關於窗外的作文【薦】

來源:文萃谷 1.24W

在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編精心整理的關於窗外的作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

關於窗外的作文【薦】

關於窗外的作文1

一窗小卻又與眾不同的世界,窗外或萬家燈火,或車水馬龍,或一片喧鬧,又或花草茂盛。

無聊的下午,坐在窗邊,一陣微風輕拂過我耳際,悄無聲息地撩開了那遮蓋世界的一抹白紗。視野也頓時開闊起來。窗外的世界不禁讓我驚喜,去年門前種的爬山虎已經快要漫入房間。鄰居家去年一同種的爬山虎生長的也不錯,那綠色的海浪已經遍佈着牆體,這可愛的小傢伙們不禁讓我有些沉醉。仔細一看,那一隻只可愛的青綠色的觸手牽着盛開着的牽牛花,彷彿在跳交誼舞。這美妙的景色在時時刻刻讓這平凡而又普通的房子充滿生機也刻意彰顯着主人的百般呵護。

秋日樓下,路旁的梧桐樹在落日的餘暉下閃耀着耀眼的金黃,微風不斷吹過,讓梧桐樹的金黃一不禁打了個哆嗦,頓時金黃散落滿地。孩子們經過時一步一步踩過那片金黃,奏響了秋日的樂章。殊不知何時飛來的幾隻小鳥,給喧鬧後的世界增添了一份喜悦,一份生機。鳥兒們可能因長途跋涉,現在早已在枝頭悠閒地休憩,微風徐徐,歲月靜好。

傍晚,隔着白紗去聆聽雨聲般的車輛川流,各式各樣的車輛遠遠而來又急速消失在一片車海。那雨聲從遠處而來卻又瞬間消逝,接連不斷但從未停止。

白紗外,世界繁華又繁忙,縱橫交錯卻又不失有序的電線由一根根灰色電線杆牽引着,猶如一幅畫上時而突出時而淺淡的線條,極簡的美感。遠處條條環形高架橋靜卧着,似乎正在聆聽着這個世界的故事。高架橋與橋下的馬路交錯縱橫。黑色的柏油馬路上,車輛川流不息,車上的乘客也許正如車流一般心在奔波。也許這是他們奔波一天最放鬆的時刻。也許聆聽着車窗外的車流聲或者車內電台的音樂會讓他們接受了一天高強壓的心靈得到一時的放鬆。

窗外,萬家燈火似乎成了夜晚的標誌,燈火闌珊中的每盞燈火也許正在發生或訴説着故事,這故事也許正在訴説着父母對孩子的思念和牽掛,也許正在永遠的給英雄指引着回家的方向。

這小小的一窗世界,每天都在不停地變換更新着,這一窗世界,記錄着四季,記錄着震撼,記錄着你我。慢慢感受,去走進這個世界,去了解這個世界。將繁華而又普通的一窗世界化為這筆下的文字,記錄下這一窗世界。

窗外,微風徐徐,歲月靜好。

關於窗外的作文2

每日的夜晚,向着窗外望去,心中所期望的星星依然不見幾顆,而包裹着星星的天空,亦不是純粹的黑色。天空的邊角,盡是城市散出的黃的,白的燈光,將天空染成混濁不堪的深紫色。只看那天空,亦不好看。

現在的天空,白天不藍,彷彿就被蒙上了一層骯髒的紗。當到了黑夜,又不是純粹的黑,依然昏暗。彷彿是一個粗心的染匠染失敗了的布。唉,何時才能回到原來的天空呢?

當時的我,對這天空,產生了一種深深的厭惡:這是如此的不潔淨!

的確,當時其中的失利的我看任何東西都是如此地不順眼,再美的作品,在我的眼中亦是醜惡的。我彷彿看到它們將美麗的外衣脱去露出可惜的面容,在我的耳旁大聲地譏笑着。這是那樣地刺耳,那樣地無情。

看見自己曾經最引以為傲的畫作,是如此地醜。心生厭惡,不願再看。用手中拿着的剪刀,將其中一塊一塊剪下,每一刀下去後,我是如此地暢快,彷彿在齧咬着過去的自己。

窗外,雷聲轟鳴,閃電條條劃過;本就醜陋的天空,被分割得七零八碎,雨一顆顆落下,打在窗子上,外界的一切都逐漸由清晰,變為模糊,一切都已與我無干。

這時的我聽着雨聲淅淅,彷彿看見了池塘邊的景色,一圈一圈的清漣泛起……

我想到了自己,因為這樣一點事就變成了這樣,我哪有這麼脆弱,我又為何要如此下去?這樣消極的何結果呢?

