速錄學習提速技巧

首先來解釋一下“提速”的含義，從字面上看無非就是提高速度，但其實這其中隱含了兩層含義，即：速度、正確率。也就是説在速度提升的同時正確率也要有所提高，這兩者是相輔相成，缺一不可。那麼如何能夠儘快地將速度提升上去呢?下面小編為大家介紹幾種小方法。

速度(即手速、擊鍵頻率)的提升可以依靠熟文章的反覆練習，那麼熟文章的作用主要有三點：1、提高手速(擊鍵頻率);2、鍛鍊手指靈活性、連貫性;3、熟悉常用錄入技巧及部分基本鍵位。

　　熟文章的練習方法：

一、初次接觸熟文章，由於對基本鍵位掌握尚不熟練，所以對擊打整篇文章還是有一定難度的且用時較長，那麼我們可以將文章進行分塊練習，首先將文中出現的技巧部分(包括單音特定字、雙音略碼、三音略碼、四音略碼、多音略碼、後置成份、聯詞消字等)進行反覆練習，直至熟練自如的程度;然後可將文章分成若干自然段，以每一段為單位進行練習，逐步熟練後，再從頭到尾通篇進行練習。

二、自主練習法，通過幾年的職教經驗總結髮現，熟文章練習已經成為絕大多數學員的負擔，因為課上通常都會逐個檢查熟文章的練習情況，學員往往私底下打得很好，但在檢查的時候由於緊張總是不能完全發揮自己的真實水平，就造成了熟文章成績提升緩慢的現象。那麼我們在練習的時候就可以採用自主練習法為主，測試為輔。

　　熟文章練習應避免的誤區：

一、在練習的`過程中時刻要保證正確率，不要盲目的提速度。

二、熟文章篇幅儘量不要過長。

三、不要選擇略碼較少、聯詞消字較多的文章進行熟文章練習。

正確率(即下鍵準確率)--所打的文章或詞語與標準文本對比後所產生的數值。

從開學之初老師就會強調“正確率”，我們所擊打的內容如正確率較低便毫無意義，那麼在練習當中如何能夠不斷提高下鍵的準確率呢?無非要依靠長時間的詞語練習。

　　詞語練習方法：

一、教材1-23課課後詞反覆練習，課後詞為亞偉碼中最基本的部分，這部分詞語打熟打透之後就好比樓房有了堅實的地基。

二、教材25課詞，此篇詞語可將其分為若干塊，進行分塊練習，打熟之後還可進行整篇練習及打亂順序練習。

三、課外詞語練習，本部分可由老師提供也可自行總結練習，目的為擴大詞彙量。

四、在平日練習中一定要適時總結歸納，將自己經常打錯的鍵位逐一組合進行反覆練習，從而能夠儘快克服弱點。

　　速錄學習時的錯誤手型

所謂速錄者的手形是指速錄者在進行速錄學習或工作的時候手指的擊鍵方式和力度以及形態。

速錄學員在打基礎的階段，如果沒有形成一個正確良好的手形，在提速過程中將會極大地影響準確率和速度。經過總結，不正確的手形主要表現為以下幾種:

1、手指的動作幅度非常大，通常表現為手指上翹，手指提到離鍵盤一兩公分的高度才下落;

z、手指的擊鍵力度大，發出的聲音非常大，在高速擊打的時候更是如此;

3、存在摸鍵盤的習慣，遇到不確定的鍵位，要通過摸鍵盤確定鍵位再下落;

4、擊鍵的空隙過大，習慣五指張開平鋪在整個速錄機鍵盤上;

5、手指非垂直下落，擊鍵力度不均，表現為速錄機經常前後移動，擊鍵一段時間後會往回拉一下速錄機，這是因為一隻手或是雙手向前方用力不均衡所致。

以上這些不正確的手形表現，大家要在學習過程中與自己的手形對照，有則改之，無則加勉。早一天解決手形的瓶頸，就離成功更近一步。