關於七年級語文上冊紫藤蘿瀑布教學反思的文章
身為一名剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的關於七年級語文上冊紫藤蘿瀑布教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。...
【教學目標】1、情感目標:通過理解作者對人生的體驗和思考,豐富自己的社會知識和情感體驗,使學生熱愛生命、珍惜時光,努力學習。2、能力目標:⑴加強學生對事物觀察欣賞的能力,學會抓住景物的特徵進行描寫,抒發感情。⑵培養學生...
導語:《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文,選自《福建文學》1982年第7期。文章寫於1982年5月,當時弟弟身患絕症,作者非常悲痛,徘徊於庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜,感悟到人生的美好和生命...
各位評委,大家好!今天我説課的題目是《紫藤蘿瀑布》(板書:課題及作者宗璞),它是人民教育出版社七年級上冊,第一單元中的一篇文章。下面我將從課標要求、教材理解,教學方法,學法指導,教學程序和板書設計五個方面逐一闡述我的教學...
教學目標:1、美讀課文,品味語言。2、引導學生感悟生命的美好,培養樂觀向上的生活態度。教學重點:揣摩、品味本文的重點語句,在此基礎上做到有感情朗讀。教學難點:體會作者對生命的感悟。教學設想:本文語言流暢、優美,意境深遠...
一、導語設計師:同學們,生活中的花鳥蟲魚,你最喜歡哪一種呢?哪一種曾觸發你的聯想,牽動你的情思?(生暢所欲言)的確,只要做生活的有心人,用發現美的眼睛細心觀察,並認真體會,那麼,山水花木、鳥獸蟲魚等平常之物都會帶給我們豐富的聯...
第一部分:基礎知識1.根據拼音寫漢字:(bˆng)濺伶(d‰ng)(zh„n)開盤(qi’)忍(j”n)不禁2.解釋加點詞的意思:⑴這裏春紅已謝,沒有賞花的人羣,也沒有蜂圍蝶陣。春紅已謝:⑵每一朵盛開的花……又像一個忍俊不禁的笑容...
教學目標:1.有感情的誦讀課文,理解內容,感悟中心。2.揣摩詞語和重點語句的表現力,學會欣賞課文中精彩的語句。3.學習並運用觀察、感受、聯想、思考的學習方法。4.掌握迸濺、忍俊不禁、仙露瓊漿、盤虯卧龍等詞語。教學難點...
【文章總體説明】(確立目標的原則)本單元主要選取反映當代社會的文章,折射時代的風貌。通過體味他人對人生的體驗和思考,進而豐富自已的社會知識,加深自已的情感體驗。這是一篇借物抒情,寓理於物的寫景散文,通過寫十多年前後...
【教學目標】1.理清文章的結構順序2.哲理句的理解3、含蓄雋永的語言【教學過程】一、預習熟讀文章,正音正字二、導入上學期我們學習了《幽徑悲劇》,國學大師季羨林先生描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味,揭露了令人心...
(一)閲讀短文,完成1~2題這裏除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩着我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像...
散文《紫藤蘿瀑布》是著名女作家宗璞所寫的,下面讓我們一起來看看作者曾有過怎樣的際遇?面對紫藤蘿花,作者有些什麼感悟?而我們又會從中得到怎樣的人生啟迪?一、教學目標1.情感目標通過理解作者對人生的體驗和思考,豐富...
一.教學目標(一)知識儲備點1.學習本文作者抓住景物特徵和以優美詞句描寫景物的手法。2.掌握文章借景抒情、託物言志的方法。(二)能力培養點加強學生對事物觀察欣賞的能力。(三)情感體驗點1.領悟自然界生命的生生不息...
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《紫藤蘿瀑布》語文教案紫藤蘿瀑布名師整理教案,僅供參考,大家一起...
《紫藤蘿瀑布》在人教新課標七年級上冊第四課,作者為宗璞,現代著名女作家。本文是一篇典型的託物言志之作,作者借紫藤蘿的興衰寄寓自己對人生的感悟:花和人都會遇到各種各樣的.不幸,但生命的長河是無止境的。文章語言一如...
我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛着點點銀光,就像迸濺的水花。仔細...
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家整理的紫藤蘿瀑布教學設計教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。紫藤蘿瀑布...
前兩課時主要從作者的寫作背景、字詞的認識以及課文的內容、重點語句的分析上來講解。前兩課時的重點放在對文章的語句分析,從而來解析作者的寫作意圖。而第三課時的重點放在對文章的結構、寫作特色、寫作方法上進行講...
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的《紫藤蘿瀑布》教學設計,歡迎閲讀與收藏。學習目標:1、掌握...
我主要根據新基礎教育理論中的“把課堂還給學生,讓課堂煥發生命的活力,使課堂成為培養學生自我教育能力的最好場所。”這一點來設計本課。本課用了兩課時。第一課時以自讀自學為主,先讀課文初步感知,然後讀宗璞的《哭小弟...
當閲讀了一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的紫藤蘿瀑布讀後感,希望對大家有所幫助。紫藤蘿瀑布讀後感1今天,我學習了《...
身為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《紫藤蘿瀑布》七年級語文教學反思,歡迎閲讀與收藏。《紫藤蘿瀑布》...
到那一潭紫藤蘿瀑布,心情久久不能平靜,一個感覺湧上心頭。很美,真的很美,美在那其不見發端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛着點點銀光,彷彿在流動歡笑朵朵的花,更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求,生命的火花在一次寒冷...
《紫藤蘿瀑布》是一篇優美的狀物抒情散文,教學這篇散文,意在使學生從作者對紫藤蘿花的優美文字的描寫中,去感受紫藤蘿花開的繁盛和美好;從作者回憶紫藤蘿花的不幸的過去和現在的繁盛所形成的對比中,去感悟生命的永恆和美好...
○教學目標①有感情地誦讀課文,理解內容。②揣摩詞語和句子,理解作者感情變化的線索。③學習並運用觀察、感受、聯想、思考的學習方法。④體會作者對人生的獨特感受,體味人生,感悟生命。○教學重點通過有感情的反覆誦讀,理...
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