【熱門】同學作文合集八篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的同學作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我有一個非常要好的同學——陳奕鵬。每當我有不會做的數學題時，他總是耐心地幫助我，直到我弄懂為止。

記得有一次，我的數學考了70多分。顧老師說我們全班數學考得很差，讓我們自己訂正。我很快訂正好了，唯獨一道題目沒有訂正好。正當我百思不得其解的時候，陳奕鵬走了過來：“趙威強，你是不是訂正不出來啊，要不要我教你啊。”語氣中帶著誠懇。“謝謝你的好意，我自己會訂正!”我生氣地說道，啟示我在生自己的氣呢!“哦，那我要看看你有沒有這個能力?”30分鐘過去了，我的汗不禁流了下來，可是那道數學題還沒有解決。此時，陳奕鵬大搖大擺地走了過來，“解出來了沒啊?”“快，快要解出來了。”“讓我瞧瞧。”“哎呀，趙威強，明明解不出來，還說解出來了，真要面子啊，還是讓我來教你吧，先這樣……，再這樣……最後……你看這道題目就是這樣簡單。”我的腦子頓時開了竅。“下次有不會做的題目就找我，我們倆是好朋友嘛!”

當顧老師向我提問這道題目時，我流利地回答了。顧老師豎起大拇指。下課了，我跑到陳奕鵬桌子旁，謝了他。他卻說“幫助別人是應該的。”

這就是我的同學陳奕鵬，我永遠不會忘記他的。

我們班上有位同學名叫何嘉旻，他活潑開朗，天天笑嘻嘻的，像是沒有煩心事一樣。

他有一個很大的特點：胖！他的肚子圓滾滾的，跳繩時，如果不把衣服塞到褲子裡面去，肚子就會露出來。如果他用手抱住身體蹲下身，縮成一團，就像一個會滾動的皮球。

他雖然胖，可是卻很靈活。他經常會趁你不注意時悄悄地靠近你，迅速伸出手來捅你一下，然後變身為“靈活的胖子”逃之夭夭。這時你如果去追他，那麼在你快追上他那一刻，他會突然向左一閃。如果你撲了個空，他就會站在邊上得意地嘲笑著你。你再去追他，他就乾脆跟你繞圈圈，不管你怎麼抓他最後抓到的都會只是空氣。因此他“膽大包天”，有時都敢跟蹤老師。

有一次他真的跟蹤了吳老師，並且一路尾隨他到了教室，不怕被發現，也不會被發現。

他不但調皮，而且十分搞笑。他喜歡和我們玩抓人，他有次甩掉抓的人之後對我們大喊道：“我真是‘一毛’聰明！”“什麼？‘一毛聰明’是什麼意思？”我們也喊回去。“你們傻嗎？一毛等於十分呀！只不過有個缺點，再用兩次我就成三毛了，所以我以後還是說十分吧！”他又說。“哈哈，太好笑了。”大家聽完解釋後，都笑個不停。

我們班上的他，可真是一顆胖乎乎的開心果！

親愛的國小同學們：

你們好！

別了，同學們！轉眼間我們的五年的生活過去了，我們即將國小畢業升入國中。俗??：天下無不散酒席。哎，可是我真的捨不得你們呀！畢竟我們在一起生活了五年，不是親人卻勝是親人呀。你們可能有的升國中不在這上學，你們會想念我嗎？會想念我們的老師嗎？

還記得咱們班有一次期會考試英語得了第一，落了第二平均分20多分。結果五班的人連老師都說咱們全班集體大抄，氣得我們的老師都病了，後來咱們班“集中火力”把他們罵得無地自容，為咱們班洗清了冤屈，老師的病也好了，難道這不是友誼的力量嗎？你們想想如果光你、我一份力量，能為咱們班洗清冤屈嗎？

還有今年在校的最後的一個六一運動會，咱們班鼓足了勁。場上運動員奮力拼搏，場下同學為廠上的運動員加油，鼓勁。最後咱們班得了第一，還得了精神文明獎。友誼的力量是多麼偉大呀！

別了，同學們。我真的離不開你們，離不開我們親愛的老師，更離不開我們可愛的校園！雖然我們暫時還沒有分別，但是我能體會到離開你們、失去你們的痛苦。我不想經受相處五載同學們離別的痛苦，但是這畢竟是人生中的一大轉折，我必須面對。