漸漸的,雨變小了,隨時間過着,雨停了,陽光照在我的頭上,刺得我睜不開眼睛。儘管眯着眼,但是我依然可以看見窗外,天空還是蔚藍的。

我收拾好殘局,走出門外。雨的到來,依然如此,彷彿將天上的污濁都打下來,沉到了這大地上,融入了這雨水中,流進了泥土裏。

空氣如此清新,天空之中,白雲朵朵,風是如此清爽。我懷着全新的希望去面對着一切。世上的一切,又是如此的美好,在這窗外,天空還是蔚藍的。

關於窗外的作文3

我喜歡趴在窗上,一手拿着水果,不時啃上幾口,另一隻手在柵欄上敲打着屬於自己的節奏。這是在一天的緊張學習生活中最愜意的時光。或許,窗前的這株小苗就是那時留下的。

春冬之交,窗簾微微掀起,冷風躥了進來,拍打着我的兩頰。我猛的一驚,睜着惺忪的眼,看向窗外。天剛蒙亮,我的睡意全無,只好走向書桌。

面對一份又一份的試卷,我興致缺缺。扶着額頭,漫無目的地凝視着前方。對面是一座教學樓,書桌有條不紊地擺放着,上面同樣放着一沓沓厚厚的試卷。

一株小苗搖曳着,彷彿正極力想要引起我的注意。比起這些黑白的試卷,我對這突然冒出來的小東西更感興趣。它輕輕扭動它的身子,彷彿在對我説:“小考在即,不能鬆懈,加油!”

自那以後,我每天都聞着鳥鳴起牀,欣賞它優美的舞姿,而後愉悦地埋進書海里。

又是一年盛夏,風更猛烈了。而這株小苗高傲地挺直自己的腰板,向迎面而來的風堅定地捍衞自己的主權。

一場大風毫無徵兆地刮來,在窗玻璃的縫隙裏來回穿梭,呼呼地響着,讓人寒意頓生。

每個人都沒有預料到這場大風——電瓶車倒了一大片,晾曬的衣物被刮的滿天飛舞,被子更是在為這場大風吶喊助威……包括窗前的這株小苗,天生傲骨的它被硬生生地壓了下去。我的心被狠狠地揪了一下,生疼生疼的卻無能為力。

入夜了。暴風雨襲來,一顆又一顆豆大的水珠砸在它身上,搖搖欲墜,幾次想要挺直腰桿,卻終以失敗告終。

我懷着不安的心情進入夢鄉……

第二天,鳥鳴如期而至,窗外的小苗子竟仍然豎起了自己的身板,輕輕地搖曳着,恢復了以往的生機。

它的不屈一直伴我度過了最後的國小生活,將我送進考場。

臨近秋天,小考成績公佈,結果並沒有我預想的那樣美好。“一張試卷考散了所有的人。”同學們各奔東西,小苗子僅有的葉子也開始凋零,乘着風飄向不知名的遠方。

又一場大風——捲走了窗前所有的東西,包括那株脆弱的小苗子。

“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”我曾幾度往從前的縫隙裏扔果實,結果不是被鳥叼了,就是被風颳走。我開始懷念它的不屈,懷念它的傲然,以及它陪我度過的那段艱苦的時光。

關於窗外的作文4

我家屋後是座公園,公園裏是樹木花草。在書房裏正可以看到公園的全貌。於是,正好用窗框把這美景框下來,這窗框框下的景不正是幅會動的畫嗎?

每天宅在書房裏,心情異常煩悶。不時望向這“畫”,就看見鬱鬱葱葱的樹林引入眼簾。這林的疏密恰到好處,不顯得太空曠讓人覺得荒涼,也不顯得太緊湊讓人透不過氣。這綠也使人舒心,下面是墨綠,中間是翠綠,再往上走顏色慢慢變淡,化成幾大簇草綠帶着些黃。忍不住跑下樓去,沉浸在這綠色中。仔細看這綠的精靈,每一條脈落都潺潺流着生命的汁液。抬頭,陽光給葉片鍍上了金邊;低頭,陽光透過葉片灑下來銅錢般的斑點。風一來,這層層疊疊的綠色就開始舞動,輕輕地,慢慢地,像柔情的浪。樹葉與樹葉摩擦發出的沙沙聲好像是樹木們正為風聲伴奏。不吵鬧,也不招搖,它們就輕輕搖晃着,哄着枝葉間巢中的鳥雛兒入睡。

在畫軸中心有一座人工湖,湖裏的水清澈見底,把樹林的綠吞了去,吐出的是夾着水波的青。這青是靜謐的,當你盯着它看入了神,往往會有幾隻頑皮的魚兒從你眼前拂過,引你跟着它們的身影望去。循着魚的漣漪,走到木橋邊,成羣的黑天鵝在橋邊嬉戲,有的拍着翅膀顯示身姿,有的低着頭在水裏尋找獵物,有的把頭埋在羽毛裏梳理着……一切動作都是這麼優雅,為這靜謐的湖又添了些温柔。

