風箏優秀作文15篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的風箏優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

弟弟帶着他新買的漂亮風箏，約我下樓去玩，而此時的我正叼着筆，在作文稿紙前苦苦思索。他自討了個沒趣，於是獨自下樓放風箏去了。我就坐在窗户旁，一眼便瞧見了他。不一會，風箏高高的升了起來，在天空炫耀着那身血紅的衣裳。

那風箏很不老實，到處亂竄。這使我一下子想起了前些天讀過的《幻城》。是的，這風箏就如當初的櫻空釋，為了目的不擇手段，連他們的血紅都是那麼相似。唯一不同的是，風箏的野心是要逃離線的束縛，而櫻空釋的野心是要當國王。其實，櫻空釋的殺戮根本不是為了自己的利益，而是為了哥哥不受成為國王的束縛。他知道，哥哥卡索是個愛自由的人，釋為了哥哥願意付出一切，哪怕是生命。於是，他真的付出了生命。

寫到這裏，我有些擔心那風箏也會斷了線。“別讓它飛得太高了！”我喊道，“小心它跑路！”“沒關係，還可以再高一點！”弟弟心不在焉的應答。我搖了搖頭，提起筆，接着往下寫。

卡索要自由，而櫻空釋以卡索的快樂為快樂。他們夢寐以求的東西我們都能輕易擁有，但為什麼我們還是不滿足？我得出了一個結論：得到的越多，就越想得到更多。我們輕易得到的東西，都被嗤之以鼻，不屑一顧，當我們真正失去的時候，才會感到他們的美好——尤其是那些曾經的夥伴。那些我兒時的玩伴，我早已不知他們現在身在何處，我們所一起度過的快樂時光，永遠的遺失在了時間的洪流之中。我真的好想重生，再一次經歷那隻存在於腦海中的一切。

但是，重生了，就能夠挽回一切嗎？櫻空釋在卡索的努力下復活，但他們最後卻沒有得到快樂，反而釀成了更大的悲劇。而我們呢？當我們遺失了最重要的東西以後，又該如何挽回呢？我們既沒有隱蓮，也沒有時光機不是嗎？

我抬頭望了望那早已高過了六樓的風箏。風箏線繃得緊緊的，弟弟使出全身的力氣也拽它不動，反而被它倒拉。

我又得出了一個結論：任何強大的力量都無法使遺失的事物回到我們身邊。我們只能珍惜，珍惜我們所擁有的一切。不然，我們將後悔莫及。

寫到這裏，我忽然聽到樓下傳來弟弟的喊叫聲，猛地一抬頭才發現，那漂亮的風箏已被風吹到了不知何處，再也覓不回來了。

放風箏就是清明前人們最愛玩的遊戲。風箏，在我車已有二千多年的歷史。據傳説，在春秋時期，有位公輸般，即神話中的“魯班”，會做木鳶，削竹為鵲，成而飛之，三日不下。南北朝時期，樑正武帝在台城被侯景叛軍圍困，大臣羊侃曾用風箏繫上詔書，招來援軍救駕。風箏最初的作用只就是軍事上傳遞消息的工具，以後逐漸演變為一種娛樂玩具。

放風箏，每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裏在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角。據説這樣能除病消災，給自己帶來好運。

唐代詩人高駢寫有《風箏》一詩：“夜靜絃聲響碧空，宮商信任入來風；依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。”風箏真正的命名，《詢芻錄》記載：風箏，即紙鳶，又名風鳶。五代時李鄴於宮中作紙鳶，引線採風為對，後於鳶首以竹為笛，風入笛管發出悦耳之聲，好似“箏”鳴，俗稱風箏。

起初只限於皇宮貴族中的公子佳人玩賞，到了宋代以後，才成為民間羣眾喜愛的一種活動了。風箏既就是一種美麗的民間工藝品，又就是大眾娛樂品，歷來愛到文學家的傳唱。《北京竹枝詞》也對風箏有生動的描繪：“風鳶放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行習上碧雲端。”早在清朝時，風箏已在扎、糊、繪、放四藝上發展到相當精緻的程度。曹雪芹在北京西山“窮居著書”時，細究風箏扎糊之法，還寫了《南鷂北鳶考工志》一書。書中詳細介紹了翼燕、雙鯉、彩蝶、螃蟹、寵妃、雙童等四五十種風箏的扎、糊、繪、放等技法和工藝。此外，古代放風箏又就是與放晦氣聯繫在一起的。《紅樓夢》中有這樣一段描寫：林黛玉不妨將製作精巧的風箏放掉。李紉勸她：“放風箏圖的就就是這一樂，所以叫放晦氣，你該多放些，把病根兒帶去就好了。”而當紫鵑要去拾斷了線的無主風箏時，探春又勸阻：“拾人走了的，也不嫌個忌諱？”可見古時放風箏就是人們消災祛難的手段，不能去拾別人的風箏，以免沾上別人的晦氣。也有人在放風箏時，把所有的煩惱寫在紙上，讓它隨風箏飛上藍天，認為一切煩惱都會隨風而去。

