幼兒園大中小班畫畫主題活動方案(精選12篇)
為了確保工作或事情能高效地開展,預先制定方案是必不可少的,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大中小班畫畫主題活動方案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 1
活動目標:
1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,利用已有經驗和教師講解,會畫鳥的大致樣子。
2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
勾線筆,白紙,蠟筆。
活動過程:
一、提問,引出主題。
1、小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)
春天是一年四季中最美麗的季節,小朋友們在春天的時候能看見什麼小動物啊?(幼兒回答)
2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來説説看小鳥是什麼樣的?
教師小結:這些小鳥都有共同的特徵,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。
二、學習鳥的.畫法。欣賞感知鳥的基本結構
剛才啊,我們看了這麼多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。
1、教師示範講解注意:
1、畫紙的構圖;
2、示範不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態表現);
3、重難點處要重點多次強調。
師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然後再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最後,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。
師:現在啊,小鳥已經畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)
2、嘗試用線條和鮮豔的色彩來裝飾小鳥
師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎麼樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)
教師總結小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進行繪畫示範
3、教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合
教師:現在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾隻穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示範的畫)
4、幼兒繪畫,教師巡迴指導。
三、展示幼兒的作品。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 2
設計意圖:
小班幼兒剛入園,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由於年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學習過程中初步瞭解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人為樂的情感。
活動目標:
1、初步瞭解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通過活動,培養幼兒的動手能力和口語發展能力。
3、體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人為樂的情感。
活動準備:
橡皮泥、皺紋紙、棉籤棒、玩具小兔一隻、棒棒糖、小紙盒一個。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、老師將玩具小兔放身後,嘴裏發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你為什麼哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎麼辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。
2、“我們班小朋友最能幹了,我們來幫助小兔好嗎?”
二、製作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特徵,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。
2、教師示範講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然後放在手心團圓,團圓後插在棉籤棒上,再將準備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏後左手捏着紙的收攏處,右手輕輕轉動一下棉籤棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。
3、講解過程中讓幼兒跟説“揉、捏、團圓”等詞。
4、幼兒製作。教師巡迴指導,重點輔導能力較差的幼兒。
5、邊觀察邊出示幼兒作品,説説哪些做的好哪些沒做好,應注意些什麼。
三、結束部分。
1、要求完成了的`幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子裏,並對小兔説:“小兔,給你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快樂。
今天,我們用能幹的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現在,小兔要把棒棒糖送到森林裏小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔説聲再見吧!
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 3
活動目標:
1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。
2、學習點畫的作畫方式,提高動手操作能力。
3、能大膽隨意點畫,學習圍繞花蕊點畫花瓣。
活動準備:
稀稠適當的各色水粉顏料,紙,抹布。
活動過程:
一、活動層次
第一層:學習單點畫,即用手指一點,點畫出花形。
第二層:在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點和多點的花。
二、活動指導
1、導入
①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什麼方法把它留下來的?
②教師引出:手指點畫。
③教師講解手指點畫的方法:伸出食指,喝點水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個漂亮的花骨朵就畫好了。
④請幼兒上前示範。
⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什麼不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。
⑥提出活動要求:想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區,請顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家裏都有許多好玩的,小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家裏的玩具,不爭也不搶,玩好後哪裏拿就要放回到哪裏去。
2、幼兒自主活動
①重點指導:美工區(花兒朵朵)教師關注幼兒參與情況,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵,並對畫得好的幼兒及時進行表揚,提高幼兒的積極性。
②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。
③提醒幼兒注意衞生。
④鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。
3、一般指導:其他區
①教師環顧全體區角,瞭解每個區幼兒的活動情況。
②教師以角色身份關注幼兒活動狀態,進行常規遵守、收拾等方面的提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進幼兒體驗活動成功感,提高參與的有序性。
③關注個別特殊幼兒,引導其積極地參與活動,協助解決遇到的困難。
4、交流分享
①展示美工區花兒朵朵作品進行交流分享:你畫的是什麼?有哪些好看的'顏色?你喜歡手指點畫嗎?
②其他區域請個別幼兒介紹自己玩得怎麼樣?
