考研英語攻略詳解

想要學好考研英語怎麼能不學好這些攻略呢?下面就讓小編為大家詳解一下吧。

1、 考研英語與英語六級考試相比哪一個難度大?題型有沒有差異?

準備考研的同學大部分都考過英語四、六級，那麼是英語六級難還是考研英語難，有些同學英語六級考了560分，但考研只得了50分 ，有些同學本科是英語專業過了專業八級，但考研也只得56分，究其原因，是因為英語四、六級與考研英語是完全不同的兩個體系的考試。四、六級是資格考試，只要能達到了一定的水平就能得高分。而考研英語是篩選性的考試，每年國家招的人數是有限制的，因此國家會利用英語這門考試篩選一部分人。通過全國統考的英語六級，説明考生英語水平已經達到了相當的要求，但是通過六級而不能通過考研的人，每年都有不少，也就是説，國內目前的英語統考中，考研是屬於最難的考試。

　【一】考試的題型不同。

考研英語的題型有完型、傳統閲讀、新題型、翻譯、作文。其中完型這道題全國的均分是2.5-3.5分。新題型是國家取消研究生入學考試聽力以後新加的題型，此題來源於博士研究生入學考試的題型。翻譯是平衡整張試卷難度的。如果前面出的題難就會出2個長難句，3個簡單句;如果前面的題簡單，此題就會出3個長難句2個簡單句。具體內容見下表。

2016年考研英語一題型及分值

2016考研英語二題型及分值

　【二】單詞考核的側重點不同

四、六級考試一般考單詞的前一兩個常用的意思，而考研英語考單詞的最後兩個意思。(六級英語詞彙量是5300個，而考研英語在六級5300個的詞彙上，還要有一個衍生，所以説是大於5300個詞彙量的，這是二者的實質對比。

　【三】語法考核的側重點不同

四、六級考試重點考核詞法，如名詞、動詞、形容詞、介詞等等，而考研英語側重考核語法，如賓語從句、狀語從句、倒裝句等等。

【四】文章選材與命題思路不同

四、六級考試的文章一般選自描寫風土人情、人物傳記的文章或小小説等，考研英語文章選自科技論文，國外經濟期刊，外文期刊綜述，外國產品説明書，報紙或者美國大學的學生教材等。文章一般比六級的文章要長，題目考查的比較深。另外，考研英語的文章長度範圍在240~280詞，六級英語的文章長度在200詞左右。四、六級考試的文章大家讀懂了就可以做對，但是考研英語的文章大家讀懂了，也不一定做對。

　具體的區別如下：

第一，詞彙。考研英語在詞彙上主要考察熟詞新義，有些中學詞彙的新用法都能考的一塌糊塗;四、六級英語主要考察生詞的第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞彙表，基本就沒問題;

第二，語言材料。考研英語的語言材料多長難句;四、六級英語幾乎沒有長難句，都是很簡單的句子，意思幾乎一看就明白，不用仔細琢磨其意義;

第三，試題選項。閲讀理解是考研和四六級都要考到的題型，但考研英語試題選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾的能力;四、六級英語試題選項的迷惑性不是很強，只要具備了相應的閲讀能力，一眼就能看出哪個是正確答案，哪個是干擾項。

第四，大英四六級中也涉及翻譯、寫作題型，但考研英語對翻譯、寫作能力的考查在難度及複雜性上遠遠大於大英四六級的要求;

第五，考研閲讀理解B部分即閲讀理解新題型是考研獨有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特徵及文章結構的理解，這對考生的綜合閲讀能力提出了更高的要求;

第六，測試目的。考研英語體現的是難度，四、六級英語體現的是速度。比如一個閲讀片段，考研英語一般要花15分鐘去推敲琢磨，而六級英語必須在8~9分鐘內作完;

第七，大英四六級嚴格規定對試題的作答順序，而考研英語只需在三小時完成試題就可，至於答題的順序可根據個人喜好自主進行。

而考研閲讀考的則是更高層次的英語能力，因為研究生入學考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優秀的學生進行深造，因而對考生各方面的素質和能力、包括英語閲讀能力提出了更高的要求。因此，相比四、六級考試的閲讀文章和閲讀題，考研閲讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞彙、句子、還是邏輯等各個角度來説難度都遠遠大於四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實戰能力提出了更高的要求，特別要對閲讀理解題目的考點和命題原則知根知底。一般來説，四、六級閲讀每篇花大約8~10分鐘就能夠完成，而考研閲讀每篇則需要15~20分鐘。

2、 如果英語六級沒過不能參加研究生考試嗎?