在湖邊總能找到一簇簇的野花,顏色並不鮮豔,卻總能招來辛勤的蜂蝶。那蜜可能不太甜卻是香的,因為在花叢的旁邊總氤氲着淡淡的香氣。

你瞧這畫多會打扮自己呢!以林為衫,以湖為裙,還穿着繡花鞋呢!連每個空隙都不缺乏色彩,讓人禁不住多去看幾眼。

吃早飯時,透過窗子,看着晨練的大爺大媽們邊跑着步邊嘮着家常,邊壓着腿邊説着笑話,就感覺平凡但快樂的一天又開始了。吃晚飯時,透過窗子,看着孩子們騎着單車騎着騎着就開始你追我趕,邊玩遊戲邊聊天,就感覺充實美滿的一天又快結束啦!

這幅窗外的畫在那默默的陪着我,這畫是温柔的,這窗外的景是温柔的。怎樣看這窗外的一切都是這麼美,美的可愛,美的舒服。

關於窗外的作文5

我的書桌前有一個巨大的窗户,它就像一個巨大的畫框,將窗外它所容納的萬物以不同姿態呈現給我。每日,坐在書桌前,一抬頭,便將遠處盡收眼底,欣賞着世間萬物,樂此不彼。

清晨,陽光透過窗户跳進房間,書桌上,瓷磚上,餐桌上,都有它可愛的身影。房間染上金色,窗簾被風吹動,像只翩翩起舞的蝴蝶。畫框中的萬物也動了起來。汽車飛馳而過,還有人們清晨的熱鬧聲音,將勝浦從睡夢中拉了起來,一天開始了。

樓對面是大塊大塊的草坪,上面有一個小池塘,分成三路蜿蜒出去,波光粼粼,銀光閃閃,十分好看。幾處樹木錯落地散着,沐浴在陽光下。還記得有一個馬場,放學歸來時還可見馬兒在草坪上悠閒地吃着草,或在馬場——一塊橢圓形土地上走着。現在不知為何已經沒有了,前些日子被一些老奶奶老爺爺佔去種了菜,綠油油的,不禁想起家鄉,便更加喜愛。但現在又重新變成了一塊草坪,旁邊是一個停車場。再遠處,便是一棟棟房子了。我不禁有些失落。世事變遷,滄海桑田,誰又能説清呢?

下午,是一天中陽光最足的時候。夏天那炙熱的陽光熱得你受不了,但若到了冬天,就別有一番滋味了。暖洋洋、柔和的陽光鋪在你的全身,手裏捧着一本好書,泛着淡淡紙墨香,指腹輕輕摩挲,全身處在一種奇妙的感覺,在書中沉淪,也在陽光中徜徉,只願時光再慢些,再慢些。

若天氣晴朗,你還能欣賞到一副絕妙的水彩畫。夕陽西斜,暈開一片橘紅色光暈,吳淞江的那平時洶湧的江水此時跳躍着金色的光斑。夕陽下的那些車輛,建築,樹木也變成墨色的了。窗户此刻將這幅畫面定格住,但這片刻的美麗只留給人們驚鴻一瞥便下了場。路燈亮起,照亮了人們回家的腳步。吳淞江畔閃着金亮亮的路燈,像給它鑲上了珠寶。吳淞大橋上,只見得一個個小亮點移動着。

其實,在這個畫框中,另一個佔着重要角色的,是天空。望着天空,我總是不自覺地沉迷:春天的雲淡淡的,像初生的嬰兒;夏天的雲低低的,像豔麗的少女;秋天的雲是絲絲縷縷的,像淡泊寧靜的智者;冬天的雲離我們遠遠的,像棉花似的。在我眼中,它有喜怒哀樂,也有靈魂。無論四時晝夜,無論晴雨晨昏。

窗外的景色依舊迷人,它就像一個小型的世界,不知它有何種魔力,能讓人消除疲憊,心情愉悦。

關於窗外的作文6

窗外的世界是什麼呢?是幼稚園的孩子們放學了,嘻嘻哈哈地,用幼稚的童聲告別。是夢想中的某某外國語學校,那美麗的教學樓?是我的曾經,還是為之拼搏的將來?

