關於課雪的文章
一、設計説明1、教學理念:一般來説,語文學習的目標可以分為三個層面,那就是“文字”、“文學”和“文化”。只要識字,我們都可以瞭解文章所寫的內容,這是最淺層面的閲讀。深一層的,是鑑賞其寫作技巧、語言風格等,即對作品文...
1.根據拼音寫漢字或給加點字注音.朔方磬口凜冽脂粉奩tuì盡xī笑yān脂目光zhuózhuó2、《雪》的體裁是,選自《》,我們在七年級學過的文章《》與《雪》的出處相同。本文的作者是,他的原名是,他的兩部小説集是《》、《》,...
師:請大家設想一下,如果你是小作者,你會怎樣為雪兒歡呼?生:啊,雪兒,你終於好起來了。生:雪兒,你終於飛啦!生:雪兒,你終於又能當一名出色的“藍天信使”啦。師:雪兒的飛行在作者看來是多麼矯健優美,文中是怎麼描寫的`呢?(生讀:你看它那...
學習目標1、認知10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中老師和小朋友們對雪、對北京的嚮往之情。3、有盼望台灣迴歸、實現祖國統一的願望。教學流程:第一課時:一、導入1、小朋友們看過雪嗎?今...
一、教學思路《詠雪》是人教版七年級上冊第五單元的一篇課文。這篇課文,篇幅不長,文字不深,但面對剛剛接觸文言文的七年級學生。我首先設法引導學生認真弄清文中字詞句子的基本意思,把握文章的主旨。沒有這一環節,教學很容...
一、教學目標:1.學習6個生字及部分新詞,理解課文的內容。2.理解課文第1自然段按時間順序寫的寫和方法。3.初步體會北國風光的雄偉,培養學生熱愛祖國的思想感情。二、教學重點及難點:重點:學習課文第1自然段按時間順序寫的寫作...
課前準備課前佈置學生了解台灣的有關情況,雪景圖,補充兒歌。第一課時一、談話導入同學們,你們喜歡雪嗎?能給咱們講講你看到的雪嗎?雪真美,真有趣啊!今無我們要學習的課文就是《看雪》(板書)。二、初讀課文,學習生字1.用自己喜歡...
師:今天我們一起來學習魯迅的一篇散文詩《雪》。(板書:課題、作者)師:有誰能和老師一起朗讀這篇文章呢?生:紛紛舉手。(師生共讀全文:五名學生分別朗讀前五段,師朗讀最後一段)師:同學們都讀的比較流暢。請問文章寫了哪幾種雪...
賞析是是一個漢語詞彙,意思是欣賞並分析(詩文等),通過鑑賞與分析得出理性的認識,既受到藝術作品的形象、內容的制約,又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面是雪課文中字詞賞析,請參...
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的那節“雪”課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。那節“雪”課作文1...
一、教學目標1、學會本課生字新詞,理解詩意。2、初步瞭解古詩的語言特色。3、有感情地品讀,背誦古詩。4、通過學習詩文,體會詩人的思想感情,領悟詩的意境。二、學習者分析大部分學生基本上能夠通順、流利地朗讀古詩,但對古...
教學目標:1、複習字詞,積累詞語;理解“今冬麥蓋三層被,來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段,有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉,體會雪後人們的喜悦心情。教學重點:領略雪後北國風光的壯麗雄偉;有...
《白雪歌送武判官歸京》這首詩,以奇麗多變的雪景,縱橫矯健的筆力,開闔自如的結構,抑揚頓挫的韻律,準確、鮮明、生動地製造出奇中有麗、麗中奇的美好意境,不僅寫得聲色宜,張弛有致,而且剛柔相同,急緩相濟,是一乎不可多得的邊塞佳...
師:昨天咱們一起初讀了課文看雪,學習了生字新詞。同學們在學習中表現出來的讀書思考的能力令老師大為欣賞。通過讀了1、2自然段,大家結合圖,不僅讀出了台灣小朋友很想看到雪,還在思考這樣一個問題:他們只能在商店的櫥窗裏看...
教學目標:1、懂得大雪能給麥苗保暖,使麥子獲得豐收;2、學會本課12個生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養學生聯繫語言環境理解詞義的能力。3、能正確、流利地朗...
(播放雪景)師:我想小朋友都想去看看雪。(教師板書:看雪)這就是我們今天要學的課文,請大家讀讀課題。(生讀課題)好,請大家自由讀一讀課文,勾出自然段,遇到不認識的生字詞,可以互相問一問。生讀。師:老師把生字寶寶請到黑板上,請大家自...
魯迅的《雪》這篇課文想必很多朋友都看過,那麼,以下是小編給大家整理的雪的課文賞析,供大家參考。《雪》原文暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調,他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤...
引導語:《看雪》這篇課文講述了台灣小朋友只見過用棉花做的雪,沒有見真的雪,老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景,激起了孩子們想去北京看雪的願望。以下是本站小編推薦給大家的《看雪》教學設計,歡迎閲讀!教學...
教學目標1.藉助拼音讀課文。2.讀懂每句話,理解詞語意思。3.在理解詞語的基礎上讀懂課文內容,認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀,知道青蛙冬眠的特點。4.學會6個生字,認識一個新偏旁,理解由生字組成的詞語...
學情分析:現任教的這個班級是八年級經過分班後重新組合成的。雖然經過了一個學期的磨合,但是因為七年級的任教老師不同,再加上八年級階段又是一個特殊的階段,分班後班級風氣不是很好,平時學生上課,做作業都不是很投入,感覺學生閲讀...
在平日裏,心中難免會有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的冰雪公開課心得體會,希望對大家有所幫助。冰雪公開課心得體會1五千年的積澱,...
(一)教學目標1.學習課文第3、4自然段及有關字詞。2.理解“今冬麥蓋三層被,來年枕着饅頭睡”的意思。3.有感情地朗讀課文,體會雪後人們喜悦的心情。4.背誦課文。(二)、教學過程1.複習檢查(1)背誦課文第1、2自然段。(2)聽寫第2自...
教學要求1.瞭解雪猴的特點,激發學生對動物的熱愛之情,使學生更加熱愛大自然、熱愛生活。2.繼續學習和鞏固作者抓住事物特點寫作的方法。3.學會本課生字、新詞。4.有感情地朗讀課文。教學重點使學生了解雪猴的特點,以及作...
《詠雪》課堂實錄課前談話:(18:44)師:同學們,早上好!生:老師,早上好!師:我們來看看你們和我之間有沒有一種默契,好吧?生:好!師:請看!我這兒有一隻鳥兒,誰看到了?誰聽出來了?這是一隻什麼鳥?生:好像是一隻啄木鳥。師:不是好像,就是一隻啄木鳥。...
目標:(一)知識與能力:1.掌握本課中的生字詞。2.能用簡潔的語言複述故事。(二)過程與方法:1.體會李小屹純真的童心,把握小説的主題。2.有感情地朗讀課文,感受作家真誠,樸素的習作風格。(三)情感、態度與價值觀:懂得珍惜純真的童心,對...
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