2016下半年教師資格證考試面試內容

教師資格證筆試結束了，不知道小夥伴有木有心慌慌呢?估分完後，是不是該瞭解瞭解面試了呢?下面是本站小編收集整理的關於教師資格證考試面試的內容，歡迎閲讀!

面試是指在特定的時刻和地址，依照預先設計好的方針和程序，由面試考官與考生進行面對面交談，經過調查、交流，以測評考生有關的常識、才能、經歷及歸納本質的進程。

教師資格證考試面試內容

　　1.以試講、辯論為首要手法

面試的重要方法即是調查和辯論。在老師資格考試面試中，考官要點考察的是考生是不是具有作為一名人民老師的基本本質。因而，在試講或辯論進程中，考官首要調查考生的語言表達、思想邏輯、教姿教態等本質;在辯論環節中，考官向考生提出各種疑問，經過考生的作答，能夠直接地、有對於性地瞭解考生某一方面的情況或本質。

　　2.雙向交流的進程

面試是考官和考生之間的一種雙向溝經進程。在面試進程中，考生並不是完全處於被迫狀況。考官能夠經過調查和説話來評估考生，考生也能夠經過考官的做法來判別考官的價值判別規範、情緒偏好、對自個面試體現的滿意度等，然後調整自個在面試中的做法體現。

　　3.面試內容的全面性

老師資格考試面試既重視考察考生的專業常識和對教材常識的熟悉程度，也重視考察考生的實際教育才能或潛力，別的還重視考察考生的應變才能、白話表達才能等基本本質。測評手法多樣，考察內容全面。

　　4.時刻的持續性

面試與書面考試的一個明顯區別在於：面試不是在同一時刻打開，而是考生逐一進行;而書面考試是不管報考人數有多少，均可在同一時刻進行，乃至不受地域的約束。因為書面考試的內容有統一性，且側重於常識考察，考察內容具體，答案客觀規範，片面隨意性較小。而面試的考察內容不像書面考試那麼單一，既要考察考生的專業常識、作業才能和實踐經歷，又要考察其外表、反應力和應變力等，因而只能因人而異，逐一進行。

　　5.評估的'片面性

書面考試有清晰的客觀評估規範，而面試的評估規範通常帶有較強的片面性。面試官的評估通常受個人片面形象、情感、常識和經歷等許多因素的影響，不一樣的考官對同一位考生的評估也會有區別，並且各有各的評估依據。所以，面試評估的片面性是面試的一大缺點。但另一方面·因為人的本質評估是一項十分複雜的作業，考官也許會把自個長時間堆集的經歷運用到面試評估中·在這個意義上，面試的這種片面性又有其獨特的價值。

選擇題在性質上是單項選擇題，每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，正確選擇概率佔1/4。給出四個選項答案，是選擇題的基本形式;答案的相似性，判斷稍有失誤，就會出錯，是這類題的突出特點。

　　教師資格證選擇題題型特點

從內容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題。我們在明確了選擇題內容的這種針對性後，在命題方式上，要看到也是有規律可循的，首先是表明因果關係的問題判斷，回答“是什麼”。比如，在各種教學組織形式中，有利於高效率、大面積培養學生的教學組織形式是什麼?經過分析，正確回答應是班級教學，而非個別教學、分組教學或者設計教學。

其次，關於對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。比如：國小課外活動的基本特點是什麼?課外活動是學生自願選擇、自願參加的活動，基本上是個別化、個性化的，所以答案就是自願性，而不是強制性、規範性和隨意性。再如，構成教育活動的兩個最基本的要素是什麼?教育活動的構成要素為教育者、學習者和教育影響，其中教育者(教師)和學習者(學生)是兩個最基本的要素。