今天是清明節，我和媽媽還有培培阿姨一起興高采烈地來到清楓公園放風箏。

這時，草坪上已經人山人海的了，真是熱鬧極了，人們三個一羣五個一堆，有的躺着睡覺，有的坐着聊天，但更多人還在放着風箏，你看各種各樣的風箏飛在天上，真令人眼花繚亂。我和阿姨迫不及待地也把風箏拿了出來，我讓阿姨拿着線，我把風箏往天空中一拋，可是很快就掉了下來，難道是風的問題，我又接二連三的拋了幾次，還是失敗了。培培阿姨説，讓我來試試看吧，可是她也是怎麼也拋不上去。

我泄氣了，跟媽媽賭氣地説：“媽媽，我們還是回家吧，再這樣下去也是浪費時間。”媽媽撫摸着我的頭意味深長地説：“聞聞，你怎麼能遇到點小挫折就放棄了呢，你應該要堅持下去，你看，旁邊那位大哥哥幾分鐘就把風箏放上去了，要不我們請他做你的老師好不好？”

那位大哥哥爽快的答應了我的請求，他對我説：“要等風比較強的時候才能放起來。”哈，這時正好有陣強風颳了過來，大哥哥熟練地把風箏往上一拋，風箏很快就放上了天，可是，風來得快去得也快，還沒等我們把風箏放高，風就停了，天空中好多風箏也掉了下來，這時媽媽有點灰心了，她對我們説：“看來今天的天氣不適合放風箏，我們還是回去吧。”我帶着嘲笑的口吻説：“嘿，老媽，你剛剛還教育我遇到困難不要退縮，現在你卻要放棄了。”媽媽有點不好意思的笑了笑，説：“那好吧，我們再努力下吧。”

不一會，又有一陣強風過來了，我跟大哥哥趕緊抓住這個機會，他負責控制，我就配合着他放線，風箏越飛越高了，哇，我們的風箏終於飛到了半空，我手上線也全部放光了，我跑到媽媽身邊，自豪的向媽媽炫耀了一翻，媽媽拿出相機嚓嚓地給我和風箏來了幾張特寫。

時間不早了，我們依依不捨地把風箏收了下來，今天真是玩得意猶未盡啊！

縷縷微風從遠方吹過來，卻在不經意間吹進了我的腦海，也吹進了我的心間，記憶的大門這時緩緩地打開，我幾乎能看見記憶中最閃亮的一顆星。

至今，我仍然記得那件在我心裏久久揮之不去的事情……

小時候，我常常去楊府山公園看風箏。站在公園開闊的地上，我仰着頭，看着天上五顏六色、形態各異的風箏，時時會不禁呆住，心裏不禁想：假如我也有風箏該多好啊！可惜……我痴痴地想着，呆呆的望着天空，這時，我看見一隻風箏像鳥兒一樣俯衝下來，與地面垂直。我抬起腳，疾步向那隻風箏跑去，那隻風箏穩穩地站在我的手上，我將它交給遲來的主人，依依不捨與它告別，離開了。

而就在這之後的幾天裏，我竟然收到了一個禮物——風箏。

這隻風箏的造型是一隻招財貓。它有着肥大的身體，身上的毛是棕色的，脖子上戴着一個鈴鐺，我盯着它，眼睛裏閃着光芒，它笑着，好像在説：“主人，你不用再羨慕別人了，我來陪你啦！”從我得到它的那一刻起，我便發誓要好好保護它，而它從和我見面的那一刻起，便成為了我生活中重要的一部分。