我曾經,是幼稚園的孩子,東跑西跳的,不是這裏磕了,就是那裏撞了。終於背上了新書包,不再是上學時哭了,裝作很深沉的樣子,別人眼裏還是可笑又可愛。

書包漸漸變得沉重了起來,成了別人的曾經,也變成了自己的曾經。幼稚園的孩子已變成了自己的窗外,自己卻還是幼稚着,驕傲自大着。每天絞盡腦汁想着一萬種炫耀小聰明的方法。坐摩天輪的時候,還是緊張得手心微微冒汗,轉到最高點的時候,緊張地閉着眼睛。又覺得自己大了,會跟同學們吵架了,同老師“抬槓”,小小的“勇士”哦!得意得不得了。終於就像仙人掌劃過指尖,驀地一疼。也許真的長大了,我卻沒了感覺。

每天都會爭分奪秒,在車上“風捲殘雲”地幹完早餐。透過車窗看見了步行的孩子,整整齊齊的穿着校服,揹着小小的書包,一蹦一跳着,滿臉都是喜悦。一年級的自己嗎?緊皺的眉頭鬆了,嘴巴划起了好看的弧度。

晚上放學回家的時候,車外偶爾能看見三三兩兩穿着某某外校校服的學生們,那會是我的將來嗎?我知道他們的錄取通知書一定浸潤着汗水,要換那張薄薄的紙,一定得用加倍努力換,才能夢想成真。

再到後來,又去坐了一次摩天輪,到了最高點,閉着眼睛,悄悄地在心中埋下一個夢想的種子。再睜開眼睛時,摩天輪窗外那燈火闌珊的遊樂場裏,彷彿有一個小小的我和一個夢想成真的我,他們一起朝我招手,我終於明白了,一個人能同時擔任兩個角色,可以是別人的窗外,也可以是自己的窗外。一個人就像是一隻鳥一樣在籠外飛,又在籠中觀。鳥只有在籠外才能飛往更高更藍的天空。

超越的自我,夢想成真!

關於窗外的作文7

窗裏,暖氣供應着。

窗外,雪花飄飄,寒氣逼人。

窗裏,一個中學生正在奮力地學習。筆尖沙沙,翻頁聲刷刷,時鐘滴答滴答地走着。中學生時而眉頭緊鎖仔細思考,時而查閲書籍尋找答案,一刻不停。時間一分一秒地過去了。中學生抬起頭來,託着下巴,靜靜地透過窗户望着外面。紛紛的雪花飄落,雪地裏堆起了雪人,銀裝素裹的大地,格外地美麗。

窗外,一個衣衫襤褸的小男孩,拖着一輛破破爛爛的小板車,雪地上留下一串串腳印。小男孩可能是覺得累了,在窗邊停了下來。窗上凝結着一顆顆晶瑩的小水珠,小男孩知道,裏面暖和着呢。想着,他又站了起來,繼續向前慢慢地挪着。

窗裏,那個中學生還在看着,看着那美麗的冬景,他想出去放鬆一下。剛一動身,耳邊傳來媽媽的聲音:“幹什麼,快點複習功課,別老想着出去。”一聲令下,中學生只得又坐了下來。四周,白的牆壁亮得刺眼,課桌上仍擺放着一摞摞厚厚的書籍。中學生一臉的疲憊。

窗外,那個小男孩拖着小板車回來了。這次的小板車上,擺放着一個個舊罐頭。小男孩路過窗邊,忍不住又趴到了窗台上。他羨慕那個在窗裏學習的中學生。

窗裏窗外,中學生和小男孩的目光交織在了一起。中學生看着小男孩,想到:“要是我是你,該有多好啊。儘管貧苦,但是不用整天泡在學習任務裏。可以無拘無束地生活,沒有壓力,沒有煩惱。”他不知道,

小男孩在大雪紛飛的季節裏為生計而撿垃圾是多麼的勞累。小男孩看着中學生,想到:“如果我是你,那該多好啊。不用受寒受凍,而是在温暖的環境下學習生活。”他不知道,在這個競爭社會裏,肩負着家長的希望,為了出人頭地而學習,要付出多少的努力。他們倆相對苦笑一下,空氣彷彿凝結住了。

窗裏,中學生依然埋頭苦幹,窗外,小男孩依然拖着板車。窗裏窗外,充滿了無奈。

關於窗外的作文8

每當看書看累,學習學困的時候,我總喜歡放下書本,把目光投向窗外,靜靜的看着眼前景物發呆。不經意間思緒,便隨着白雲四處飄蕩,飛來飛去,就不知道飛向何處......

迎春花花開,窗外萬物復甦。天空徐徐展開蔚藍畫布,塗上白雲,一朵接着一朵。大地也身着青衣,時常帶着一片花海,任他們在風中舞蹈。孩子們的笑聲透過玻璃傳入耳中就開窗户,暖風煦煦一面低頭望去,一片花叢簇擁着一片花叢。戴上眼鏡,孩子們的笑容與含苞欲放的花骨朵互相襯托,映入我的眼簾。閉上眼睛,手將眼鏡摘下,拿在手中,細細感受清風的温暖。嗯?空氣中還混雜着青草與新翻開的泥土味兒,還有陽光的香氣。懶懶的曬着陽光,聽着清晨鳥兒的啼叫,人也一身輕鬆,自由自在。

