關於林海的文章
第2課時教學內容：結合所學內容進行復習鞏固，加強朗讀與背誦。教學過程：一、指導朗讀，要讀出大興安嶺的美，體會作者對大興安嶺的喜愛和讚美之情。二、課文中幾次講到“親切舒服”？作者在怎樣的情形下感到親切舒服的？三、讀句...
一、讀一讀，比一比，再組詞。伐()瑚()隱()衫()代()蝴()穩()杉()chénɡ()lěi()luò()盛累落shènɡ()lèi()là()二、按要求填寫。1.寫出下列詞詞的反義詞。疾馳()空洞()綜合()密切()親切()舒服()温柔()缺乏()2.在括號...
教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地...
教學內容：《林海》第25自然段。教學目標：1.思想認識：受到熱愛祖國的思想教育。2.基礎知識：理解課文第二部分內容，瞭解大興安嶺的景物特點，學習新詞。3.基本能力：①學習作者在描寫景物中表達思想感情的方法；②結合課文表達方法...
第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。教學過程：一、激趣導入，引入新課。1、我們學習過《...
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的林海公園旅行作文，希望對大家有所幫助。林海公園旅行作文1又是夏天了。...
一、談教材《林海》是第十一冊最後一單元的一篇講讀課文。作者老用準確生動的語言，向我們介紹了大紹安嶺的原始森林，表達了對大興安嶺的喜愛之情。文章文筆流暢，層次清楚，具體描寫與抒發感情相結合，展開聯想與抒發感情相結...
教學目標：1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點：環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備：錄音機，投影片。教學過程：一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋...
【多音字】興xìng【字義】興致;興趣。【組詞】助興興沖沖xīng【字義】興盛、流行;起來，開始。【組詞】興辦興盛【詞語理解】悦耳：動聽。俏麗：俊俏美麗。興國安邦：使國家興盛安定。盛氣凌人：指以驕橫的`氣勢壓人。縫隙：裂...
《林海》一文，老舍先生抓住環境特點，從嶺林花的美景，寫到木材，再到林場，字裏行間洋溢着作者對以大興安嶺為代表的自然美景的熱愛和歌頌。下面是《林海》教學實錄，歡迎閲讀。《林海》教學實錄篇1一、教學設計説明一、教材簡...
第一課時教學內容：1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義。2、初讀課文，理清文章脈絡。3、正確、流利地朗讀課文。教學目標：初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。教學過程：一、激趣導入，引入新課。1、我們學習過《...
活動目標：1、學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：、廣廈、伐木、綜合、高攀、盛氣凌人、興國安邦2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、瞭解大興安嶺的景物特點，感受大興安嶺景物的美，認識大興安嶺在祖國建...
教材分析《林海》這篇課文選自著名作家老舍先生《內蒙風光》一文，在選入本冊書的時候有所改動。這篇課文是一篇散文，全文共有6個自然段，介紹了大興安嶺的景色和作者的聯想，表達了作者對大興安嶺的喜愛之情。這篇散文是按...
寫在前面：老舍先生的《林海》一文，可謂是我們國小語文教材中的經典之作。我們在一次次親歷學習的過程中，總有一種“讀你千遍也不厭的感覺”。而今，當我和我的學生用新課程的理念去詮釋“她”的美味時，更有一種説不出的“親...
教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育，2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然...
《林海》這篇文章選自老舍訪問內蒙的遊記《內蒙風光》，作者以細膩的筆觸描繪了大興安嶺的美麗風光，作者一次次產生親切與舒服之感，抒發了對祖國美麗河山的熱愛，讚美了大興安嶺在祖國經濟建設和政治穩定方面起到的巨大作用...
林海教案一、素質教育目標(一)知識教學點1．學習：凌、乏、釀、廈、伐、綜這6個生字及新詞。2．有感情地朗讀課文並理解重點句段。(1)興安嶺多會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿着繡花鞋。(2)它的美麗與建設結為一體，美得並...
一、看拼音寫詞語。qínlǐngquēfáshānhúniàngjiǔ()()()()guǎngshàfámùyúkuàiqiàolì()()()()二、解釋。1.奇峯怪石——2.孤峯突起——3.盛氣凌人——4.目之所及——5.興國安邦——三、寫出下列詞的近義...
一進冬月，千里冰封萬里雪飄的大小興安嶺，便是朔風吹，林濤哄，峽谷震盪了。這時，鄂倫春人狩獵的黃金季節到來了。茂密的山林裏，生活着野鹿、罕達犴、狍子、野豬、黑熊等獸類，還有棲息的樹雞、山雞、飛龍等禽類，為鄂倫春人的狩獵...
夏雨狂野，冬雨刺骨，秋雨薄涼，惟有這春雨冷暖適宜，温和柔順，體貼細膩，連降落下來都是靜悄悄的，從不煩擾他人。此時此刻，獨自漫步在這青石鋪成的小路上，無需撐傘，只想讓這一顆心盡情的去親近自然，也讓大自然呈現出來的一草一木，一石...
師：作者第二次感到“親切舒服”，那是因為他看到了大興安嶺的景色如此美麗，由此而聯想到———生：（齊）它的美麗與建設結為一體，美得並不空洞。師：誰來聯繫課文談談你是怎樣理解的？生1：大興安嶺的木材可以做課桌，可以做建房子的材...
教學目標1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備錄音機，投影片。教學過程一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋...
九寨溝：世界自然遺產、國家重點風景名勝區、國家AAAAA級旅遊景區、國家級自然保護區、國家地質公園、世界生物圈保護區網絡，是中國第一個以保護自然風景為主要目的的自然保護區。下面是小編整理的三峽林海九寨溝導遊詞，...
教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自...
教學目標：1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點：環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備：錄音機，投影片。教學過程：一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋...
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