2017年國小教師資格《教育學》輔導資料

教育學是一門研究教育現象及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。下面由小編為大家分享國小教師資格《教育學》輔導資料，歡迎大家閲讀瀏覽。

　　1. 教育目的的意義和價值。

在教育實踐中有導向，激勵和評價作用。

(1) 是教育工作出發點，有導向作用。

(2) 對全面貫徹教育方針有激勵作用。

(3) 對教育效果的衡量和評價的重要標準。

　　2. 影響教育目的制定的因素有哪些?

不能憑願望或臆斷，而必須科學地考慮各種因素，包括：

(1) 經濟，政治，文化是主要根據。

(2) 人自身發展特點是重要依據。

(3) 制定者的教育理想和價值觀。

　　3. 人的.全面發展學説的基本內容或基本觀點有哪些?

(1) 人的發展與社會條件聯繫。

(2) 舊時分工造成片面發展。

(3) 機器大工業提供全面發展基礎可能。

(4) 社會主義制度是制度條件。

(5) 教育與生產勞動相結合是唯一途徑。

　　4. 我國教育目的的基本點有哪些?

(1) 強調為社會主義建設事業服務。

(2) 德智體全面發展。

(3) 與生產勞動相結合是實現的根本途徑。

　　5. 素質教育的基本觀點有哪些?

(1) 提高國民素質為根本宗旨。

(2) 面向全體，促進全面發展。

(3) 培養創新精神和實踐能力為重點。

(4) 貫穿於全過程，滲透於各方面。

　　6. 如何實施素質教育。

從體制，觀念，模式，教學方法，課程和教材，教師隊伍和外部條件等綜合改革。

(1) 轉變觀念，正確人才觀教育質量觀。

(2) 立交橋，各級各類教育銜接溝通。

(3) 加快發展緩解升學壓力。

(4) 加快課程改革和教學改革。

(5) 素質教育高質量教師隊伍。

(6) 社會用人制度，克服學歷本位。

(7) 加強領導，全黨全社會共同努力開創新局面。