關於乘法的文章
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的人教版《筆算乘法》教學設計（通用6篇），希望能夠幫助到大家。《筆算乘法》...
一、分數乘法（一）、分數乘法的計算法則：1、分數與整數相乘：分子與整數相乘的積做分子，分母不變。（整數和分母約分）2、分數與分數相乘：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。3、為了計算簡便，能約分的要先約分，再計算。注意：...
教學內容：人教版國小數學教材五年級上冊第5～6頁例3、例4及“做一做”，練習二第1～5題。教學目標：1.通過舊知遷移，引導學生自主探究、逐步理解小數乘小數的算理，掌握基本算法。2.使學生掌握在確定積的小數點位置時，小數位數不夠...
教學內容：分數乘法練習一教學目標：1、能力目標：能根據解決問題的需要，探究有關的數學信息，發展初步的分數乘法的能力。2、知識目標：複習分數乘以整數和分數乘以分數的計算方法，學生能夠熟練準確的計算出一個分數乘以整數和一...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的乘法的初步認識教學設計，供大家參考借鑑，希望可以...
為了提高乘法口訣的熟練程度與計算效率，教師就要精心設計靈活多樣的練習題，以調動學生學習的積極性，激發學習興趣，在較少的時間內最大限度地提高學習效力。把學生做題的純粹機械動手練習變為動腦、動口、動手等多種感官參...
教學內容：教材第8頁例6、例7，做一做1～2，練習一5～11。教學目標：1、懂得分數混合運算的順序和整數混合運算的順序相同，能熟練進行有關分數混合運算的計算。2、知道整數乘法的運算定律對於分數乘法同樣適用，並能夠運用所學運算定...
身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的最新的《乘法分配律》教學反思（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《乘...
俄羅斯乘法原理數學題並不是枯燥無味的，也有很多和我們的生活相關的趣味數學題。小編為大家整理了一些國小生數學趣味題，趕緊行動起來，讓你的數學也充滿色彩吧!據説從前俄羅斯的農民使用過一種乘法，只需要用到2的`乘除表...
學習內容：教材86頁例7、練習二十部分練習題學習目標：1、正確地進行一個因數末尾有0的筆算乘法。2、提高學生的計算能力。重點難點：1、理解算理、掌握算法、能正確地進行計算。2、能正確、迅速地進行計算。學習過程：一、情...
教學內容：（人教版）教科書第46頁例三、練習十二第1-3題。教學目標：1、使學生掌握乘法估算的方法，會進行兩位數的乘法估算。2、培養學生的估算意識，歸納概括、遷移推理的能力，以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力。3、培養...
設計説明1.重視學生的實踐操作。動手實踐是學生學習數學的主要方式之一，它能加深學生對抽象的數學知識的理解。在本設計中，教師為學生提供充分的動手操作的機會，學生通過分一分、算一算等活動，進一步體會分數乘整數的意義...
教學目標1．理解和掌握求一個數的幾分之幾是多少的分數應用題的結構和解題方法．2．滲透對應思想．教學重點理解應用題中的單位1和問題的關係．教學難點1．理解求一個數的幾分之幾是多少的應用題的解題方法．2．正確靈活的判斷單位1．教...
作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的分數乘法教學反思總結，僅供參考，大家一起來看看吧。分數乘法教學...
①類型一：(a+b)×c(a-b)×c=a×c+b×c=a×c-b×c②類型二：a×c+b×ca×c-b×c=(a+b)×c=(a-b)×c③類型三：a×99+aa×b-a=a×(99+1)=a×(b-1)④類型四：a×99a×102=a×(100-1)=a×(100+2)=a×100-a×1=a×100+a×2以上就...
第一課：購物【知識點】：1、探索並掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，並能正確的進行計算。2、師引導學生在看懂圖意的基礎上，提取數學信息，提出問題，並能運用不同的方法解決問題。3、讓學生經歷獨立思考、合作交流的...
1、小數乘整數(P2、3)：意義--求幾個相同加數的和的簡便運算。如：1.53表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位...
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的關於分數乘法教案範文分數的乘法一教案，希望對大家有所幫助。設計説明本節課是在學生學習了分...
1、小數乘整數(P2、3)：意義--求幾個相同加數的和的簡便運算。如：1.53表示1.5的3倍是多少或3個1.5的.和的簡便運算。計算方法：先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾...
1、小數乘整數：意義——同整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。如：1.5×3表示1.5的'3倍是多少，或3個1.5的和是多少。2、小數乘小數意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的數學教案《同底數冪的乘法》，僅供參考，歡迎大家閲讀。數學教...
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的“乘法估算”教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“乘法估...
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的四年級《乘法》單元複習教學設計，歡迎大家分享。[教材...
乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生較難理解與敍述的定律，是一節比較抽象的概念課。以下是小編為大家帶來的數學乘法分配律教學反思，歡迎大家參考。數...
導讀：機會是留給有準備的人，不會備課的校長不是好老師!老師的天職是傳授知識、教育學生，完成知識的傳承與積澱，然而這一切都是以備課為基礎，沒有一個優秀的備課教案、教學設計，那麼再優秀的老師也難展示出優秀的教學水平。...
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