“吱—吱—吱—”知了也抵擋不住太陽的熱情,躲在樹下一聲一聲叫喚着。小朋友們也拿出冰棍,皺着小小的眉頭,互相悄悄交談。看着窗外路上的人們卻熱鬧非凡,都出來活動活動要生鏽的身體,走街串巷。街上車水馬龍,上外面大聲吆喝,時不時與砍價的大人爭論價格。旁邊的小孩子呢?呀!小孩子才不管那麼多,緊緊抓住媽媽的手指不放,有滋有味吃着另一個手裏拿着的冰激凌。年輕人也穿着舒適寬鬆的短袖,與朋友肩並肩有説有笑。自己卻好像呆呆望着,也不知在想什麼,只想在熾熱的夏日在水中游個痛快。

在寫作業偶然出神時,頭不由自主的轉向窗户看向窗外。這一看,就收不迴心了。秋高氣爽,涼風習習,帶來一陣陣清脆的笑聲。樹上紅楓似火,被颯颯涼風摘到空中,轉個身再飄落在地上。一眨眼,灰白的瓷石小路上就鋪滿了它們的身影,鋪出一條絳紅與湘色輝映的小路。一縷一縷透過葉縫的陽光,像形狀不一的琥珀灑在路上。人們豐收的歡笑,也穿過紅楓林,有那俏皮可愛的風帶在我的面前。我不禁會心一笑,將煩躁與擔憂,讓那清風一同帶走吧。

小小的我坐在大大的書桌前,看着小小的窗户,用着小小的鏡框,竟將大大的景色入映,入小小的眼中。

關於窗外的作文9

夕陽的餘暉透過窗户照進了我的小屋。温暖而不刺眼。像魔法一樣,輕盈、絢麗。人間、天堂,二者彷彿合一,引出我無限的遐想。

但是窗子,把我和外界,隔開了。心裏很不是滋味,彷彿窗户把我禁錮在了這裏。伸手,只能觸碰到冰冷的玻璃,竟無一絲温暖。我就像籠中之蝶,渴望自由,卻無能為力。

抬眼望去,蔚藍的天空和潔白的雲朵似乎就在眼前,卻又與我相隔千里;放眼望去,一棟棟高樓林立,是夢幻的影子,也是現實的反映;俯瞰,是車水馬龍的街道,來去匆匆的行人,還有我向往的土地。江水顛沛流離,但此地無銀。如同在相中世界,空氣凝固了,世界定格了,變的如此荒謬。

此刻的窗外是寧靜的,也許在我眼裏是寧靜的。稱呼啊,它把外界的噪音趕走了,讓我只管盡情欣賞美麗的風景。我喜歡幽靜,但是我並不是喜歡無聲,偶爾的熱鬧,會錦上添花。風吹、草動,盡收眼底。一股無名的枯燥湧上心頭。這是怎麼回事?或是,籠中之蝶也需要些存在感吧。

我習慣了長久的禁錮。不,永遠也不會習慣。人需要自由,我也不例外。窗外的美只是一時的,有時候我會這麼對自己説,只有窗户把你和外界隔開,你才不會凋零。可是真的是這樣嗎?

我曾經讀到過一個故事,遙遠的地方,有一片極樂淨土。那裏所有人都能長生不老。千年來,他們看慣了世事的興衰,最後依舊是無所事事。他們只能欣賞,但是再美的東西,欣賞如此之久也是會膩的。他們有時有死的念頭,但是他們如何才能算死?沒有人能給出答案。所以,不要在這裏浪費時間了,去融入人羣,去享受自由,才是眼下最佳的選擇。

窗户固然不好,但是窗外的世界固然危險。窗户也固然好,但是窗外的世界也固然有趣。思緒早已飄到窗外的世界去了,彷彿正在注視着心中最美的東西。

人的一生真的很短暫,但是我覺得充滿冒險的人生是有意義的。所以,要打開自己心中的窗户,做自己想做的事。

關於窗外的作文10

青色的瓦磚小房,滲出濃濃地靜謐之味;烏縷縷的炊煙,透過淡淡地純樸之息。那小房嵌着扇小木窗,呈遞着窗裏窗外異樣的風景。

小木窗是我童年的相薄

小時候,我和爺爺奶奶生活在一起,小窗裏有我認真寫作業的背影,有爺爺奶奶忙於耕作匆匆走過的身影;小木窗外,有我和爺爺奶奶一起挖地瓜、種小葱的小農耕作照,有我和我的小夥伴打鬧嬉戲的歡樂照。小木窗是個神奇的相簿,因為它還有音律,那一一聲聲清而亮的呼吸聲;那是一曲曲細而柔的關切聲……輕輕地翻着、回憶着那兒時的相薄,心裏有着綿綿的幸福。