啊！別了，同學們！我會永遠想念你們的！

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20xx年6月8日

中國文字是我們的祖先一代一代的變化，一代一代的流傳，所以我們的字型是生動形像的，而我們今天就上了一節有趣的猜字型，會文字的奧妙。

今天我們來到課室，老師就說這節課我們有一個神祕活動，在活動前我們在吱吱喳喳地討論著。等老師進來，我們懷著激動不已的心情看著老師，只聽見老師說：“活動正式開始！”

等老師把題目寫出來時，我們鴉雀無聲。過了幾秒，只見同學們有的在和旁邊的同學討論，有的在埋頭寫著那個字大概的筆劃，還有的在求知道的同學告訴他答案。

而在我正在努力思考的時候，只聽老師說：“有請我們的卓羲。”他信心十足地站起來說：“是拿。”緊接著謎底出現了，我們屏氣凝神看著老師說：“恭喜我們班的卓羲，答對了。”我們都忍不住給他豎起大拇指。

難度繼續升級，題目是皇帝的新衣，我心想：“這個怎麼那麼難呢？”只聽到教室議論紛紛，在我們不知答案時老師給了我們一點提示。啊！真是一點，點醒夢中人啊！很快，坐在我後面那位同學把答案回答出來了，我們恍然大悟，心想：“哦，原來是這樣。”

以前很討厭漢字的我，但通過這節課，我又喜歡上了它，因為我懂得了，漢字的奧妙和漢字的趣味！

今天週末，邀請了晴晴來家裡玩。

和妹妹一起我們三人先玩小飛俠的遊戲再吃了點心，紅豆紅棗花生蓮子粥，吃的我們嘴巴和心裡都甜甜的。

吃過了點心，畫起了石頭畫，我們先在媽媽的帶領下去撿了石頭，洗乾淨晾著的同時，拿出顏料等材料，三個人畫的有滋有味，興趣高昂，妹妹禾禾還成了小花臉，哈哈！！

畫的正起勁了，爸爸回來了，還給我們帶來了水果，除了禾禾不愛吃水果，我和晴晴吃的可起勁了，哈哈。

巨畫完成了，晚餐時間來了，於是我們三吃了美味晚餐。再向九山少年宮出發，大家陪我去上跳舞課嘍！上半節課晴晴和禾禾在樓下追著玩遊戲，下半節課她們都在教室內看我和小夥伴們跳舞。

跳舞放學後，媽媽還帶我們去吃我極愛吃的豬髒粉和炒粉幹。我們三個一邊看熊出沒，一邊滋滋有味的吃著，好開心哦！

最後我們一起送晴晴回家，看著她上樓的身影后，我們才開車回家的。

今天過的真豐富多彩啊

這一天，我在整理房間的時候，發現了散落在書架上的照片。照片上是我國小畢業時拍的照。我從書架上拿起這張照片。上面有我昔日的同學，一個個寫滿了歡樂。雖然臉上有笑容，但是更多表現出他們的不捨。我好像望著那些曾經無比熟悉的身影，眼淚不知何時掉在了落滿灰塵的照片上。這讓我想起了我與他們的.往事……

我在國小五年級的時候，同桌是一個非常搗蛋調皮的同學。他總愛在同學的桌子後面貼上一些搞笑的圖畫，上面還不是寫著幾行字。大多數都是寫著這些同學的綽號。他非常喜歡挑釁別人。班裡的同學認為他不急很調皮搗蛋，而且還很毒舌。他的名字叫做石依宇。

那一天，我與我的同桌，也就是石依宇，一起放學回家。我到現在也沒有搞清楚他是什麼時候在我背後寫了一句話。那句話寫在紙上，被他用膠帶粘在我的背後。我們走到小區時，離我們小區非常近的同學便看到了我身後的那一句話。兜不住的捂著嘴笑了，我丈二和尚摸不著頭腦，那兩個同學都是特別不愛笑的人啊！今天遇到什麼開心事居然讓他們開口笑了？我依然向前走著，石依宇在我身後不住的笑著。我扭頭看了看他，他又急忙收斂了笑容。一臉嚴肅的盯著我，我扭過頭來，再沒聽到他笑了。

到了我家門口，他又急急忙忙的到了對面的房子裡。我遇到了我家對門的王彬瑤。他也是看到了我身後的紙，哭笑不得的說：“你……你身後有張紙。”我往後一撕，果然背後有張紙。紙上畫著一個烏龜，旁邊還寫了一句話：我是一隻王八，為啥不能飛？我氣得臉通紅，王斌瑤則躺在地上打滾兒，肚子都笑疼了。等到下午到學校了，我狠狠地在廁所修理了他一頓。但是我還是為這個搗蛋鬼哭笑不得。