我和媽媽帶着它出去放飛天空。第一次拉着它，我十分緊張，我小心翼翼地拉着線，一收一放，線在我手裏十分調皮，不停地對着我的手心撓癢癢，我不時會因為線的觸碰而太癢“咯咯”直笑，就在這時，風箏掉落下來，我急急忙忙地跑過去，媽媽在一旁提醒我：“風箏的線要隨着風向調整位置，線要隨着風力和風向靈活調整，這樣風箏才會越飛越高，不會掉下來的哦”。我聽了媽媽的話，又重振信心。俗話説的好：失敗是成功之母。沒事的，大不了一遍不行再來一遍，我在心裏對自己説。

晚霞的笑容染紅了天邊，像在紅着臉的跟我説：“樂怡，你是好樣的！”雖然現實中的風箏已經落下來，但在我的心裏，風箏永遠也不會落下……

它，在風雨中飄搖。

幾聲雷鳴之後，暴風雨隨即而來，內心空乏，早已無力堅持正確的航向。

風，無情地撕斷了牽引我的人生之繩；雨，無情地劃傷了我的身心。而我的頭，如灌了鉛似的猛地往下躥。

突然，我感覺自己靜止了，我不敢睜開眼睛。我想，難道我已經花落人亡兩不知了嗎？難道我已經落回地面，而無法再發揮風箏的功能了嗎？難道我不能遨遊天際，追夢未來了嗎？滿身的淒涼，好冷。我瑟瑟地抖了幾下，不，我不能這樣，那片片白雲我還沒有追逐到。我睜開了眼睛，原來幸運的我被一枝傲寒白梅鈎住了，俯視地面，僅有幾米。

幾米，是多少？我知道它很短，我知道，我失敗了。雨很大，那不是江南綿綿的細雨，那是對我的一種懲罰，一種咆哮。我全身濕漉漉的，也分不清那到底是淚還是雨。雷停了，四周昏沉沉的，只聽見風在狂哮。我知道，它在嘲諷我，嘲諷我往日與它比速度。

我不想放棄，我要奮力地繼續去飛翔。可是雷鳴在我的心底留下的是永遠無法抹滅的傷痛。每次想到，總會讓我有一種心如刀絞的感覺。就這樣，渾渾噩噩的。一方面幻想翱翔天際的愜意；一方面，傷痛不堪回首。內心依然存着對那幾聲雷鳴的畏懼，讓我鬆弛的身軀，總是無法緊張起來。

就這樣，我在孤傲的梅樹縫中徘徊了幾天。

渾身的淚與雨，被太陽的光芒撫平，畏懼空乏的心靈被太陽的光芒温暖與充實。我想到了愛爾蘭大文豪蕭伯納先生，他在面對艱難困苦時，依然有着自己的夢想。我，一定要朝着自己的夢想起飛。

於是，我抖動一下，順着微弱的小風，帶上自己的勇氣，我脱離了白梅枝頭，回頭一看，滿樹的梅花都在衝我笑。是啊！我脱離了讓我暫時安定的白梅枝頭，放棄了那太多的雜念，緩緩地在向世間移動，儘管前方的道路多險惡，但陽光不是總在風雨後嗎？

無論面臨怎樣的困境，遭受怎樣的磨難，我們都要樂觀地生活，快樂地生活。太陽，我感謝您，感謝您給我勇氣，讓我敢於面對現實；感謝您給予我希望，讓我重拾信念再度飛翔。

我相信，斷線的風箏雖沒有了過去固定的航向，但卻能自己掌握人生的航舵。明天，將能飛得更高，飛得更遠。

這天，春光明媚，微風和煦。我百無聊賴，便倚靠着窗邊，望着天上五彩斑斕的紙鳶。不知不覺，我想起了與母親的一段往事。

“快點去做作業！”“今天練琴了嗎？”“考試還漏題，怎麼回事？”母親的絮絮叨叨和劈頭蓋臉的質問令我十分苦惱。我總是捂着耳朵，不想面對，直到那一天——

春天是個綠意盎然、百花爭豔的季節。大人們都説，花海公園的花兒讓人流連忘返。我也迫不及待地想要欣賞這番美景，就和同桌約好一起去花海公園放風箏。不出意料，公園裏人山人海，我和同桌費了好大的勁兒，才找到一片空地放風箏。風箏越飛越高，在風中搖曳。仰望天空的風箏，我身心舒暢。