小木窗是我回家的路標

溪水匆匆流過,窗外的銀杏樹葉一年又一年地更替在黃綠兩色之間。窗外的景色變得更遠更深,我長大了,離了小房,離開了小木窗。每次放假回家,暮色的天際,悄然地掛着一輪清月。匆匆走上通向小房的道路,計算着我和小木窗的距離,一步,兩步……還有五六十步了,我看見了透着清黃色燈火的小木窗了。還差十幾步,但我已從小木窗外聞到久別的飯香,聽見了忙碌地腳步聲。慢慢地,我漸漸地望着窗裏那熟悉的笑臉,我飛撲向屬於我的小木窗,我的小房。

小木窗是我一生的記憶

歲月的雨水,輕輕洗刷着小房,洗刷着小木窗。因為人事的變遷,屬於我和爺爺奶奶的小房給折了,當然,我的小木窗也讓磚瓦給掩蓋了。爺爺、奶奶關注到我那沮喪的神情,把我摟進他們的懷抱裏,在我耳邊輕輕地説:“乖孫女,放心,爺爺奶奶會在新房裏也開一個木窗,只屬於你的小木窗。”我聽了,心情一下變好了,我想,這個被掩埋地小木窗,是我永遠地記憶,它嵌在我心裏,永遠不會磨滅,永遠都不會被掩埋,而爺爺奶奶會從而另一個小木窗給我一樣的記憶。因為我相信,我感受到爺爺奶奶和小木窗要永遠陪伴着我,我們會一起再創造出窗裏窗外異樣的風景。

窗裏窗外,有我永遠想定格的記憶,永遠想定格的聲律,永遠想定格的路標……我輕輕伏在新的小木窗上,窗際突落了一片黃黃的銀杏葉,指尖觸摸那葉紋,淺淺地卻很清晰,爺爺奶奶看着我笑着説:“孫女啊,今年銀杏果又大又飽滿,你可以解饞嘍。“我低下頭笑着。

窗裏窗外,伴着祖孫的笑聲傳開了,糅着那烏縷縷地炊煙,飄向了天際……

關於窗外的作文11

一個夏日的雨後,窗外靜得出奇,我望着窗外那美麗景色,望着樹上的那些正在啼鳴的布穀鳥,望着那枝繁葉茂的花叢……

突然,我的雙眼被什麼東西吸引住了,那是一個人,一個頭頂橙色帽子、身穿橙色衣服、手持掃帚的環衞工。她好似有些一瘸一拐地掃着地,掃着被雨水剛打落的樹葉,我不禁心生憐憫……

那位環衞工是一位老年婦女,看上去最起碼有六七十歲了。我的心中充滿了疑惑與不解:明明是一位可以在安逸地喝着下午茶、享受着休閒美好的家庭時光的`老人,為什麼非要跑出來幹這麼髒、這麼苦的活呢?也許是為了讓子女更幸福,也許她認為人一輩子不能白吃白喝,要為世界做點貢獻,也許……也許……

當夏季烈日炎炎時,孩子們都在家中吃着冰棍、吹着空調時,他們卻頂着炎炎烈日去勞動,無論多麼熱,他們也只是休息一會兒或喝了幾口水,便繼續工作;當狂風暴雨時,他們的衣服都被打濕了,卻沒説一個“苦”字;當寒冬臘月時,別人都在火爐邊取暖時,他們仍然在艱苦勞動……

這便讓我想起,有人説:“世界上有三種‘道德’職業:一種是老師,他們含辛茹苦地培育人才;一種是醫生,他們救死扶傷;還有一種是警察,他們捍衞正義之道。”可是他卻忽略了環衞工人。看看有一小部分飛黃騰達的企業家與明星,他們用不正當的手段獲得了財富,但是他們像環衞工人一樣為社會做出貢獻了嗎?正如莫言所言,賺了更多錢不等於創造了更多的社會價值。

而環衞工他們默默無聞地為我們勞動,他們的名字無人知道,他們的一舉一動涉及到千家萬户,他們是至高無上的,真正的至高無上是人類家園的長遠利益。他們這種不圖回報的精神不值得我們讚頌嗎?我認為他們從事的是不是第四種“道德職業”呢?

我不由凝視着這位環衞工人,心中不由泛起漣漪……

關於窗外的作文12

隔着門上的玻璃,我看到了他疲憊的雙眼,似乎少了前些日子的些許光澤。

窗裏的他,眼神正落在教室裏各位家長的筆下,我讀到了他雙眉間的殷切期望。“我希望每一個孩子都好好的”,老師的聲音傳到窗外,在我耳邊格外清晰,一次次觸動內心,聽着聽着,不覺紅了眼眶。

不錯,今天是填報志願的日子,他為我們召開了家長會。回想起前些日子,他顯得比我們更焦慮,更着急。

那天的數學課,他顯得有些力不從心,時而用手託腰,時而用手撫去額上的汗珠。原來,為了監督我們課間跑操,他親自領跑、喊操,卻不曾想扭到了腰。在黑板上繪畫幾何圖形,用各種幽默語言使我們理解充分的間隙,我又一次看到了他因疼痛而皺起的眉毛,卻轉瞬即逝,面對着我們,又是滿臉的笑容。那一瞬間,我忽然理解了他操場上句句“堅持!堅持!”的背後,有着多少付出與艱辛!

