時：2課時教學過程：第一課時一.談話導人，介紹作者，...
【教學目標】1、認識8個生字。會寫6個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。3、懂得熱愛家鄉，珍惜友情。【課時安排】2課時。【教學過程】第一課時一、激趣引入師：剛才有個小朋友一臉興奮地告訴我，本週六...
【教學目標】１、認識本課１２個生字，會寫“詩、童、閉、林、黃、立”等６個字。２、朗讀古詩，背誦古詩。通過看圖和誦讀了解古詩的意思，激發對大自然的`喜愛之情。【教學時間】兩課時。【教學過程】第一課時所見一、複習導入，揭示...
生平簡介方岳（1199-1262）字巨山，號秋崖，歙州祁門（今屬安徽）人。紹定五年（1232）進士，調南康軍及滁州教授。嘉熙間，除淮東安撫司幹官。為制置使趙葵所重，進禮、兵部架閣，添差淮東制之司幹官。以忤史嵩之，罷居四年，淳祐五年（1245），除太學...
教學目標1．學會生字，能借助註釋理解生詞；2．讀懂詩句意思，體會作者詩中的哲理；3．背誦古詩，默寫《題西林壁》。教學時間2課時第一課時教學內容學習《題西林壁》教學過程一、複習古詩的學習步驟及學習方法學習步驟：初讀感知→理解...
《詩經》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內容，稱為笙詩六篇（南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀），反映了周初至周晚期約五百...
勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，後天的保證。下面是由本站小編為大家準備的2017年六年級語文古詩兩首練習題，喜歡的`可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!一、我要積累以下多音字。朝zhāo()...
教學目標1、學會本課生字，藉助註釋理解詩句的意思。2、體會詩人表達的思想感情，激發學習古詩的興趣。3、能正確、流利、有感情地誦讀課文，背誦課文。教學重點理解詩句的意思，體會作者的思想感情。教學準備或掛圖、小黑板，...
【片斷】指導朗讀、實踐活動一、指導朗讀１、朗讀全詩，説説讀後感。２、熟讀全詩，感情朗讀：⑴自由讀：把兩首詩讀正確，讀通順。⑵個別讀：要求讀流利。⑶範讀：讓學生在讀流利的基礎上，感受一下老師的'感情朗讀，以範讀帶朗讀。⑷學習...
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩的格律限制較少。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家收集的《古詩兩首》教學設計，希望對大家有所幫助。《古詩兩首》教學設計1教學目...
（一）夏天的傍晚，伴隨着絢麗燦爛的晚霞，我漫步在林中的小路上。小路，曲曲彎彎，像抒情的樂章，象人生的路航。路旁，芳草萋萋，蜂蝶飛舞奔忙，彷彿一曲春天的詩章。小路依託着大地，不知從何處走來，又悠悠地遠去，去向何方？漫步在小路，凝視遠...
教學目標：1、浪漫主義與現實主義的特點2、寫景詩的特點3、分析寫景詩的意境4、欣賞和熱愛大自然，培養生活的情趣重點難點：如何欣賞寫景的詩歌的意境課時安排：1教學過程：一、導入二、學習和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》作者...
作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的散文詩兩首教學反思，歡迎閲讀與收藏。散文詩兩首教學反思1有人説，九零後的孩子是自私...
教學目標1、理解兩首詩的意思，能用自己的語言簡單説出詩的大意。體會詩人所表達的情感。2、能正確、流利地朗讀和背誦兩首古詩。3、會寫“處”“夜”“知”等9個生字，會認“眠”“覺”等12個生字。教學過程第一課時(一)...
教學目的：1.認識促、憶、異、等7個生字。會寫促、深、憶等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文。教學課時：2課時教學過程：第１課時：學習《夜書所見》(一)導入新課：1、簡介作者2、解題：從古詩...
學習目標1．會認“古、詩”等13個字，會寫“古、聲”等6個字。2．正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。3．初步感受古詩的韻律美、意境美，培養熱愛祖國傳統文化的初步情感。課前準備：1每個學生自做一份本課生字小卡片。2.學...
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