霎時，一陣大風颳來，我極力抓住風箏的'繩線，生怕它被捲走。幸好，風勢逐漸穩定，我又嘗試着將風箏放得更高。可風箏就像個昏昏欲睡的孩子，在半空中停滯不前了。我很納悶，究竟是哪裏出了問題？低頭一看，這才發現繩線不夠長了。是的，風箏遭到束縛了，它無法自由飛翔。我可不能耽誤它，我要讓它飛得更高。於是，我慢慢鬆開緊握的手，風箏就像孩子一般擺脱母親的手，尋找自由去了。我仔細注視着風箏，它抖動了一下，隨着微風翩翩起舞。

正當我期待它飛得更高時，“啪”的一聲，它重重地摔在了地上。我急忙跑過去，撿起已被灰塵沾染的風箏。它的一邊支架已經出現了一條小裂縫。我立馬將裂縫補好，重新放起風箏。這次我再也不敢鬆手，而且還抓得更緊了。

望着重生的風箏，我不禁想起了母親，她不正是那個抓住繩線的人嗎？而我就是那高飛的風箏啊！她緊緊抓住我，在狂風暴雨時，我就不怕墜落，因為背後有她。如果有一天，她真的放手了，哪怕晴空萬里，我也會一蹶不振。

那一刻，我真切地體會到了母親對我的疼愛。她對我一絲不苟的要求是擔心我跌倒，對我的嘮嘮叨叨是出於關心啊！

我再次仰望藍天，看着那無憂無慮地高飛的風箏，一股暖流漸漸地湧向全身……

看着那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方。——題記

可否記得，那年的春天；

可否記得，那月的天氣；

可否記得，那日的風箏；

那年春天是沒的，那月天氣是暖的，那天風箏是難忘的！

你當時對我説：“我們一起去放風箏吧！閒在家裏倒無趣的，興許出去走走就會好些。”當時年幼的我並不知你講的是什麼意思，只是扯了扯你的衣角，天真地説：“可是我們沒有風箏啊？”你説：“我來做。”看着你真的開始做了，忙上忙下，而我卻依舊不知你的病是那麼的重。

很快，你就做好了。只聽你長吁了一聲，臉上劃過一絲微笑，皺紋擠在一起，但那抹笑依舊是那麼的清晰。你説：“走吧，放風箏咯。”我下意識地用胖乎乎的小手牽着你粗糙的大手，開心的點點頭。

一路上，你跟我説：“這風箏啊，就是爺爺，這線啊，就是你。當爺爺想要飛走的時候，你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你，也別讓爺爺離開你！”我似懂非懂的點了點頭，只顧看着爺爺手上的風箏，看着看着，那風箏好像要飛走另外，快要掙脱線飛走了。我大聲地嚷着：“爺爺，爺爺，風箏就要飛走了，你快按住它。”而你卻下意識地鬆開了手，讓風箏飛揚在天空之上。我很生氣，怒衝衝的説：“你剛才不是説，當風箏想要飛走的時候，線要緊緊的拴住嗎？為什麼你現在又要把它放走？”你只是淡淡的説：“興許是風箏不牢固了，自己要飛走了。”你又説：“如果爺爺……”我沒有聽，只是不停的向前跑，想着你是個騙子，出爾反爾。從那以後你也沒有提及與此相關的事，直到你走的那一天，也沒有説。但，我卻明白了！

又是一個春天，不知能否看到那一隻斷了線的風箏飄回來，回到線的身邊，也許再也不可能了。

看着眼前的老人牽着小孩在放風箏，我想我是否能回到那個有你有風箏的從前？看着那隻風箏飄向遠方，很遠，很遠的地方，而我對你的思念也只能隨着那隻斷了線的風箏，飛向你的那個國度。

你若是一隻風箏，可曾注意到那根永遠牽着你的線。——題記

放線，讓你盡情翱翔。

“媽，我累了，歇歇吧！”剛説完母親一個轉身微笑道：“好吧，你呀！就是小時候沒有灌上幾桶油的！”聽完我不禁捧腹大笑“對！對！您肯定小時候喝了蠻多油，跑得嗖嗖響！”趁着母親百口莫辯，我以火箭般速度衝到前頭，擺出一副調皮的鬼臉，跑了！十四歲的我，有着一顆好勝心，不管何事，一定要做得漂亮。正如母親常説：“葡萄架上的葡萄，吃在嘴裏才知酸甜，即使吃到酸的，那也得微笑着再摘再嘗，終有一天你會摘到甜葡萄，萬事做到無愧於我心便是勝利。”十四歲的我，渴望自由。開明的母親説：自由不可剝奪，“飛”出去看看外面的天空，看看它是否如你想象中美好”，飛出去後才懂得原來天空不會時刻蔚藍，它也會烏雲密佈，也會哭會笑。仰望天空，在不遠處，我看見了一隻風箏，它在線的收收放放之下，越飛越高。收線，讓你體驗束縛。

