關於各數的文章
教學內容:蘇教版課程標準實驗教科書數學一年級上冊第70到71頁。設計理念:《數學課程標準》明確指出:“學生是數學學習的主人,教師是為數學學習的組織者,引導者與合作者。”在教學中教師應當激發學生積極性,向學生提供充分從...
教學內容:國小人教版義務教育六年制一年級《數學》下冊第31頁——33頁。教學目標:1、學生能獨立地數100個物體,知道10個一是十、10個十是一百,對計數單位“個”“十”“百”有個感性認識。2、學生初步瞭解100以內數的順序...
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的一年級數學上冊教案《11—20各數的認識》,供大家參考借鑑,希...
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的11~20各數的認識的教學設計,希望能夠幫助到大家。11~20各數的認...
一.教學內容:教版一年級上冊第85頁例1-例3第87頁練習十四二.教學要求:1使學生能正確地數出數量在11-20之間物體的個數,認識11-20各數,能正確讀出11-20各數,初步掌握20以內數的順序。2、使學生初步瞭解數的十進制,知道...
案例背景:我多次設計並執教《11~20各數的認識》,似乎一次比一次“成功”,可我越來越迷惑,學生需要“10根紮成一捆”的方法嗎?學生理解十進制的概念了嗎?課堂上,學生圍繞問題“小棒怎樣擺放讓別人很快看出根數”時,擺小棒的方法...
11-20各數的認識是一年級教材第七單元的內容,具體內容包括:數11至20各數、讀數和寫數、10加幾的加法和相應的減法。20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數,但對於數的概念卻未必都清楚。同時一年級的小朋友參與數學...
教學內容:第84頁-85頁的內容(11-20各數的認識)完成做一做及87第1-3題教學要求:1、使學生能夠正確地數出數量在11-20之間物體的`個數,並且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內數的順序...
11到20各數的認識這部分內容是在學生認識了10以內的數和已經積累了一些認數經驗的基礎上,通過數數、讀數等活動,認識計數單位“一(個)”“十”,初步理解10個一是1個十”,直觀感知11-20各數的大小和順序。教材在例題的編排上...
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的11-20各數的認識教學設計,供大家參考借鑑,希...
一、學生掌握知識的情況。本班人數人,其中男生人,女生人。班上大部分學生會數10以內的各數,會認這些數,會寫這些數;少部分同學已能計算10以內的加減法;但也有個別同學數數能力、全面觀察問題的能力不是很好。二、教材分析。...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的國小一年級下冊數學《11-20各數的認識》教案(通用15篇),歡迎...
第七單元:11~20各數的認識和加減(共3課時)第一課時:11~20各數的認識教學內容:教科書第84~85頁,練習十四1、2兩題教學目標:使學生能夠正確地數出數量在11~20之間的物體個數,知道這些數是由一個十和幾個一組成的,掌握20以內數的順序...
教學目標:1.認識數位個位和十位,初步認識十進制。2.初步認識位值制以及初步體驗位值制的作用。3.通過學習活動,激發學生學習數學的興趣。教學重點:1.認識個位和十位,認識十進制。2.通過練習活動,進一步增強學生數感。教學難...
教學內容:第84頁-85頁的內容(11-20各數的認識)教學要求:1、使學生能夠正確地數出數量在11―――20之間物體的個數,並且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內數的順序和大小,並能夠正確地...
教學內容:第86頁的內容:11-20各數的寫法完成相應的做一做及練習十六的第3-5題。教學要求:1、使學生初步認識十位和個位,認識計數器,並能正確地書寫11―――20各數2、培養學生的'觀察能力,動手操作能力和遷移類推的能力。3...
教學目標1.使學生初步認識“十位”和“個位”,能夠正確地寫出11~20各數.2.培養學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神.教學重點正確地書寫11~20各數.教學難點理解數位概念.教學過程一、複習導入.1.數20以內的數(1)從1數到20.(2)從...
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的11-20各數的認識教學設計,供大家參考借鑑,希...
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編為大家離整...
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編收集整理的一年級數學第七單元《1120各數的認識》教學計劃,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。一...
市一中7082南開中學7063巴蜀中學7034市八中6995外國語學校6966西師附中6937育才中學6908求精中學6849市十一中68410第二外國語學校68311銅梁中學68212巴縣中學67813市18中67114永川中學66915合川中學66916璧山中學668...
活動設計:大班幼兒即將進入國小,在他們的筆盒裏有鉛筆、橡皮、尺等文具,其中鉛筆、橡皮是孩子們經常使用的文具,尺卻使用的較少。尺有什麼用?怎樣使尺子?國小生為什麼要用尺?是幼兒感興趣而又疑惑的問題。設計此活動目的在於...
全國各地的軍校錄取暫未公佈,為幫助考生更好了解我國軍校錄取分數線最新情況,本站小編將在第一時間為大家公佈各軍校錄取分數線,敬請期待,下面一起來看看軍校歷年錄取分數線吧!院校名稱、科類、層次、專業類別、計劃性質、...
第一章集合與函數概念一、集合有關概念1.集合的含義2.集合的中元素的三個特性:(1)元素的確定性如:世界上最高的山(2)元素的互異性如:由HAPPY的字母組成的集合{H,A,P,Y}(3)元素的無序性:如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一個集...
2016年各地大學聯考各批次分數線(僅供參考)浙江2016大學聯考錄取分數線公佈理科重點線降18分-大學聯考-中國教育在線江蘇省2016年普通高校招生錄取分數線公佈-大學聯考-中國教育在線上海2016年普通高校招生最低錄取控制分數線-大學聯考-中國...
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