關於四年級語文《人類的老師》課堂教學實錄的文章
四年級語文《人類的老師》課堂教學實錄教學目標1.學會本課生字,聯絡上下文和生活經驗理解新詞。2.抓住重點詞語,瞭解哪些老師啟示了人類的哪些發明。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,激發愛科學、學科學的熱情。教學重點...
師:我們到浩瀚的大海上,看看真正的鯨吧!(播放媒體,學生觀看鯨的錄影片斷,發出陣陣驚歎。)師:看到這躍動的鯨,你特別想知道什麼?眾生:鯨有多大?多重?它們有幾種型別?它們吃什麼???師:很好,只有不停地問,才會不斷地發現,很多科學家、發明家...
片斷一:多媒體再現生活師:同學們,老師給你們帶來了一幅非常美麗的春天圖畫,你們想看嗎?生:(齊)想!師:(演示多媒體)地上的小草偷偷地探出了頭,嫩嫩的柳枝在微風中輕輕地搖擺著,粉紅的桃花和雪白的梨花競相開放,小燕子邊飛邊叫,河...
【設計理念】《語文課程標準》把“喜歡閱讀”放在低年級閱讀教學階段目標的第一條。一年級的閱讀教學應把“讓學生能朗讀課文並感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學的第一要求,採取多種手段讓每個學生都喜歡讀書、主...
一、揭題匯入今天我們繼續學習第7課——(齊讀:7.人類的“老師”)。通過上堂課的學習,我們對課文內容已經有所瞭解。現在老師要考考大家,這篇課文中所說的人類的“老師”指的是誰呢?二、精讀指導1.大家的回答都不夠完...
教學目標:1、認識11個生字,會寫”七、八、九、無”4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容,知道四季的特徵,感受各個季節的美麗。教學重、難點:認字和練習...
教學目標1.學會本課生字,聯絡上下文和生活經驗理解新詞。2.抓住重點詞語,瞭解哪些老師啟示了人類的哪些發明。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,激發愛科學、學科學的熱情。教學重點學會本課生字。學會抓重點詞語理解課文...
在教學中,我著力於做這樣幾件事情:一、循序漸進:引導孩子快速提取、概括資訊。上課伊始,我請同學自己讀一讀,劃一劃課文,迅速找出最佳路徑是怎樣的一條路徑?學生讀好交流時,我再進一步作概括能力的訓練。師:你們找到了嗎?生:(讀)沒...
語文四年級下《大倉老師》課堂實錄需要怎麼編寫呢?我們不妨一同來參考下範文吧!以下是小編為大家蒐集整理提供到的語文四年級下《大倉老師》課堂實錄範文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!語文四年級下《大倉老師》課...
一、在交流中入課──引發生命的思索師:我寫一個詞,相信大家都認識。(板書:生命)大家一起讀。師:生命是什麼呢?你問過自己嗎?(教室裡一片沉默,老師走到幾個同學面前,把話筒遞過去。)生:(依然坐著,不好意思地)我沒有想過。生:(抓抓腦袋)我...
語文教學應該致力於學生聽、說、讀、寫能力的協同發展。在讀童話,演童話之後指導學生寫童話,有利於學生語文綜合素養的提高。語文教師要有資源開發意識,而教材是最重要的教學資源。選擇課文留白部分引導學生補白寫話,拓寬...
一、教學目標設計:(一)認知目標1,認識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。識本文中的動態和靜態的描寫。感情朗讀課文。(二)情意目標通過本課的學習,使學生感受南方的優美風光,受到熱愛大自然、熱愛美的教育...
師:同學們在現實生活中有很多橋,你們見過哪些呢?生:獨木橋。生:跨海大橋。生:人民大橋。生:拱橋。生:木橋。生:趙州橋。師:趙州橋你見過?據說那是幾百年前所建的!生:(笑)我在書上看見過的。師:今天我們要來認識在山村當中最常見...