“行了，別再淘氣了，我真是越來越管不住你了！”我的肆無忌憚已經開始觸犯到母親的底線，熬夜、睡懶覺，紊亂的生活作息一次又一次上演着……熬夜時，母親直接關了門，房間一暗。想熬夜也沒法，嘿……我靈機一動，開始找蠟燭找燈盞，可惜掘地三尺也沒見着蹤影。在我路過客廳時，隱約聽到母親自言自語道：“踩在太歲頭上了，不是自討苦吃嘛。”我如夢初醒。終被母親降服，所有陋習皆被“拖”出去斬首了。在夢中我曾恍惚聽到，陋習們哭着鬧着説要回來，我沒挽留，微笑着説了聲：拜拜！在不遠處，一隻風箏在即將迷失之際，被拉拽的線帶回原處。

風箏在天空中自由翱翔，在線的不斷收放中越飛越高。由於線的長度有限，風箏拼命掙脱線的束縛，而掙脱後才發現，離開線的風箏，不會飛得更高，反而重重的跌落在地。

小時候，我們總想掙脱父母的束縛，獲得自己想要的自由，就像斷了線的風箏。——題記

每天回家，父母的第一句換就是寫作也，出去玩時，父母都要問我：“寫完作業了沒？寫完了再玩！”父母的這幾句話總是在我的生活中沒完沒了地重複。雖然，我知道他們非常的愛我，但是我還是對他們有些厭煩。總覺得他們對我的要求太過嚴厲，希望他們不要再管我。

果然，機會來了——我的父母要回老家，要在那待上一個月。我的願望終於成為了現實。在火車站，父母還是對我不放心，可我卻信心十足地説：“我呢過照顧好自己，你們放心！”父母上了火車，但我還是看出了他們並不相信我。接着，我被大姨夫送回了家中。

一回到家，我就像是一匹脱韁的野馬直奔電腦旁，玩起了遊戲，把暑假作業的事拋到了九霄雲外，我一直玩到了半夜十二點，我覺得又餓又困。不知不覺竟在電腦桌旁睡着了，一醒來才發現已經快中午十一點了，我便慌忙的去做飯，由於麪包吃夠了，我就去煮點麪條。我把麪條和水一同放進鍋裏後，就去玩遊戲了。

由於那場“戰鬥”十分慘烈，我足足打了一個多小時。這時，到廚房裏一看，鍋裏已經沒有面條了，只剩下一大鍋“麪湯”了。唉！早知如此何必當初，我真是“自作孽，不可活”啊！

時間慢慢過去了，翻開日曆一看，我吃了一驚——離開學還有五天了，可我的作業卻一點也沒有寫！

經過昏昏噩噩的那幾天，我的作業終於寫完了。這時，我的父母也回來了，我的昏噩生活也結束了。

開學的前一天晚上，媽媽給我準備了一頓豐盛的晚餐，媽媽説：“要好好學習，不要辜負我這頓飯啊！”我問：“這跟飯有什麼關係？”媽媽説：“這對飯是專門為你做的，吃飽了飯才有精力學習啊！我還指望着你養老呢！”

這時，我的眼睛突然濕潤了，我才知道我錯了，真的錯了……

我和父母就好比風箏與線，沒有了線就會迷失方向，而線正因為有了風箏才能飛向天空。

綠草地上，那是一個朝着希望的地方，在那一道泛藍的水平線上，風箏牽着長長的細線，和睦地尋找升起點，那是一隻美麗的蝴蝶風箏，擁有着一雙美麗的翅膀，在那遙遠的天際，擺動着舞姿。風的追溯，蔚藍的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進入了我的夢鄉，進入了我的世界。

　　夢鄉里

風箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。

線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風箏，像它一樣在風中纏綿，尋找自由地方向，領悟新的風光。

　　世界裏。

希望告訴我，我要像它一樣擁有遠大的理想，像它一樣堅強勇敢。

生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創造夢想，讓希望與夢想共存，理想與力量並肩起航。

我願化作風箏，去尋找最美麗的嚮往，長長的絲線，牽引着希望。我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同夢想，一旦夢想破滅，生命就像斷了線的風箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因為風箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風箏，再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海裏曾經出現過的理想，經典著作《追風箏的人》中有這樣的經典語句：“每個人的命運都像風箏一樣，它往更高更遠的天空中飛翔，但卻同樣受到那細細絲線的牽引而無法擺脱，也正因為有這根線的牽引，它才不至於消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優美的人生軌跡，當這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠方的風箏，這樣才能獲得內心的安寧。”