今天一天,他的腳下健步如飛,在辦公室與教室這兩點一線間穿梭。他手裏那一摞摞厚厚的志願表格,顯得沉甸甸的,他用經歷告訴了我們這張紙的分量。我們僅僅是填完表格,他要做的還有很多……把班級的信息一字不錯地錄入電腦,將整個級部的志願信息一一核對,一絲不苟,精益求精。

這場長達兩小時的會議結束了,他長呼了一口氣,又被迎上來詢問的家長堵了個水泄不通。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”他近乎完美詮釋了“責任”二字。為學生付出,他認為是值得的;看着“桃李滿天下”,他是幸福的。為學生親力親為成了他的習慣,為學生認真工作成了他的驕傲。窗裏,他俯身耐心與家長交流,窗外,我似乎看到了夢想。他打開了一扇窗,一扇來自於每位學生心中的心靈之窗,他輕輕呼喚着我們內心深處最渴望的夢想,使我們帶着它走向遠方。

我噙着淚水看着他,心裏暗暗下了決心,昂首,向前。不再猶豫,不再孤單,因為有他的鼓勵,他的陪伴,我親愛的班主任——歐文輝老師。

關於窗外的作文13

抬頭,望向窗外。

窗外有一絲晚風吹過,涼涼的,有股傍晚時分特有的香味,而天邊的雲彩,靜靜的,讓人感覺有幾分呆滯。但當剎那間,金黃的夕陽往上面一照:

怎樣的一朵雲,怎樣的一片雲。

那呆滯的雲,一下子活躍了,湧動了,翻飛了,燃燒了,好似印象派大師隨意用暖色調和出的。它們姿態各異,流光溢彩,金芒乍現。這才謂“綺霞乍湧”!可再緬觀,天空又再無顏料那份厚重,而多了徐悲鴻畫馬般的奔放自如,馬在飛昇,揚蹄,跳躍,奔騰,鬃毛在萬頃天空中燃成熊熊烈焰,火光一樣,是迸發的金光;飛馬一樣,是壯碩的雄姿;蒼鷹一樣,是俯瞰萬物的氣概!

使人想起:大漠孤煙直,長河落日圓。

使人想起:平沙落日大荒西,隴上明星高復低。

使人想起:落日照大旗,馬鳴風蕭蕭。

轉眼,畫師沾取冷色調顏料,光明漸退,然而方才那紛飛了思想、振奮了人眼、搏動了人心的光彷彿仍不服輸,或變作新月,或變作繁星,仍點綴那沉謐的天空。那般色彩,引人陷入沉思。

多少次,我們未曾仔細注意過天邊的雲捲雲舒。

有詩曰“行到水窮處,坐看雲起時”,你也許在語文試卷上寫“表現出詩人的閒適和歸隱的願望。“但你心裏卻想:“我們哪有那麼閒!”讀過的詩太多,看過的書太多,文章的環境描寫也背過太多,無論景色描寫得多麼華美壯觀,都不及你親眼看到那份蔚藍,那份璀璨時心情的激動、自然,在我們的生命中漸漸淡去,卻又留下了不可磨滅的一筆。

我自己有一種很深的感悟,夜晚時,關上燈,打開窗户,聞到夜獨有的氣味,外面的路燈獨自亮着,住户的燈星星點點,車流如潮水般流動,燈火閃爍,讓人想得很遠。那種混着青草味的夜風,夏日粘稠又混着蟲鳴的夜風,讓人想起許多年前的自己。信息高速發展,人們在生活中只重視了名譽與利益,那這樣的生活又意義何在呢?

也許我們真的太忙了,忙着去生活,忙着去打拼,忙着去追逐,但當你駐足的那一刻,你總有時間抬頭望向窗外,想起故鄉與從未到過的遠方。窗外,有繁忙沉重的城市喘息,亦有花開一隅的自然腳步。

我只是希望,我們能用心感受陽光的跳動,感受歲月的靜好,秋葉的靜美,月華的皎潔空明,落日的紅霞滿天。

抬頭,即使紅霞依舊,心境卻回不來了。

關於窗外的作文14

風起。雨落。

突然降臨的雨,使路上的行人有些措手不及。從車窗內往外看,天暗沉着,樹葉在風中搖曳。隨着車子的移動,路旁的小葉欖仁不停歇地倒退,一如時間匆匆。

店門都緊鎖着,成串的雨珠從屋檐墜落,砸向路面,漾起一排排小水坑。汽車迅速駛過水窪,濺起的水花落在花圃的嫩葉上。打傘的行人淡定自如,從容不迫地過馬路;沒帶傘的人,或低頭看手機、或吃着包子上班,都因為雨的突然造訪而收起了手機和包子,疾步跑向附近的便利店。更有人把書包頂在頭上,聳着肩,像上了發條一般,開始踩着小碎步奔跑。

