2017國小教師資格證《綜合素質》模擬試題及答案

來源：文萃谷 1.59W

　　一、選擇題

1.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。

A.學生的發展性 B.學生的主體性

C.學生的獨特性 D.學生的自主性

【答案】：C

【解析】：

心理學中“人心不同，各如其面”這句話體現了人格的獨特性。

2.下列選項中，與“李寧和劉翔是運動員”的判斷類型相同的一項是( )。

A.孟菲和王芳是主持人 B.孟春和李雪是同事

C.魏來和萬青是夫妻 D.劉曉慶和鄧婕是同鄉

【答案】：A

【解析】：

考查命題的分類。題幹中是一個復言命題，表示李寧是運動員且劉翔是運動員。選項B.C、D跟題幹判斷類型不同，都是對兩人的關係做了一個判斷，是直言命題，只有選項A是表示兩個判斷的覆育命題，故選A。

3.古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話提示教師在教學過程中應該重

視( )。

A.學生的習慣培養 B.學生的人格養成

C.學生的知識儲備 D.學生的情感體驗

【答案】：D

【解析】：

“知之者不如好之者，好者不如樂之者”意思是“懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人”強調的是興趣與熱愛的重要性。這些屬於學生的情感體驗，所以答案選D。

4.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可

以爭取的法律救濟途徑是( )。

A.複議和訴訟 B.複議和仲裁

C.申訴和訴訟 D.申訴和仲裁

【答案】：C

【解析】：

學生申訴制度是指學生對學校給予的處分不服，或認為學校、教師侵犯了他們的合法權益，依法向有關部門提出申訴，請求處理的制度。法律救濟的途徑是指在社會活動中，侵權行為的相對人認為其合法權益受到侵害後，請求法律救濟的渠道。法律救濟一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現。司法救濟渠道是指通過法定訴訟制度尋求法律救濟的途徑。司法救濟方式為：行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。所以選C。

5.下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是( )。

A.拉絃樂器 B.吹奏樂器

C.打擊樂器 D.彈撥樂器

【答案】：B

【解析】：

吹奏樂器是樂器的一類，一般吹奏樂器由帶孔的管子組成。中國民族樂器中的吹奏樂器一般是木製的，包括笛、簫、笙等。

6.因經營不善，某學校興辦的校辦產業負債20多萬元。根據《中華人民共和國教育法》，對這一債務，應當承擔償還責任的是( )。

A.學校 B.校長

C.校辦產業 D.政府

【答案】：C

【解析】：

《中華人民共和國教育法》第三十一條，學校及其他教育機構具備法人條件的，自批准設立或者登記註冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。學校及其他教育機構中的國有資產屬於國家所有。學校及其他教育機構興辦的校辦產業獨立承擔民事責任。