還有一個同學也算是一個奇才了。他叫陳洋。他有一雙非常大的眼睛，頭髮上總會粘著一些水珠。因為他每次起床後頭發就會像公雞冠一樣豎起來，如果不墨水整個學校就會鬧翻天。有一次他遲到了，頭髮沒有來得及抹水，所以就豎了起來。當他氣喘吁吁地來到教室門口的時候，老師不說話了。同學們的眼神直勾勾的盯著他的頭髮，頭髮豎了起來，像戰士一樣筆直的站在他的頭皮上。全班沉默了……不知是誰先咳嗽了一聲，全班都鬨堂大笑。好像要把學校的屋頂掀了一樣，老師怒氣衝衝的盯著他，他的臉漲得通紅。把頭低下，靜靜的聽著老師的訓斥。

還有一個同學，跑得快，跳得遠又跳的高。實力完全不比我差。他的名字叫做秦子豪。身高快有一米六，學過跆拳道。還在市裡比過賽，武功了得。有一次運動會上，我和他一同去操場上跳高。我跳到一米二的時候，因為起跳舞耗費太多體力就碰到了竹竿，就這樣拿到了第三名。他則跳到了一米三五，拿到了第一名。我表面上並沒有那麼敬佩他，但在心裡不得不敬佩他。

我的視線早已模糊，我看著那些已經模糊的身影。卻只能無動於衷，心裡只能默唸：同窗情誼何忍別，天涯芳草話斜陽……同學們，別了！

前幾天，我們班來了兩位新同學。

上午第一節課的時候，老師帶來了一位新的男同學。他叫餘謙益，他有一雙明亮的眼睛。剛開始，老師把他調到第四組，聽到老師的話，我不禁想：第四組都八個同學啦！這時的我真是羨慕嫉妒恨。

就在上課沒一會兒的時候，又來了一位新的女同學。她叫吳思雨，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個紅紅的嘴巴，看她的樣子感覺對這個班很陌生。開始，我抱有很大的希望，以為老師會把她調的我們組，可後來我就後悔了，因為，事實根本不是我想象的那樣，老師把她調到了第二組。

就在第二天上英語課的時候，老師發現新來的男同學愛說活。於是，老師把他調到了我們組，聽到老師說這句話，當時我真想一下子跳起來，但一想這是教室，我就沒做。可老師硬要把我們組的朱源調走，我的心情一下子從最高頂跌倒谷底。

上第二節語文課時，我發現餘謙益沒學過前幾課的課文，可他還是積極舉手勇於發言，被老師表揚了，雖然我很想讓朱源調回來，可我還是欣然的接受了這個事實。

我相信，這兩名新同學一定可以很快的融入到我們的班級體，或許，我們還能成為好朋友呢！

“我寫的文章是昇華了的啊，你到底讀沒讀啊？”我對一個同學說。“啊，什麼東西？”看來他沒懂我的意思。“上週，我們不是進行了評閱活動嗎？你評論我的，但是你完全沒讀懂我的！”我回答道。但他仍然懵懵的表情看著我，這可怎麼辦？

事情大概是這樣的，上週，老師把同學寫的拿出來，給大家評閱。本發下來了，我也讀了別的同學給我的評價，發現他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂器》，老師叫我們從樂器的外形入手，可我決定昇華主題，所以外形隻字未提，我的同學比較死板，沒有注意文章中心。

“同學啊，再讀一遍我的行不行啊！”我毫無辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強地答應了。還讓我不要再喋喋不休地講了。

“在我心裡，一有一件神奇的樂器……”他讀著，“其實，這件樂器就藏在我們每個人的心中，我希望大家都認識它，那就是一顆樂觀、善良的心。”

“這件樂器是什麼？”我問他。

“樂觀的心。”對方不耐煩地說。

“心有沒有外形？”我再次問道。

“心不就是個肉袋子嗎？怎麼會沒有外形呢？”他這樣回答到。

“拜託，你開開竅啊，我說的是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦。”

“心胸當然沒有外形了，你為什麼不早說清楚了？”

“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評價。”我生無可戀道。

“哦，我真是鄭人買履了。”那個同學不好意思地笑笑地說。

那個同學誤解了我，我也從這件事中知道了一個道理，當你被誤解時，要找到你被別人誤解的地方在哪裡，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當然，生活中的誤解最好越少卻好。