教師資格面試國小音樂《森林狂想曲》教案模板
導語:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。這句話在現代是指老師無怨無悔地工作。下面是國小音樂課程的教案分析,希望能在教師資格面試中為大家提供幫助。
一、教學目標
【情感態度與價值觀】在情感薰陶和感染下,豐富大自然當中各種聲音的情感體驗。
【過程與方法】採用演唱和表演的方式,熟悉三部分的音樂旋律,提高音樂的記憶能力和創新能力。
【知識與技能】能辨別各段旋律的順序,瞭解曲式結構。
二、教學重難點
【重點】用不同的情緒演唱三段音樂旋律。
【難點】根據音樂旋律配音效。
三、教學用具:多媒體、電子琴、打擊樂器。
四、教學過程
(一)新課導入
播放小動物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等),由學生猜並模仿各種小動物的動作或聲音。
(二)新課教學
1.初次欣賞音樂片段,聆聽音樂中的聲音
師:從音樂中同學們聽到了那些聲音?能模仿它的聲音嗎?
學生自由回答並模仿聽到的小動物的叫聲(小鳥、蟈蟈、青蛙、流水等很多的聲音)。
2.再次欣賞音樂片段。
(1)為音樂配伴奏
拿着樂器的`學生跟隨音樂敲擊樂器,表演一種自然界的聲音。
沒有樂器的學生跟隨音樂做身體律動,表演一種自然界的物體。
(2)簡單介紹樂曲。
3.完整的欣賞音樂
(1)完整的感受音樂的情緒(輕鬆、愉快的心情)
(2)熟悉三段音樂主題。
①聆聽音樂,分辨三段音樂主題。
②老師彈奏音樂主題A、B、C,學生學唱
老師示範並引導:演唱音樂主題A、B時用輕快、短促、高位置、彈性的聲音演唱,注意旋律中的換氣記號。演唱音樂主題C時速度稍慢,旋律要清晰,注意弱起和換氣記號。
③學生再次跟琴學唱。
④整體演唱三段主題。
(3)學生根據旋律主題A,加入自己喜歡的聲音。(加入音效)
(三)鞏固提高,瞭解曲式結構。
1.學生根據圖表,聆聽音樂,判斷音樂的主題旋律
2.學生根據圖表討論分析曲式結構
師:請同學們給你們的小腦袋插上翅膀,以小組為單位討論:歌曲分為幾段呀?(全曲共由三個主題交替構成,是一個多段體結構的樂曲)
3.瞭解音效(開頭、中間、結尾處是很多自然界的聲音,我們把它叫做音效)
4.完整的演奏音樂作品
(1)學生分三組分別模仿開頭、中間、結尾的三個音效部分,並歌唱音樂主題、為音樂主題部分配伴奏。
(2)師生評價。
(四)課堂小結
今天這節課我們就上到這裏,希望同學們以後能夠欣賞到更多更美的大自然音樂,再見。
五、板書設計
六、教學反思