關於咚咚的文章
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的我的心兒咚咚跳作文800字,僅供...
教學目的:1.使學生在探索打擊樂器的過程產生濃厚興趣並能進行模仿演奏。2.能夠用打擊樂器和其他音源模仿自然界的風聲,雨聲和雷聲。3.在表現風雨雷電股市的.創編活動中,能與同學合作表演,並從中體驗到創編的樂趣。教學重...
編者按:這篇作文用擬人寫法,將春夏秋冬分別冠以姑娘,小夥子,媽媽及爺爺。賦予季節人的情感。文筆新穎,清麗不俗,別拘一格。看的出來小作者是富有愛心,懂的去關愛大自然,懂的大自然的生物密語。在國小生的作文當中,這樣的寓哲理...
活動目標:1.在敲鼓的過程中,體驗探索的樂趣。2.使用多種材料進行探索活動,感受物體因振動而產生聲音。3.能大膽地用語言描述自己的探索發現。活動準備:鼓與鼓槌、鈕釦、回形針、小玩具若干。2.幼兒操作材料。活動過程:1.敲...
設計意圖:一次飯吃好後請幼兒自己去放碗時的驚奇發現。有兩三個幼兒一起去放碗,這幾位寶寶居然拿着手中的碗勺進行敲打起來……敲的孩子越來越多並表現的特別開心,從中也帶動了吃飯很慢的幼兒吃的快多了,目的也是為了參加...
活動來源:鼓,是中國常見的打擊樂器,構造簡單,品種繁多,深受中國人民的喜愛。叮叮咚咚的撥浪鼓,晃啷晃啷的鈴鼓,圓圓肚子的小紅鼓,此類樂器更因其外形可愛、聲音悦耳、節律感強等特點而深受幼兒的喜愛。童謠《我的小鼓響咚咚...
活動目標:1、在故事情境中學習小動物不同的打鼓方法,感受其中的樂趣。2、不怕打雷,激發幼兒勇敢精神。活動準備:多媒體課件、鼓、鼓棒,動物頭飾活動重點:不同的打鼓方法活動難點:做遊戲時,會按順序打鼓。活動過程:一、通過雷聲...
教學目標:1、充分激發學生參與綜合學習活動的熱情,體驗製作與表演的樂趣。2、學習鼓的裝飾方法。3、通過學習活動、初步感受不同藝術間相互交融與襯托所帶來的美感。重點:體驗製作與表演的樂趣。難點:鼓的裝飾方法。教具:...
學情分析一年級的學生活潑、好動,眼中充滿好奇心理,他們往往喜歡好動的、直觀的、圖象與聲音結合的音樂教學內容,並通過現實生活中喜聞樂見的事物來萌發激情和創編慾望,來驗證自己的情感表達,而教師正是為他們提供這個平台...
生活一下子就忙碌了,忙碌中有慌張有不安有隱隱的煩。心就亂了,怎麼這麼瑣屑?一個角色的變化,生活因此面目全非!步履匆匆而沉重,以往的那份悠閒自在一下子飛到爪哇國去了,無影無蹤!於是,在靜靜的午後,在萬籟俱寂的深夜,在忙裏偷閒...
有這樣一種想法,在和煦的午後品一杯綠茶,捧上一本好書,在陽光下愜意的生活,做一個知性優雅的女孩。抑或是一個人獨處,安靜地站在窗前,看着天上的流雲,賞着園子裏的花花草草,去品味花開花落,雲捲雲舒的豁達。童年灰色的底片上鑲...
教學目的要求:1.能借助漢語拼音和插圖,讀懂課文。2.理解課文,知道遇事要弄清事實真相,先問為什麼,不要盲目地跟着別人跑的道理。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用自己的話把這個故事講給別人聽。教學重點難點:本課教學...
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《咕咚》教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《咕咚》教案篇1一、教學目的:1.掌握...
人人心中都有一汪清泉,洗滌你的靈魂,滋潤着你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜,才掩蔽了她的環佩妙音,朦朧了她的清碧透明。夜闌人靜,天籟無聲。每逢這個時刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心園的柵欄,真實地審視自己,在生命...
一、教學目的:1.掌握本課的生字新詞,會認真對待13個生字,會寫7個生字,認識並正確書寫羊部,積累玩耍等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色演一演這個故事。3.理解課文,知道凡事得講根據,眼見為實,不能道聽途説,盲目地...
像平常的夜晚一樣,我在廣場的中央,孤零地矗立着,像是一尊陷入沉思的雕像,巋然不語,卻又深邃動人。我來這裏五十年了,我看過這個城市許多的悲歡離合,和那不斷變化的離情後面世事的變遷。例如稚子從這裏走失,老人在這裏摔倒,青年...
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的...
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的心泉叮咚優秀作文,歡迎閲讀與收藏。心泉叮咚優秀作文1天啊!59分!我這次考...
“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚響,跳下了山崗,走過了草地來到我身旁,泉水呀泉水你到哪裏去,唱着歌兒彈着琴絃流向遠方”,每當聽到這首膾炙人口的泉水讚歌,我就油然想起家鄉山村的那眼清泉。泉水從山崖縫隙中滲出,匯成一股清流,匯...
在我們平凡的日常裏,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的心泉叮咚作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。心泉叮咚作...
國小語文s版第二冊24課《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。課文講的是一隻小兔偶然聽見“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟着逃跑,只有獅子提出質疑,並且要去看看,這才讓大家明白:“咕咚”原來是木瓜成熟掉...
叮咚序萬物萌發的季節,歡呼不斷的春天,接踵而來的喜悦,有誰在乎這片藍天,直到有一天,天地的光芒,黑暗萬丈,百姓的笑顏,充滿悲傷,海天的朝陽,落在地上,人們的鎮定,無比癲狂,是誰的心跳,高低跌宕,是誰的淚花,冰冷寒磣。直到那一天,高傲的...
《咕咚》是第二冊一篇圖文並茂的童話故事。故事情節生動有趣,內容淺易易懂,很適合低年級學生學習。那麼,如何把語文課上成語言文學訓練課,讓學生在獲得知識的同時,發展思維,提高語言能力,陶冶思想情操呢?我主要採用了以下的指...
一、教學目標1、知識目標①認識“咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、獅、陰、吵、追、轉”12個生字;會寫“看、着、兔、夥、鬆、玩、眼”7個生字。學習“羊字頭”和“足字旁”2個新偏旁。②正確、流利有感情地朗讀課文。③...
作為一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的咕咚來了大班教案,希望能夠幫助到大家。活動設計背景害怕,是幼兒常遇到的...
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