《d t n l》公開課教案

教學目標：

1.指導學生學會聲母d、t、n、l，能讀準音，認清形，正確書寫。

2.輔導學生學會聲母d、t、n、l與單韻母拼讀音節與帶調拼讀音節。

3.引導學生會讀兒歌。認識“大、樂、我”三個生字。

教學重點：

聲母d、t、n、l的發音和d、t、n、l與韻母拼讀音節。

教學難點：

n、l的發音和n、l與韻母的拼讀。

教學準備：

多媒體課件，聲母、音節卡片，“蘋果樹”。

課時佈置：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、複習引入

1.談話激趣：小朋友們，今天有幾個大家都熟悉的朋友來到我們的教室(課件出示ɑ、b、e、m、f、o、u、l、p、ü)誰能準確地讀出它們的名字?

2.還有誰能找出這些字母裏的聲母來?

3.我們用什麼好方法記住這些聲母的?(唱兒歌)

4.齊唱兒歌。

5.導入新課：今天教師再介紹幾個聲母朋友給大家認識好不好?那我們今天就來學習“看圖説話學拼音4”。

二、學習新課

一)看圖進入情景，練習説話，引出並學習d、t、n、l四個聲母的發音。

1.同學們請隨老師到動物園去找新朋友吧。(課件出示書中情景圖)。

2.一走進動物園的門口，你見到了什麼動物，它們在幹什麼?(一至三名學生説話，鼓勵學生把話説完整。課件閃出dǎbǎ)。

3.你喜歡這些小熊嗎?為什麼?

引導學生説出小熊很遵守紀律。

4.你會排隊嗎?在什麼時候?

5.“dǎbǎ”這兩個音節裏哪個聲母是我們的新朋友?引出並學習“d”。

師講發音方法、範讀、指讀、齊讀。

6.觀賞了小熊打靶，我們又去看看別的動物在幹什麼好嗎?現在就請同學們自由觀賞動物園。邊觀賞邊小聲地跟身邊的同學説説你看見了誰在幹什麼，還遇到了哪些新的聲母朋友。

7.學生彙報

注意引導學生把話説完整，相機引導學生認讀t、n、l三個聲母。

二)記憶d、t、n、l的形。

1.小朋友們，剛才我們學會了這幾個聲母的讀音，現在我們來想想方法記住它們的樣子。

2.先請看一幅圖(課件出示課本第13頁第一幅圖)。你覺得這幅圖跟哪個聲母朋友很像?

3.你還有什麼方法記住“d”，它跟我們學過的哪個聲母相似?

4.誰能編出一句順口溜來記住“d”(左下半圓d d d)

5.另外的三個聲母t、n、l你們又用什麼方法來記?

6.請打開課本第13頁，看看書中的圖，回憶一下學過的'聲母，想一想，把你的方法跟小組的同學説一説，再告訴老師。

7.學生彙報。

相機出示書中插圖，引導學生編出順口溜(傘把向下ttt，一個門洞n n n，一根棍子l l l )。

8.輕鬆一下。請把你們剛才編的順口溜編進兒歌裏，同桌間唱一唱，誇一誇。

9.站起來齊唱兒歌。

三)指導書寫

1.我們來寫寫這四個聲母。

2.請大家仔細看老師寫。(老師示範寫)誰能説説老師是怎樣寫d、t、n、l的(抽生名答一個)。

3.誰能把這四個聲母正確地寫在四線格里?注意：寫字時姿勢要正確(四個聲母各寫一個)。

四)指導拼讀

1.同學們學會了聲母d、t、n、l。下面讓我們來做拼讀練習。請同學們回憶一下拼讀口訣，叫做——“前音輕短後音重，兩音相連猛一碰”。

2.(出示小熊打靶圖)小熊打靶的“dǎ”，這個音節的聲母是什麼?韻母是什麼?怎樣拼?(示卡片)

指説、拼，領拼。

3.誰能用dǎ説一個詞或一句話。

4.d和ɑ相拼的另外三個聲調誰會拼。(指拼、齊拼)

5.聲母d還喜歡跟其它韻母交朋友，看誰會拼，(指拼、領拼de、di、du)。

6.我們再來看一幅圖，(出示塔)“tǎ”這個音節誰能來説一説，拼一拼。

7.請用“tǎ”説一個詞或一句話。

8.t和ɑ相拼的另外三個聲調誰會拼?(指拼、開火車拼)。

9.聲母t還想多交幾個韻母朋友，下面我們來玩一個“找朋友”的遊戲。

遊戲中完成te、ti、tu的拼讀練習。

10.用同樣的方法指導拼讀“ná”、“lǎ”。

11.聲母n和l還和其它韻母交上朋友，我把它們的音節掛在了蘋果樹上，請同學們練習拼一拼。

12.現在我們來玩一個“摘蘋果”的遊戲。請一些同學上來摘下你拼讀得最好的音節，大聲地教大家讀。小老師當得好的，老師就把蘋果送給你。

通過遊戲完成ni、nu、nü、li、lu、lü、le的拼讀練習。

三、鞏固練習。

1.接順口溜，看誰接得又快又準。

左下半圓，右下半圓。

一個門洞，兩個門洞。

傘柄向上，傘柄向下。

2.連線題：

練習拼讀：nù、nǚ、lù、lǘ、dǎ、dú、tǎ、tù。

四、總結

漢語拼音可以協助我們拼讀好多好多的音節，以後還能幫我們認識所有的漢字呢。所以老師希望你們永遠都跟漢語拼音做好朋友!

第二課時

一、導入

這一課時複習鞏固聲母d、t、n、l和其音節，認讀“大、樂、我”三個生字。)

二、鞏固聲母d、t、n、l和其音節

1.今天我們又認識了四個新朋友，請大家讀一讀（d、t、n、l）。

2.下面我們做一個小遊戲，這裏有一幅圖（出示）我們的新朋友就藏在圖裏，看看誰能把他們找出來。（指名）

三、指導書d、t、n、l

四、練習拼讀音節

（出示課本13頁中部音節）請同學讀一讀。

五、讀兒歌，學習會認字。

1.讀同學們用手指着，看着音節自身讀一讀。

2.聽老師讀一遍，看看你剛才是不是都讀對啦。

3.全班一起讀一讀。

4.全班邊讀邊扮演。