雨勢越來越大,鳴笛聲和雨聲合奏着一曲生活交響樂。一切都還順利,校門遙遙在望。可就在這最後一個紅綠燈,所有的車輛猶如被一塊磁鐵吸了過來,車流停滯不前。

雨,不斷地拍打着窗户,車內沒傘,我只能倚窗乾等,等着這團亂麻被解開。

“六分鐘……五分鐘……”我盯着表,默數離遲到還有多長時間,心如同擱在鐵板燒上的烤肉,翻來覆去。再一次望向窗外,期盼雨能奇蹟般停下。

驟然間,巨大的鳴笛聲響起,交通警察駕駛着一輛“鐵騎”如神兵天降,穿梭於車流間,來到眾人面前。從模糊的車窗望去,交警沒有穿雨衣,僅胸前掛着一隻哨子。停穩車,邁下坐騎的同時,他拿起哨子含於口中。“嗶——”一聲輕脆的哨聲,剛剛還在“蠕動”的這團亂麻頓時如被施了魔法一般,都不再亂動,集體等待交警的“號令”。隨着一聲聲短促的哨響,他雙手在空中有力地揮舞着,任憑大雨劈頭蓋臉砸向臉龐、身軀……車流逐漸通暢,道路恢復了秩序,我低頭看錶:啊,僅用了一分鐘!

車抵達校門口,我下車,回頭望向汽車的車窗——小小的窗口猶如一枚放大鏡,從這裏看深圳別有一番風情,需要細細去品味。

風息。雨停。

關於窗外的作文15

春天,意味着什麼呢?生命的復甦。

當春天的第一縷陽光照在你的窗前,你的第一感覺是什麼呢?哇哦!好温暖!走到窗前,你會奇蹟般的發現,窗外竟然那麼美:

潺潺的流水,葱蘢的樹木,歡快的小鳥我不由得對這些景物感到好奇!於是,我走了出去,先走到了小溪邊,用手輕輕地去摸那小溪裏的鵝卵石,還沒等摸到,突然出現了一羣一羣的小魚,好小哦!我都不敢相信這是魚,簡直就是小螞蟻。我用手試着去摸它們,還沒等摸到,它們就散開了,突然間,又不見了。哦!它們是躲起來了,好調皮的小魚,還敢跟我玩躲貓貓。

小溪邊的綠草,又小又嫩,我真後悔我踩到過它們,別看小,一個個可精神着呢!抬着頭,挺着胸,隨着微風的吹動,跳起了歡快的舞蹈,我不禁沉浸在了它們那支熱舞中,跟着跳了起來。跳着跳着,這個大舞台的主角出來了——花朵,主角的舞蹈更是讓人陶醉,似乎音樂就在耳邊,隨着音樂共同舞蹈。好活潑的花草!

花草的美,不夠讓我大飽眼福。隨後,我便走進了小林中。

剛到小林,我便被這種綠意所打動了:樹木上的綠芽,地上的嫩草,連小鳥也在安詳地睡着,發出了一陣陣酣睡的聲音。噓別吵到它們。

繼續往裏走,樹上的綠芽逐漸變成了綠葉,一個個從夢中都醒來了,伸伸腰,踢踢腿,抖擻抖擻精神。它們的甦醒,把酣睡的小鳥吵醒了。喲!小鳥先打了一個大哈欠,然後站起來,撲稜撲稜翅膀,挺挺圓圓的肚子。

隨後,鳥兒便快樂起來了,賣弄一下喉嚨,唱出它們那婉轉的歌聲,和綠葉打個招呼,跟小草跳支舞。

走到樹林的那一邊,回頭一看,哇哦!小鳥的歌聲跟輕風流水應和着,樹上的葉子和地上的嫩草,共同跳着那支熱舞,花朵也扭着身子,跟着跳了起來。花朵散發出的香氣瀰漫了整個林子。我沉浸在這樣的仙境中,真是神仙畫卷。

輕風、流水、歌聲、舞蹈,還有那花朵散發出的香氣,共同創造了這樣的仙境!

我不想再回去了,我要永遠停留在這裏,停留在窗外的世界,窗外的景色是安靜的,是生動的,是香氣瀰漫的,是讓人陶醉的,是讓人留戀的!

你想不想和花草共同舞蹈,和小鳥共同歌唱,和大自然親密接觸呢?

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