曾經奔跑的腳步停駐在迷霧裏，就像風箏飛翔的翅膀跌落在某個角落，像斷了線，尋找不到原來的出發點，也看不到行走的落腳點，風的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍的天空，便是對未來的嚮往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經追逐過的風箏，曾經向它掙脱束縛的那隻風箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風箏與線的優美舞姿，為人生圈出一個完美的句號！

線牽着風箏，大手牽着小手，你牽着我。——題記

草地上，父親陪兒子放風箏。

兒子是第一次放風箏，可興奮了！父親幾次要來教他怎麼放風箏，都被兒子蹦着跳着掙脱開了。兒子又一次甩開父親的手，很驕傲地説道：“你看，我自己可以讓風箏飛得更高！”父親無奈，看着兒子在草地上瘋跑。這時，一陣勁風吹了過來。兒子沒有在意，卻不知風箏就要掛上樹梢。父親趕緊過去，握住兒子的手迅速收短了風箏線，千鈞一髮，風箏從樹梢前輕輕滑了過去，毫髮未損。我也為他們鬆了一口氣。

我想：人是一隻脆弱的風箏，離不開在下面默默牽引它的線。而我就是眾多風箏中的一隻，父親則是線，一直默默引導我，從來不需要解釋些什麼。

昨晚好安靜，黑漆漆的夜幕中只有一輪彎月孤獨地守在空中，冷清的月光懶懶散散地灑到冬夜下的這座城市。正好週六，電視上正好有我喜歡的節目，我目不轉睛地盯着電視屏幕。父親睡前叫我最多看到十一點就得去睡。我沒在意，只是做樣子點了點頭假裝答應。

不一會兒，房間裏傳來了你的鼾聲……

“睡了吧？”我正在為節目里人物的搞怪造型而哈哈大笑，卻突然聽見父親沙啞的聲音。“才十點半呢，你急什麼，安心睡覺吧！”我不耐煩地回答道。屋子裏頓時安靜了下來，只有電視機發出的聲音。

“睡了吧？”父親又一次問道。我看了看錶，差不多十一點了。我還沒準備放下手中的遙控器，便敷衍説：“好啦！我知道了，就去睡覺！”待父親鼾聲又響起，我便依然拿着遙控器翻着台。

“孩子，都已經很晚了，快睡覺吧！”不一會兒，竟又聽見父親的提醒。我只顧答應着“好，好，好……”但絲毫沒有要去睡覺的意思。父親不顧寒冷，在這冬夜裏披上睡衣起來，看了看錶，早已過了十一點。他終於大發雷霆，斥責起我來，命令我馬上上牀睡覺。我不知從哪來的一股勁，竟與他爭吵了起來……

我不知道我是怎樣回到房間的。躺在牀上，只有孤獨的月光灑在地上，依舊冷清……

現在，當心事和情緒隨着筆尖流下，才感受到那是父親對我的殷切關心。正因父愛如山，須慢慢攀爬才能體會當中的偉大。爸，感謝你！我為自己的做法感到愧疚；但正是因為這不解釋的父愛，才使得我逐漸長大。

爸，我是風箏，你是線！感謝你……

有一隻高傲又美麗的風箏在天空自由的翱翔，一根長線為它默默地放呀放，一羣小鳥圍着它嘰嘰喳喳地説：“你真美麗，好羨慕你呀！”地上的人們也對風箏伸出了大拇指，稱讚道：“你真是一隻美麗的小風箏呀！”但是他們忘了沒有線就算再美麗的風箏也飛不起來。

天上的風箏聽了，心裏美滋滋的，於是它驕傲的揚起頭説：“我要讓所有人看到我的美貌！”突然天空中橫掠過一架飛機，風箏連忙跟它打招呼：“嗨，飛機兄弟，你看我多漂亮呀！”説着還在天空中跳起了舞，但是飛機太高了，它只知道往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風聲，根本聽不到任何其他的聲音，風箏等了很久都沒有聽到飛機兄弟任何誇獎聲，非常惱火，一陣心酸。

