2017年中學教師資格證考試模擬複習卷
一、填空題
1、《教師專業標準》是國家對幼兒園、國小和中學合格教師專業素質的基本要求，是教師實施教育教學行為的基本規範，是引領教師專業發展的基本準則，是教師培養、准入、培訓、考核等工作的重要依據。
2、組織開展《教師專業標準》專題學習活動可以採取宣講、討論、座談、培訓等多種形式。
3、通過學習宣傳，幫助廣大中國小、幼兒園教師和師範生準確理解《專業標準》的基本理念，全面把握《專業標準》的內容要求，切實增強專業發展的自覺性，把《專業標準》作為發展教育教學實踐、提升專業發展水平的行為準則。
4、各地、各校要依據《教師專業標準》調整教師培養方案，編寫教育教學課程教材，作為教師教育類課程的重要內容。
5、《教師專業標準》包括幼兒園教師專業標準(試行)、國小教師專業標準(試行)、中學教師專業標準(試行)等三種教師專業標準。
6、制定《中學教師專業標準(試行)》的目的是為促進中學教師專業發展，建設高素質中學教師隊伍。其依據是《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》。中學教師是履行中學教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。
7、《中學教師專業標準(試行)》中強調教師應具備的基本理念有師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。
8、《中學教師專業標準(試行)》中關於基本內容的描述包括專業理念與師德、專業知識、專業能力。
9、《專業標準(試行)》中要求：中學學校要將《專業標準》作為教師管理的重要依據。制定中學教師專業發展規劃，注重教師職業理想與職業道德教育，增強教師育人的責任感與使命感;開展校本研修，促進教師專業發展;完善教師崗位職責和考核評價制度，健全中學績效管理機制。
10、中學教師要依據《中學教師專業標準》，制定自我專業發展規劃，愛崗敬業，增強專業發展自覺性;大膽開展教育教學實踐，不斷創新;積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提升專業發展水平。
二、簡答題
1、簡述師德為先的主要內容。
熱愛中學教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。關愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人。
2、教學中如何體現學生為本?
尊重中學生權益，以中學生為主體，充分調動和發揮中學生的主動性;遵循中學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進中學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而有個性的發展。
3、你怎樣理解與認識教師職業?(職業理解與認識中對教師的基本要求是什麼?)
1)貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。
2)理解中學教育工作的意義，熱愛中學教育事業，具有職業理想和敬業精神。
3)認同中學教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。
4)具有良好職業道德修養，為人師表。
5)具有團隊合作精神，積極開展協作與交流。
4、教師的教育教學態度與行為有哪些方面?
1)樹立育人為本、德育為先的理念，將中學生的知識學習、能力發展與品德養成相結合，重視中學生的全面發展。
2)尊重教育規律和中學生身心發展規律，為每一箇中學生提供適合的教育。
3)激發中學生的求知慾和好奇心，培養中學生學習興趣和愛好，營造自由探索、勇於創新的氛圍。
4)引導中學生自主學習、自強自立，培養良好的思維習慣和適應社會的能力。
5)尊重和發揮好共青團、少先隊組織的教育引導作用。
三、判斷題
1、《中學教師專業標準》是國家對合格中學教師的基本專業要求。 ( √ )
2、在教學實施中，教師應科學設計教學目標和教學計劃。( √ )
3、“瞭解中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法”是教師應具備的通識性知識。 ( √ )
4、掌握班集體建設與班級管理的策略與方法，是中學教師需要掌握的一項專業知識。( √ )
5、教師應該掌握所教學科內容的基本知識、基本原理與技能，不需要了解所教學科與其它學科的聯繫。 ( × )
6、學科教學知識包括：掌握所教學科課程標準。掌握所教學科課程資源開發與校本課程開發的主要方法與策略。瞭解中學生在學習具體學科內容時的認知特點。掌握針對具體學科內容進行教學和研究性學習的方法. ( √)
7、教學設計包括：科學設計教學目標和教學計劃。合理利用教學資源和方法設計教學過程。引導和幫助中學生設計個性化的學習計劃。( √)
8、教育教學評價包括：利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學生髮展。引導學生進行自我評價。自我評價教育教學效果， 及時調整和改進教育教學工作。 (√ )
9、溝通與合作包括：瞭解中學生，平等地與中學生進行溝通交流。與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。與家長進行有效溝通合作，共同促進中學生髮展。協助中學與社區建立合作互助的良好關係。 (√ )
10、通識性知識要掌握：具有相應的自然科學和人文社會科學知識。瞭解中國教育基本情況。具有相應的藝術欣賞與表現知識。具有適應教育內容、教學手段和方法現代化的信息技術知識。(√ )
四、單項選擇
1、隨着時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關係還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該。 ( C )
A :放棄對家長配合自己工作的期望 B :督促家長，讓家長成為自己的"助教"
C :尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D :在孩子面前嘲笑這些家長
2、 教育法律關係中兩個最重要的主體是 。 ( C )
A :教育部門和下屬學校 B:教育機構和非教育機構 C : 教師和學生 D : 教育領導和教師
3、孔夫子所説的的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來説可以理解為( d )
a : 走路身體一定要端正 b對學生下命令一定要正確 c自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
d : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響
4、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到 ( a )
a : 社會生活和羣體的影響 b : 教育對象的影響 c : 教育法規的'影響 d : 教育原則的影響
5、師表美的精神內涵或內在方面應該是 a : 表美 b : 道美 c : 風格美d : 形體美 ( b )
6、某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅佔10%!這説明 ( a )
a : 教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧 b : 教師尚不具有崇高的道德境界
c : 教師缺乏信心 d : 教師缺乏愛心。
7、教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是 ( a )
a : 依法執教 b : 愛崗敬業 c : 熱愛學生 d : 嚴謹治學。
8、既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是 ( d )
a : 《中華人民共和國義務教育法》 b : 《中華人民共和國教師法》
c : 《中華人民共和國教育法》 d : 《中華人民共和國憲法》
9、教師要成功進行自己的人格修養，最好採取哪種策略 ( c )
a : “取法乎下” b : “取法乎中” c : “取法乎上” d : “無法即法” 。
10、 一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是 ( d )
a : 社會學意義上的人格 b : 論理學意義上的人格 c : 心理學意義上的人格 d : 法律意義上的人格
11、 狹義的教育，主要指 a : 家庭教育 b : 社區教育 c : 道德教育 d : 學校教育 。 ( d )
12、良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是。 ( d )
a : 特殊良心 b : 個人良心 c : 職業良心 d : 一般良心 。
13、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最後和物質的基礎是 。 ( c )
a : 主觀意識 b : 集體世界觀 c : 社會存在 d : 社會意識
14、按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的(理所當然的)義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬於 ( a )
a : 顯見義務 b : 實際義務 c : 一般道德義務 d : 教育道德義務 。
15、人們面對利害道德主體應該作到的事情就是 a : 權利 b : 權力 c : 利益 d : 義務。 ( d )
16、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是 ( b )
a : 依法執教 b : 教書育人 c : 愛崗敬業 d : 團結協作 。