③教師結合實際情況進行簡單小結,並提出下次遊戲要求。
5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪裏拿放回到哪裏。
反思:
在本次活動中,孩子們的積極性很高,通過活動不僅提高動手操作能力,同時也發現了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現大本領,花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭着要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個個的花骨朵,於是我手把手地教他們如何畫盛開的花,通過教與孩子們自己嘗試後,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動也還是比較成功的。而其他區域中的孩子們也都玩得較開心。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 4
活動目標:
1、認識樹葉的顏色、形狀和特徵,培養孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、遊戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養孩子關愛樹木的意識。
活動重點:
學會畫樹葉
活動難點:
怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
教師準備:
樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備:
彩色畫筆
活動過程:
一、激趣導入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:"小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,樹根,樹幹)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的.樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都説出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)
5、導入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟
2、孩子學畫,教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、遊戲"給樹媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那麼好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?
3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創意性的繪畫,看誰畫得最美麗。
4、作業展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。
五、户外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 5
一、設計意圖
主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來,孩子們的視角漸漸關注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物,而它們的共同特點都是黑白花紋的動物,這些基本主題經驗是孩子們已經積累的。同時,我發現我們的孩子在區域中很喜歡為小動物穿衣服(塗色),但都有這樣共性的特點,就是不懂得很好地在輪廓線內塗色,而且堅持性不夠。通過此活動,讓幼兒進一步瞭解黑白花紋動物的明顯特徵,從而培養幼兒觀察的興趣,喜歡動物、親近動物。經過我對當前我班孩子的情況分析,以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口,在幼兒能接受理解的方式下,自己勾勒黑白動物的花紋並學習在輪廓線內塗色,即習得了技能,更為重要的是培養了幼兒良好的生活衞生的習慣。同時,我將活動延伸到班級的美工區,孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋,還能在動物的周圍添畫。
二、活動目標
1、在參觀動物園的'過程中瞭解黑白花紋動物的主要特點,引起幼兒的觀察興趣。
2、幼兒學會畫奶牛的花紋,並嘗試在奶牛的身上畫出來
3、願意為小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓,並學習正確地塗色。
4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。
三、活動準備
動物園的圖片一張、郊遊的音樂一曲、動物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白雲,記錄表人手一張,讓幼兒尋找生活中點。
四、活動過程
〈一〉花紋動物的特點,引起幼兒的觀察興趣。
1、小朋友你們去過動物園嗎?幼:“去過”
師“動物園裏都有些什麼呢?(請三個幼兒講一講)師:今天老師帶你們去黑白花紋動物園去看看,有些什麼動物呢?我們聽着音樂一起出發吧,(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結束,老師出示黑白花紋動物的圖片,讓幼兒説一説,有些什麼動物?(幼兒隨便講,有什麼什麼動物)。
師:請幼兒再説説他們身上的花紋是什麼樣的?(如果幼兒説不出,老師可以個別指出,讓幼兒一個一個説,小狗身上的花紋是一點一點的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的花紋是一條一條的,然後出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫。
師:這三種花紋你哪一種不會畫,老師着重示範奶牛花紋的畫法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了,又回到出發點休息了。”請幼兒在地上學畫奶牛花紋的畫法,(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡迴指導。)展示幼兒的作品,評價幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫花紋,並給動物配上適合的花紋。
每組有現成的動物作品,但是沒有花紋,請幼兒為他們設計花紋,幼兒作畫,老師巡迴指導,並放音樂。《琵琶曲》
〈四〉幼兒的作品,評價幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線條師:小朋友,你們在生活中有沒有發現與動物身上相似的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋相似,奶牛身上的花紋與白雲的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。並展示課件。
五、活動反思
本節課幼兒的活動興趣很濃厚,能夠對動物身上的花紋進行想象,象泡泡、象白雲、象斑馬線等,通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃厚,也較適合小班幼兒的年齡特點,在學畫奶牛花紋的同時,幼兒雖然掌握了方法,但由於幼兒的年齡有限,有時不能很好地表現出來,這點我們應該尊重幼兒的個體差異,接納孩子,包容孩子的能力,所以老師的要求也因人而異,準確看待每一幅作品。
在本節課中,老師的引導較自然,讓孩子自己去發現,去嘗試、但是幼兒作畫之前,老師沒有交代動物身上應該穿適合的衣服,所以有的幼兒畫的不夠好,如果老師能夠交代清楚,效果會更好的。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 6
活動目標
1、在欣賞古詩的基礎上,用國畫形式表現自己對作品的理解。
2、運用自己已有的國畫經驗,合作表現古詩意境。
3、願意與同伴分工合作,體會共同作畫的快樂。
活動準備
1、幼兒已欣賞過古詩《江南》,有繪畫荷葉、魚的經驗。
2、江南美景課件,詩歌CD,金魚頭飾。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、通過創設情境,激發幼兒的興趣。
(1)教師:之前我們欣賞過古詩《風》,今天老師要和大家一起來欣賞另一首古詩《江南》。
(2)教師:在我國的'長江以南,有一塊美麗、富饒的土地,清清的小河從每家每户的門前屋後流過。一到夏天,那就更美了!你們瞧(播放課件),這兒就是美麗的江南。多美的地方呀!