於是他指着線破口大罵：“喂，你難道只有這一點本事嗎？不會再把我送高點嗎？我還要讓飛機兄弟看到我呢！”“對不起，主人，我真的是無能為力了，飛機它飛得實在是太高了。”線無奈地説。風箏白了一眼説：“我這麼美麗的風箏怎麼會讓你這呆頭呆腦又不漂亮的線做僕人呢？連飛機都追不上！”“呵呵，主人，您怎麼能和飛機那高科技的東西相比呢？實在是相差太遠了。”線一臉真誠地對風箏説，風箏聽了火冒三丈，指着線又破口大罵：“你這個蠢材竟敢當着你主人的面説你主人的壞話，還稱讚別人，還跟我嬉皮笑臉，飛機它算是什麼東西呀！它根本不能跟我這高貴的風箏相提並論！如果不是你太短太沒用，我還不能把飛機踩在我的腳底下？”線卻不以為然地説：“主人，如果不是我幫你放線，你不可能可以飛，如果我把身子折斷了，你就會馬上掉下來。”風箏不相信地對線説：“你斷呀！你看我掉不掉得下。”

在幾番爭論下，先覺得主人實在是太傲慢，太目中無人了，一氣之下真的把身子折斷了，不為風箏服務了，風箏這下可高興了：“哈哈哈，終於拜託了那蠢貨，這下我可以自由的飛翔了。”誰知風箏剛想翩翩起舞，就從天上掉了下來，風箏還感到莫名其妙，突然想到線對它説的話：“如果不是我幫你放線你不可能可以飛，如果我把身子折斷了，你就會馬山掉下來，如果……”這幾句話一直在風箏的腦海盤旋，現在它才知道自己做錯了，可是知道又有什麼用呢？一切可以從頭再來嗎？

陽春三月，我拿着風箏跑到河堤上，放線、收線，開心地放着風箏，了陣風吹來，風箏線斷了……

家長是我們的線

小時候，我們是父母牽着線的風箏，跟着父母飛；後來，啊，我們有點不受父母控制了，想要自己飛；長大後，可以脱離父母“控制”了，自己飛啊飛；最後啊，飛回了父母身邊。父母是我們的線，是指引我們人生方向的線，是牽引着我們走上正確道路的那根線。現在處於叛逆期的我們，動不動就和父母頂撞，就像前文的風箏一樣，想要自己飛，但我們又怎知道，風箏若是斷了線，就會隨風飄遠，我有一個固定的方向。還記得幾天前，天氣轉涼，我不以為然，依然穿着短袖和七分褲，出門前，媽媽攔住我“楊婧，今天這麼冷，你穿這麼點會着涼的！”“哎喲，不會的，你就別操心了。”“不行，必須穿襯衫。”我掙扎着跑出了家門，走在街上。“好冷啊！”我雙手不停的摩擦，希望能增加幾分暖意。到了學校，坐在教室裏，我不停的打着噴嚏，同學叫我“楊婧，你媽媽在外面。”我向教室外望去，媽媽手中拿着襯衫，我連忙跑出去，把襯衫穿在身上，一股曖流在身上流動。我明白了：若風箏想要掙脱掉牽引它的線，後果必定不堪設想。

老師是我們的線

父母不在我們身邊時，老師便是我們的別一根線。從國小到國中，教過我的老師數不勝數，但我唯一忘不掉的是國小五年線教我自然的陳老師。陳老師不僅教會了我學習，也教會了做人。還記得一次測驗，我有一道題不會做，但分值又很多，我偶然憋到了同桌的答案，準備抄到試卷上時，陳老師走過來“楊婧，你跟我出來一下，帶上試卷。”我跟着陳老師走到外面，陳老師拿過我的試卷，看了一會兒，説“這道題有這麼難嗎？你看……”陳老師給我解釋了這道題後，語重心長地説“楊婧，題目你不會做，老師不會怪你，但你抄襲同學的，就不對了，人無信而不立！誠信是最重要的知道嗎？”我點頭。如今上國中了，偶爾遇到了陳老師，我一定會向他問好，並獻上最誠摯的笑容。

風箏沒了線，就會隨風飄遠，我沒了你們，就會迷失方向。我願做個被你們牽引着的風箏，走上自己該走的路。

春天睛空萬里，明澈的天空中幾朵軟綿綿的白雲自由地飄揚。嫩綠的小草探出了身子，給廣闊的田野裏換上了綠色的盛裝。和煦的春風習習吹來，吹得柳絲翩翩起舞，真是放風箏的好日子。週末，我和爸爸、媽媽來到旌湖邊放風箏，度過一個快樂的下午。