一、激情匯入,簡介作者師:同學們,當你們走地繁華的街頭,或許會碰到這樣的些人:頂著烈日換送液化氣的工人,冒著嚴寒蹬三輪的車伕,迎著寒風清掃街道的阿姨,淋著冷雨叫賣青菜的老人……你知道他們生活的艱辛,他們的無奈嗎?他們是否...
課前談話略師:大家對麻雀都不會陌生吧,大家都看到過。今天我們就來學學麻雀這篇課文。因為昨天老師到得遲,沒有和大家來見面,大家也都是今天早上剛拿到課文,讀了沒幾次,老師想聽一下同學們讀得怎麼樣。要求其他同學能認真聽...
(匯入談話:)師:看看老師跟昨天有什麼不同。生:頭髮長了。師:還有什麼?生:老師昨天的頭髮是盤起來的,今天放下來了。師:上課。我生長在美麗的海濱城市天津,我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。(多媒體演示天津...
匯入談話:師:看看老師跟昨天有什麼不同。生:頭髮長了。師:還有什麼?生:老師昨天的頭髮是盤起來的,今天放下來了。師:上課。我生長在美麗的海濱城市天津,我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。多媒體演示天津...
一、教材及學生分析愛聽好話,這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認可,這是人的正常需要。善於發現別人優點的人,往往善於稱讚別人。即使別人存在問題較多,也能給予應有的肯定。只要是發自內心的稱讚,即使是平淡如水的一...
一、教學目標設計:(一)認知目標1,認識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。識本文中的動態和靜態的描寫。感情朗讀課文。(二)情意目標通過本課的學習,使學生感受南方的優美風光,受到熱愛大自然、熱愛美的教育...
師:上節課我們到四季王國認識了那裡的生字,這一次誰還想去啊!為什麼?生:四季王國的景色真美,我還想去。生:到四季王國能學到很多知識,我也想去。師:正好小鹿乖乖打來電話,它想與咱們同學同行,你們歡迎嗎?(歡迎)好,就與小鹿打聲...
【教學要求】1、學習聯絡上下文,結合理解徒勞、無濟於事、暖人肺腑等詞語。2、流利地朗讀課文。3、學習根據課題質疑,並能在閱讀課文中根據人物的表現提出心中的疑問。【教學重點、難點】1、流利地朗讀課文。2、能在閱...
【課前準備】前一天佈置實踐作業,做一次盲人,寫一篇日記。【課前談話】師:昨天晚上同學們的實踐作業做了嗎?說說你的感受。生:我覺得做盲人太痛苦了,什麼都看不見。我想去喝水結果碰在牆上。師:是啊,在自己家裡卻處處碰壁,真...
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到評語吧,通過評語的導向作用,我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的對老師課堂教學的評語,希望能...
師:通過自讀和討論,我們整體感知了松鼠“很討人喜歡”以及它“漂亮、馴良、乖巧”的特徵。同學們喜歡松鼠嗎?假如小松鼠就在你面前,並很想跟你溝通,你願意和它對話嗎?(投影松鼠圖片)話題一:假如請你介紹我師:小松鼠的第一個想法...
在日常學習和工作中,應該很少人不知道隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便,下面是小編整理的語文老師課堂教學隨筆,希望能夠幫助到大家。語文老師...
熱門標籤
-
最迷麗
財政監督
頂撞老師保證書
太湖石
同學聚會簡短髮言稿
結及
山市
SPD
之光伴
另一種鄉村生活作文
我最喜歡的芭比娃娃作文
我的一個朋友作文
我過
安全生產宣傳標語摘錄
讀書無用
經典安妮寶貝的語錄
DDS
農村村會計工作述職報告
結構複雜
角的初步認識數學評課稿
計算機考研方向及其院校
新年祝福學習的話
一巴掌
歌唱我的祖國作文
五年級奧數計數差數列練習題
霸氣朋友圈話語
搜錄
寫給自己35歲生日的感言
單破
全世界憋氣最長的時間
綠豆稀飯
哪一部
綠蕪
寫年終工作總結
學習用三心的作文
新版早安問候語簡訊48條