2、欣賞詩歌,進一步理解古詩內容,體會江南水鄉的美景,感受古詩意境。
通過詩歌優美的旋律再次感受古詩的意境,鼓勵幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《江南》。
3、師幼共同討論如何以國畫的形式表現古詩。
(1)討論如何表現古詩內容“蓮葉何田田”,探索可以用什麼畫面來表現。
(2)討論表現方法,重點討論魚的畫法:用中鋒畫線條魚。
(3)教師小結:用提鬥側鋒一筆畫出蓮葉,筆尖點按出荷花;用大白雲中鋒濃墨畫葉柄;用小勾線筆濃墨勾畫蓮葉葉脈。
4、幼兒合作創怍,教師指導。
引導幼兒合理分工,根據古詩內容大膽想象作畫。
5、將幼兒作品佈置成牆飾進行展示,並配上詩歌集體朗誦,進一步感受其中的詩情畫意。
教學材料[古詩] 江 南
漢樂府
江南可採蓮,
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間,
魚戲蓮葉東,
魚戲蓮葉西,
魚戲蓮葉南,
魚戲蓮葉北。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 7
活動目標
1.練習用小汽車輪子進行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積合作作畫的樂趣。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動準備
1.為每個幼兒準備一輛玩具汽車。
2.紅黃藍水彩顏料若干盤,每組一張大畫紙。
活動過程
一、教師帶領幼兒開小汽車進入教室
今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具,你們猜猜看是什麼?
教師出示小汽車,問:你會怎樣玩小汽車呢?
二、引發興趣,教師進行示範演示
1.師:孩子們,快來看呀,老師的汽車會變魔術!
教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過,邊開汽車邊念兒歌“小汽車,嘀嘀嘀,開來開去真有趣”。
2.引導幼兒觀察小汽車滾出來的'畫。
師:看!是什麼顏色的?像什麼?
幼兒回答。
3.師:你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)
三、引導幼兒學習滾畫,教師強調滾畫的注意事項
1.請幼兒試着用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時,提醒幼兒要把車輪前後滾動一下,感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2.小汽車很累了,讓我們把小汽車送回家,把小汽車放到盆裏。
3.引導幼兒觀察説一説,講一講滾畫的內容,並把作品佈置在活動室的牆上繼續讓幼兒欣賞。
四、活動結束
在音樂的伴奏下,幼兒做《開小汽車》的遊戲。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 8
活動目標:
1、 初步認識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒塗鴉。
2、 學習抓握油畫棒的正確方法。
3、 激發對繪畫的興趣。
活動準備:
油畫棒若干 白紙每人一張
活動過程:
1、 老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發興趣。
小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發興趣。
畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什麼東西?
你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?
2、 交代塗鴉要求,幼兒學習握筆。
筆寶寶説:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學會握筆,你看,筆應該這樣握。
幼兒練習握筆。
筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄髒的,這樣,你們的桌子就會變髒。
3、 幼兒塗鴉練習,老師觀察指導。
幼兒塗鴉練習,看看你的筆寶寶跳的什麼舞?
幼兒作畫,老師觀察指導,提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
4、 展覽幼兒作品,互相欣賞。
組織幼兒欣賞,説説筆寶寶跳的是什麼舞?
教案目標
1、描述自己畫的什麼
2、嘗試用粉筆在户外空地上塗鴉。
3. 談談小朋友都畫了什麼
教案過程
1、 帶幼兒在園內觀察幼兒園的'景物。
2、 幼兒自由塗鴉。
3、 欣賞塗鴉作品。
教案建議
1、用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2、平時注意培養不亂畫的習慣,在指定的地方畫。
3.給孩子創造一個寬鬆的繪畫環境
4.要有明確的活動意識,就是為了孩子塗鴉,並且在適當的地方塗鴉。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 9
活動目標
1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。
2、學畫老虎,培養動手操作能力。
活動準備
1、課件:敲門聲
2、課件:圖片-老虎
活動過程
一、導入
1、播放聲音:敲門聲
2、教師:是誰敲門,嗯?怎麼不説話呢?(從門縫中看了一下)
呀!門外有隻大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!怎麼辦呢?