我們買了一個彩色的風箏，三角形的身子上佈滿了七彩的條紋，兩條長長的“尾巴”隨着春風翻飛，似乎和我的心一樣急切地期望飛上明淨的天空。我有些迫切，急急地把風箏安裝好，繫上線，三下五除二就做好了所有準備。

開始放風箏了。爸爸教我一手託着風箏，把它面向迎風的方向，一手拿着線柄，朝着逆風的方向快速的跑。爸爸教我要邊跑邊放線，讓風箏慢慢地升起。我一邊跑，一邊回頭望着空中習習升起的風箏，它象一隻漂亮的蝴蝶，迎着春風慢慢地飛起來。按照爸爸的指導，我慢慢地停下來，手握着線柄，線緊的時候就慢慢地放線，線鬆了又收回一些，風箏便在春風的吹拂下越飛越高，越飛越高，載着我的夢想飛上碧藍的天空。慢慢的，我手中線柄上的絲線放空了，風箏飛得好高好高，在的我視野裏變成了一個小點，只有那不時繃緊的線告訴我，我的風箏在那和煦的春風裏自由的飛翔。我也像變成了那美麗的風箏，在春風中翩翩地起舞。

不好!風停了，線鬆了，風箏直往下掉，不時還轉幾個圈，像中了箭的大大雁在掙扎中無奈地落下來。一看不好，我急急收線，可是線太長了，儘管我快速地轉動手中的線柄收線，風箏仍像一個喝醉了酒的醉漢，在搖搖晃晃中掉進了旌湖游泳去了。這可是我才買的風箏呀，就這麼完了，我急得快要哭了起來。爸爸見我着急，幫着我慢慢收線，把風箏從水中一點一點地拉向岸邊。媽媽也急忙幫着我把風箏洗乾淨。

我把風箏鋪在石欄上，用手把它拉伸，讓它在陽光下曬曬身子。不一會兒，風箏就幹了，風又起了，我和爸爸又耐心地把風箏放上天空。這次，風箏飛得很高很高，隨着風箏的飛舞，我也露出了笑臉。

我想，下週末，我還會來放風箏玩!

今天早上，我早早就來到了少年宮，因為田老師上週就告訴我們這週六要去放風箏。

上課了田老師走進教室説：“今天沒有風，不太適合放風箏。”我們不聽老師的話，個個嘟着嘴，嚷着硬要去。老師看着我們的執着勁兒，只好同意。老師交代好放風箏時的注意事項，就帶我們來到了少年宮門前的廣場上。廣場上放風箏的人還真不少！看，天空中飛翔的風箏五顏六色，形狀各異。飛舞着的有“蝴蝶”、“蜜蜂”、“大蜻蜓”、“老鷹”……每一個風箏都製作得很精美！我在小賣部也買了一隻風箏。這是一隻蝴蝶風箏：它的翅膀是粉紅色的，兩條須是棕色的，翅膀後面有兩條長長的帶子。

我迫不及待地地對操奉玲説：“我們開始放風箏吧！”操奉玲幫我拿着風箏，我拉着繩子，準備就緒後，我喊了一聲“放”，這時，只見我的蝴蝶風箏慢慢地飛上了天空，在空中自由自在地飄揚着。啊！那兩條長長的帶子在空中飄呀飄，真漂亮啊！我的手拉着線，心裏正美滋滋的時候，突然飛來了一隻“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛、西瞧瞧，彷彿在捕食着蚊子。這時，我突然感覺到手中的線軸變得沉重起來，只見那隻“大蜻蜓”一下子飛向我的蝴蝶風箏，頓時，“蝴蝶”和“大蜻蜓”打起架來——兩隻風箏纏到一塊兒了。結果，兩敗俱傷，都掉下來了。我拿起線軸和蝴蝶風箏，準備繼續放，可是怎麼放也飛不到空中去，而且還被風吹得在地上翻跟頭。我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。站在旁邊的老師對我説：“放風箏時要一直往前衝，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”於是，我按照田老師説的方法去做，一會兒風箏就飛起來了，我真高興。這時，天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。它們好像在舉行一場飛行比賽。看着天空中五顏六色的風箏，我彷彿就是那隻飛得最高的鷹。今天我玩得真痛快啊！