國家並沒有這一硬性規定。我們可以根據教育部的招生簡章看出，並沒有對四、六級有硬性的規定，所以四、六級沒過也可以參加研究生考試。只不過有些院校對四、六級有硬性的規定，這個看所報院校的招生簡章即可。但面試時老師一般會問“你英語四級六級過沒過?”，是對你英語水平的參考，可能會影響你的排名，要是你的考研英語的分高一樣可以證明你的英語水平的。一些學校，研究生照樣也參加四、六級考試。

3、 考研英語的試題是全國統一還是因學校不同而不同?

全國碩士研究生入學考試的英語試卷分為了英語(一)和英語(二)。學術型研究生用英語(一)，專碩用英語(二)。從考試大綱上看，英語一比英語二的考查點多出好幾個。整體難度上，前者自然比後者大一些。因此，有些高校特別是名校的專碩專業不考英語二而是考英語一。對英語的要求還是蠻高的。

4、 關於英語，有哪些地方是提分的關鍵，應該重點的去突破?閲讀和聽力。

四六級考試中閲讀是以細節題為主，但是能否找到一篇文章或者一段話的主旨也是非常重要的。四六級閲讀就是考兩大能力“主題和定位”。在做任何題型時，如果你感覺茫然，找不到定位信息，你的惟一的救命稻草就是文章或者段落的主題。哪一個和文章靠得近，哪一個就是正確的答案。

在閲讀時遇到長難句怎麼辦?句子方面，只要碰到個人讀不太懂的句式就應該拿出來，具體分析，因為讀不懂的這些我們俗稱“長難句”的構造其實也體現了一些規律性。

1. 抓住“句眼”。

很多句子裏面都有用到固定搭配。這些固定搭配就是句眼。在長難句閲讀的訓練中，選擇性的去劃出句眼，然後看句眼是怎麼把整個句子枝枝蔓蔓的內容都統領起來的，這樣讀句子，比逐詞翻譯，線性理解，要快多了。

2. 做好減法--選擇性關注部分內容

長難句大家普遍的一個困境是，看了後面忘了前面，往前再看一遍，又忘了後面。

首先關注句眼指向的句子“主幹”

在主幹中首先關注“動詞”

找到動詞以後首先關注動詞的.“主語”

找到主語以後關注動詞的“施動對象”

3. 斷句

所有的長難句大法中都會講到斷句。斷句涉及到的技能，長講起來可以貫穿大家十多年英文學習的所有知識，短講起來就是一個原則，一個意思講完了就可以斷句。

大家在長難句閲讀的過程中，可以按照這三個步驟，從剛開始的在句子上劃句眼、劃斷句，慢慢過渡到不用劃也能一眼看出來，過渡到感覺不到自己在找句眼和找斷句，一口氣就把句子的意思讀全讀準。

5、 很多學生可以讀懂閲讀的句子，但是總是抓不住文章重點，對這樣的問題老師有什麼建議呢?

這個問題，我只能很遺憾地説：“你根本沒有讀懂文章。”我們做閲讀理解的解題原則叫“本本主義”，所謂正確選項一定是和原文同義表達。與原文相反或者是文中未提及的都是錯誤的。 因此應確認自己是否真的看懂了文章：相信如果單詞量沒問題的話，大部分人都能看懂每一句話説的是什麼，説明你已經看懂了50%。然後問問自己，文章的主旨是什麼，作者的態度是什麼，每一段中心句(中心思想)是什麼，到這裏才能説看懂了80%以上;針對第二點聽起來好像很麻煩，而且考試中貌似也沒那麼時間，操作起來其實不難。我建議拿到文章後，先找出全文的中心句是什麼，作者的態度如何，一般都在第一段，現在你可以做5題中的1題了(主旨必出題)，其餘的題大多是針對某一段的主旨出的題(屬於推理題，細節題做不對就需要補詞彙)，找出其所在段的中心句，你基本就能選對了(有些選項確實在文中提到，但不是主旨);堅持訓練，一定要找出每次做錯的原因。

6、 英語聽力中總是有很多幹擾正確答案的因素存在，請問老師應該怎樣在時間短暫的聽力中快速判斷正確答案呢?

聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養”。因此，在準備四六級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出40分鐘時間專攻聽力，你一定要集中注意力，沉浸在英文環境中。

學會聽前預測。大家可以通過分析選項結合自己的猜想，就可以對對話所涉及的話題有個大體的瞭解並帶着問題去聽力，這樣就能把注意力集中在對話中的關鍵信息點，從而減輕對聽力的負擔。

放音之時。1.注意題目和文章的考點有先後的關係。所以我們可以邊聽邊看選項，注意在相關選項後面作上筆記以供參考。2.分清主次。與生活中的情形相似，雙方對話的時候常有主次之分，如：一方詢問，另一方作答時，關鍵信息多出現在作答一方，考點自然也就多出於此。分清對話雙方的主次對於我們預測考點出現的位置很重要，方法也簡單易行。3.把握關鍵詞和關鍵句。在聽力的過程中，我們應該把握一些關鍵詞和關鍵句。首先要注意聽表示轉折關係的詞彙，比如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次要注意關鍵句，在對話題中，往往會有一些表示建議或勸告的語句，比如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It wouldbe better to do...” 等等這類關鍵詞和關鍵句之後往往都是考點所在。

7、 請問老師，在英語學習中語法比較重要還是單詞比較重要呢?

詞彙量是英語學習的基礎，單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉，會在聽、説、讀、寫、譯的過程中出現思路跟不上的現象，就會拖累整個學習效果，特別是遇到關鍵詞不知道意思，解題也就無從下手。所以詞彙的記憶仍然是首要的。很多同學在背單詞的時候會有兩大誤區。

一、記一個單詞的時間太長，有的同學記一個單詞會用5分鐘，這就浪費了4分鐘10秒，人的記憶力在50秒時達到頂峯，再往後就急劇下降，所以大家在記單詞時要加大單位時間內的頻率。

二、喜歡記熟悉的單詞，很多同學背單詞會從字母a開始，背了幾天後發現自己還在背以字母a開頭的單詞，於是又從z開始背，結果背了幾天還在以字母z開頭的單詞裏。最後認識的還是認識，不會的照樣不會。建議大家記單詞時把生詞做個標記，下次看時重點看生詞。

怎樣背單詞

第一，詞彙量可在短期補充。首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如“聯想”、“諧音”、“拆分”、“詞綴”等方法。具體方法會因各人的學習體驗不同而變化。通過這些方法確實可能在短期對單詞記憶產生突破性效果。但是，四、六級詞彙都屬於基礎詞彙，基礎詞彙的記憶更多是依靠辛苦的重複。所以，短期大量單詞的記憶意味着更大的艱辛。

第二，單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量地遺忘。其實我倒覺得這是一個正常的記憶過程中必經的階段，單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法就是多次地減少間隔時間的循環。

8、 關於英語學習和英語考研，老師有什麼好的建議呢?

語言是一個慢慢積累的過程，任何一門考試都是75%能力+20%技巧+5%狀態。建議大家先把詞彙解決，然後可以做幾套真題，對自己經常會犯的一些錯誤作一個分析和總結，找出薄弱環節，重點複習鞏固。研究真題思路確實是教學中我多次強調的問題。許多考生把對真題的複習粗糙地理解為真題內容的熟悉和記憶，乃至將文章甚至答案都記憶得非常清晰。其實，研究真題是希望透過題目，分析文章的信息編排方式採用了怎樣的模式，選項設計體現了怎樣的規律。通過極少量的真題的詳細研究做到以一當十。

大家瞭解了考研英語與四、六級的區別後，就可以採用科學合理的方法複習英語。

四六級考試側重聽力，考研英語側重閲讀。

四六級考試側重速度，考研英語側重邏輯分析。

六級側重詞彙量大小，考研英語側重詞彙深度。