我們快想想辦法吧。
二、展開
1、教師:小朋友想了很多的辦法,現在我們就請大老虎來,把大灰狼嚇跑好不好?
2、教師示範大老虎的畫法。
(1)先畫一個大圓圈,上面寫上一個“王”。
(2)圓圈裏邊畫杯子,裏面什麼也不裝。
(3)杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。
(4)畫上鬍子和耳朵,耳朵不大鬍子長。
(5)兩條前腿畫的'棒,又短又直很粗壯。
(6)再畫後腿和尾巴,畫出了一個虎大王。
3、幼兒繪畫大老虎
教師巡迴指導。
教師:等一會我開門後你們將虎大王擋在小臉前面,並且要學虎大王的叫聲!
4、幼兒畫完後教師帶領幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
(配班老師扮演大灰狼)大灰狼進門後嚇得大叫:
“嚇死我了,嚇死我了,怎麼變成大老虎了!”大叫着逃走。
三、結束部分
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,並高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?
兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 10
【活動目標】
1、喜歡用畫像的方式表達自己愛媽媽的情感。
2、通過簡單的線條,畫出媽媽正面頭像,表現出媽媽的五官特徵。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的`美感。
【活動準備】
1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。
2、水彩筆、素描紙每人一份。
3、故事掛圖(四幅)。
【活動過程】
1、聽故事,理解故事內容。
(1)、老師講故事給幼兒聽,當講到畫媽媽的部分時,老師邊畫邊講,以幫助小朋友理解。
(2)、提問:請幼兒説一説自己有沒有獨自在家的時候?你們是怎麼做的?
2、看掛圖,進一步加深故事內容的理解。
(1)、再次傾聽故事,感受與媽媽的親情。
(2)、小花是怎樣想媽媽的?開始是用的什麼方法?後來又想出了什麼方法?
3、説説自己的媽媽長得什麼樣?並試着畫下來。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 11
活動目標:
1、瞭解基本顏色的名稱和相關的各種事物,並樂意大膽想象和表述。
2、能積極和色彩玩遊戲,感受活動的樂趣。
活動重、難點:
瞭解基本顏色的名稱和相關的各種事物,並樂意大膽想象和表述。
活動準備:
PPT 、三色的老鼠手飾、實物圖片
教學過程
一、出示畫筆,引出主題。
師:你們會畫什麼?
教師小結:有幾隻小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫,今天我們就來聽聽《小老鼠學畫畫》的故事。
二、講述故事,説説顏色。
1、情境故事,想象表達。
出示圖1
師:小老鼠畫了些什麼你們認識嗎?
小結:小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣東西。
出示圖2
師:仔細看看小老鼠用黃色畫了什麼?等會兒告訴大家。(PPT出示)
教師隱退PPT,回憶老鼠畫的物品。
師:還有什麼是黃色的'呢?
小結:生活中黃色的東西還有很多,留着以後你們慢慢發現。
出示圖3
師:綠色讓你想到了什麼?
小結:原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。
2、變變玩玩,鞏固認知。
師:我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎?
師:老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的遊戲了,聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。
三、留下想象,結束活動。
教師講述繪本故事至結束:咦!小猴的畫紙上怎麼變成黑色了,這個祕密,等着我們去慢慢發現。
幼兒園大中小班畫畫主題活動方案 12
活動目標
1.探索顏料和牛奶之間發生的變化,感受彩色和白色的調和之美。
2.願意根據色彩的形態變化進行大膽想象,並説出自己的想法。
活動準備
1.食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個操作盆。
2.音樂《牛奶歌》。
3.繪本《彩色牛奶》。
活動過程
1.教師扮演奶牛場阿姨,隨音樂《牛奶歌》和幼兒進入牛奶屋情境,一起品嚐甜美的`牛奶。
2.欣賞故事,遐想色彩味道。
(1)欣賞繪本彬色牛奶》。
(2)幼兒按故事內容遐想各種色彩牛奶的味道。
(3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導幼兒感受顏色變化。
要點提示
運用photoshop中的塗抹工具,將白色抹入彩色中,引導幼兒感受白色與彩色融合的動態美。
3.表演魔術《彩色牛奶》,遐想動態形象。
(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動。
(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運動的變化,觀察和想象不同色彩構成的形態。 (如各種動物或者花草)
【評析】
神奇牛奶畫的原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們在牛奶表面擴散。這一過程的不斷推進,使牛奶動了起來,帶着顏料到處跑。對於本階段的幼兒來説,這是一個充滿神祕的色彩變化過程,注意不要隨意移動操作盤,這樣效果才會好。